父母行动学习对小学生自立行为影响的调查问卷

问卷说明

亲爱的同学：
你好！非常感谢你参与本次问卷调查。本次调查围绕小学生自立行为展开，你的真实作答对研究具有重要意义。
本问卷答案无对错之分，请你结合日常生活的真实情况如实作答，认真填写，切勿漏题。我们郑重承诺，所有调查数据仅用于学术研究，会严格保密你的个人信息。
感谢你的理解、支持与配合！
——江南大学人文学院发展与教育心理学调研组

开始作答

父母行动学习对小学生自立行为影响的调查问卷

第一部分:基本情况（请在符合的□内打√）

你的年级是:

三年级

四年级

五年级

六年级

你的性别为:

男生

女生

是否独生子女 :

是

否

你的家庭所在地 :

城市

农村

你的主要照顾者:

父母双方

父亲

母亲

其他亲人

你的父亲文化程度:

大学及以上

大专

高中

初中及以下

你的母亲文化程度:

大学及以上

大专

高中

初中及以下

你每天的玩乐时间：

小于30分钟

30至60分钟

1至2小时

大于2小时

你家中父母发脾气的情况是:

仅父亲经常发脾气

仅母亲经常发脾气

父母双方都经常发脾气

父母都不经常发脾气"

第二部分

10.

教育问询

	完全不符合	不太符合	有些符合	比较符合	完全符合
爸爸妈妈会问我当天的开心时刻或者课堂上的“高光”时刻。
爸爸妈妈会问我当天的开心时刻或者课堂上的“高光”时刻。
每天我和爸爸妈妈都有15-30分钟的时间聊与学习无关的话题。
每天我和爸爸妈妈都有15-30分钟的时间聊与学习无关的话题。
我和爸爸妈妈分享我开心的事情，他们总是听得很认真。
我和爸爸妈妈分享我开心的事情，他们总是听得很认真。
爸爸妈妈总是在晚饭后或者在我放松的时候问我的考试分数。
爸爸妈妈总是在晚饭后或者在我放松的时候问我的考试分数。
我有学习压力时，爸妈会耐心询问我的感受，教我缓解压力的小方法。
我有学习压力时，爸妈会耐心询问我的感受，教我缓解压力的小方法。
和同学发生矛盾，他们会第一时间关注我的感受。
和同学发生矛盾，他们会第一时间关注我的感受。
遇到困难，爸爸妈妈会先倾听、询问我的想法，然后和我一起寻找解决办法。
遇到困难，爸爸妈妈会先倾听、询问我的想法，然后和我一起寻找解决办法。
遇到困难的时候，爸爸妈妈会问我，我希望他们怎么帮助我。
遇到困难的时候，爸爸妈妈会问我，我希望他们怎么帮助我。

11.

目标探究

	完全不符合	不太符合	有些符合	比较符合	完全符合
爸爸妈妈经常与我的老师沟通，了解我的学习和成长。
爸爸妈妈经常与我的老师沟通，了解我的学习和成长。
如果我考试没考好，爸爸妈妈会告诉我努力坚持的过程更重要。
如果我考试没考好，爸爸妈妈会告诉我努力坚持的过程更重要。
爸爸妈妈鼓励我有计划地自主完成作业。
爸爸妈妈鼓励我有计划地自主完成作业。
爸妈经常用幽默的方式批评我，我听了反而很开心，不生气。
爸妈经常用幽默的方式批评我，我听了反而很开心，不生气。
就算遇到很大的困难，爸爸妈妈也会鼓励我保持乐观，引导我为自己的小目标继续努力。
就算遇到很大的困难，爸爸妈妈也会鼓励我保持乐观，引导我为自己的小目标继续努力。
即使我失败了，爸爸妈妈经常鼓励我努力，争取做得更好。
即使我失败了，爸爸妈妈经常鼓励我努力，争取做得更好。
只要有机会，爸妈都会引导我，充分展现自己的长处。
只要有机会，爸妈都会引导我，充分展现自己的长处。
每天我都能自主安排一段属于我自己的玩乐时间，探索自己喜欢的放松方式。
每天我都能自主安排一段属于我自己的玩乐时间，探索自己喜欢的放松方式。

12.

行动策略

	完全不符合	不太符合	有些符合	比较符合	完全符合
爸爸妈妈喜欢用我能理解的方式与我聊天。
爸爸妈妈喜欢用我能理解的方式与我聊天。
爸爸妈妈会在我心情不好的时候及时安慰我。
爸爸妈妈会在我心情不好的时候及时安慰我。
我做错事情的时候，爸妈会说，“没关系，不要害怕犯错误”。
我做错事情的时候，爸妈会说，“没关系，不要害怕犯错误”。
我做出不当行为时，爸爸妈妈不会责骂，会耐心告诉我该做与不该做的事。
我做出不当行为时，爸爸妈妈不会责骂，会耐心告诉我该做与不该做的事。
爸爸妈妈为我制定了一些规则，让我严格遵守，从不破例。
爸爸妈妈为我制定了一些规则，让我严格遵守，从不破例。
爸爸妈妈每天限制我使用电子产品的时间和规则，我完全接受。
爸爸妈妈每天限制我使用电子产品的时间和规则，我完全接受。
爸爸妈妈经常和我一起做家务，而不是说 “按照我说的做”。
爸爸妈妈经常和我一起做家务，而不是说 “按照我说的做”。
遇到很难理解的课文或诗句，爸爸妈妈总是和我一起想办法用有意思的办法理解记忆。
遇到很难理解的课文或诗句，爸爸妈妈总是和我一起想办法用有意思的办法理解记忆。

13.

互动共学

	完全不符合	不太符合	有些符合	比较符合	完全符合
爸爸妈妈会和我一起阅读课外书，并分享各自的感受和想法。
爸爸妈妈会和我一起阅读课外书，并分享各自的感受和想法。
遇到不会做的题目时，爸爸妈妈会引导我自己思考，而不是直接告诉我答案。
遇到不会做的题目时，爸爸妈妈会引导我自己思考，而不是直接告诉我答案。
爸爸妈妈会和我一起进行户外运动（如跑步、打球、爬山），在活动中交流感受。
爸爸妈妈会和我一起进行户外运动（如跑步、打球、爬山），在活动中交流感受。
我们家会定期一起讨论学校里学到的新知识或有趣的新闻。
我们家会定期一起讨论学校里学到的新知识或有趣的新闻。
爸爸妈妈会鼓励我把学到的知识讲给他们听，做 “小老师”。
爸爸妈妈会鼓励我把学到的知识讲给他们听，做 “小老师”。
当我对某个事物好奇时，爸爸妈妈会和我一起查资料、找答案。
当我对某个事物好奇时，爸爸妈妈会和我一起查资料、找答案。
爸爸妈妈会和我一起看纪录片或科普视频，边看边讨论内容。
爸爸妈妈会和我一起看纪录片或科普视频，边看边讨论内容。
爸爸妈妈会和及其他家长相互交流他们的养育孩子的经验。
爸爸妈妈会和及其他家长相互交流他们的养育孩子的经验。
爸爸妈妈经常学习有关教养孩子的经验，而且做记录笔记。
爸爸妈妈经常学习有关教养孩子的经验，而且做记录笔记。

第三部分

14.

目标导向

	完全不符合	不太符合	有些符合	比较符合	完全符合
我的生活有明确的目标，如学习目标或者生活目标。
我的生活有明确的目标，如学习目标或者生活目标。
在学习上，我会制定计划，然后认真执行计划。
在学习上，我会制定计划，然后认真执行计划。
在写作业之前，我知道应该优先完成哪些作业。
在写作业之前，我知道应该优先完成哪些作业。
写作业时，我是按照先易后难的顺序。
写作业时，我是按照先易后难的顺序。
当写作业和其他事情冲突时，我会优先完成作业。
当写作业和其他事情冲突时，我会优先完成作业。
我能区分“学好学会”和“完成任务”是两回事儿。
我能区分“学好学会”和“完成任务”是两回事儿。
我不会盲目地刷难题，也不会轻易敷衍简单的题目。
我不会盲目地刷难题，也不会轻易敷衍简单的题目。
我会根据老师的要求调整自己的学习目标。
我会根据老师的要求调整自己的学习目标。

15.

元认知体验

	完全不符合	不太符合	有些符合	比较符合	完全符合
上课或写作业时，我能觉察到自己是集中注意力还是走神了。
上课或写作业时，我能觉察到自己是集中注意力还是走神了。
学习上遇到难题，我能感受到“思路卡克”，我会换一种方法。
学习上遇到难题，我能感受到“思路卡克”，我会换一种方法。
做完作业，我能分清是“学会了”，还是“需要再巩固”。
做完作业，我能分清是“学会了”，还是“需要再巩固”。
遇到不懂的知识点，我能分清没听懂、没记住，还是不会运用。
遇到不懂的知识点，我能分清没听懂、没记住，还是不会运用。
考试前，我能预判自己哪些知识点掌握得不够好。
考试前，我能预判自己哪些知识点掌握得不够好。
做家务时，我能感觉到自己做得好还是不好。
做家务时，我能感觉到自己做得好还是不好。
生活上遇到困难时，我能分清自己知道怎么做，还是没头绪。
生活上遇到困难时，我能分清自己知道怎么做，还是没头绪。
在生活中遇到新的问题，我能感受到自己心里有底还是没把握。
在生活中遇到新的问题，我能感受到自己心里有底还是没把握。

16.

觉察监控

	完全不符合	不太符合	有些符合	比较符合	完全符合
写作业的过程中，我能控制住自己不玩电子产品。
写作业的过程中，我能控制住自己不玩电子产品。
写作业时，我会检查 “步骤是否正确”“答案是否合理”，不盲目往下写。
写作业时，我会检查 “步骤是否正确”“答案是否合理”，不盲目往下写。
上课走神时，我能及时察觉到并迅速及集中注意力。
上课走神时，我能及时察觉到并迅速及集中注意力。
阅读的过程中，我会回头重读没读懂的段落或者句子
阅读的过程中，我会回头重读没读懂的段落或者句子
背课文或者记单词时，我会在心里默默念一遍，检查自己有没有记住
背课文或者记单词时，我会在心里默默念一遍，检查自己有没有记住
出门前，我会检查东西是否都带齐了。
出门前，我会检查东西是否都带齐了。
做家务时，发现做得不对我会马上改正。
做家务时，发现做得不对我会马上改正。
花钱时，我会控制自己不乱买不需要的东西。
花钱时，我会控制自己不乱买不需要的东西。

第四部分：回应策略

17.

情绪管理策略

	完全不符合	不太符合	有些符合	比较符合	完全符合
受到老师表扬的时候，我会告诉自己不要太兴奋，自己努力学习是应该的。
受到老师表扬的时候，我会告诉自己不要太兴奋，自己努力学习是应该的。
考试没考好，我会告诉自己 “失败是成功之母”，继续努力。
考试没考好，我会告诉自己 “失败是成功之母”，继续努力。
被父母误会而生气时，我会试着冷静下来，不让自己一直生气。
被父母误会而生气时，我会试着冷静下来，不让自己一直生气。
努力没有获得爸妈的认可，感到伤心时，我会换个角度看待，不让自己太难过。
努力没有获得爸妈的认可，感到伤心时，我会换个角度看待，不让自己太难过。
当爸爸妈妈批评我时，我非常生气，而且会发脾气。
当爸爸妈妈批评我时，我非常生气，而且会发脾气。
当爸爸妈妈不理解我时，我非常难过。
当爸爸妈妈不理解我时，我非常难过。
我会用简单轻松的方式调节自己的坏心情。
我会用简单轻松的方式调节自己的坏心情。
当爸爸妈妈对我失望时，我会安慰自己，继续努力变好。
当爸爸妈妈对我失望时，我会安慰自己，继续努力变好。

18.

意义评估策略

	完全不符合	不太符合	有些符合	比较符合	完全符合
我觉得自己以后上大学的可能性很大。
我觉得自己以后上大学的可能性很大。
我能得到自己想要的东西，通常是因为我努力了。
我能得到自己想要的东西，通常是因为我努力了。
我觉得我和同龄的孩子一样优秀（或者我比他们更加优秀）。
我觉得我和同龄的孩子一样优秀（或者我比他们更加优秀）。
我现在努力，对我的将来肯定有帮助。
我现在努力，对我的将来肯定有帮助。
遇到困难时，我相信这对我的成长有好处。
遇到困难时，我相信这对我的成长有好处。
我对自己的未来充满希望和期待。
我对自己的未来充满希望和期待。
我相信自己有能力做好很多事情。
我相信自己有能力做好很多事情。
我觉得我的努力不一定会有回报。
我觉得我的努力不一定会有回报。

19.

生活建构策略

	完全不符合	不太符合	有些符合	比较符合	完全符合
即使是日常的选择，我会认真比较不同选项，再做出决定。
即使是日常的选择，我会认真比较不同选项，再做出决定。
完成一个有挑战性的活动，我会想一想哪里做得好、哪里需要进一步改进。
完成一个有挑战性的活动，我会想一想哪里做得好、哪里需要进一步改进。
做游戏活动时，我会和小朋友们一起想出很多解决办法。
做游戏活动时，我会和小朋友们一起想出很多解决办法。
即使别人想放弃，我也会想尽办法去寻找解决问题的方法。
即使别人想放弃，我也会想尽办法去寻找解决问题的方法。
我通过征求父母的建议来获得自己想要或需要的东西。
我通过征求父母的建议来获得自己想要或需要的东西。
我依靠自身的努力和能力获得自己想要或需要的东西。
我依靠自身的努力和能力获得自己想要或需要的东西。
一旦确定目标，我会尽一切努力去实现它。
一旦确定目标，我会尽一切努力去实现它。
需要帮助时，我可以向爸妈或者其他可以信任的大人求助。
需要帮助时，我可以向爸妈或者其他可以信任的大人求助。

第五部分

20.

自我决断

	1	2	3	4	5
我相信自己能够做好自己的事情。
我相信自己能够做好自己的事情。
我希望父母让我自己做主处理自己的事情。
我希望父母让我自己做主处理自己的事情。
我觉得爸爸妈妈在生活上对我管得太多了。
我觉得爸爸妈妈在生活上对我管得太多了。
我希望爸爸妈妈不要太多地管我跟什么人交往。
我希望爸爸妈妈不要太多地管我跟什么人交往。
我觉得现在我还没有能力处理自己生活中的大部分事情。
我觉得现在我还没有能力处理自己生活中的大部分事情。
我知道一些重要电话号码（如 110、119）的意义及使用方法。
我知道一些重要电话号码（如 110、119）的意义及使用方法。
我在基本生活方面（穿衣、吃饭、洗漱等）不需要别人帮助。
我在基本生活方面（穿衣、吃饭、洗漱等）不需要别人帮助。
我常自己选择或购买自己的学习用品和生活用品。
我常自己选择或购买自己的学习用品和生活用品。

21.

自我行动

	1	2	3	4	5
跟朋友们在一起时，我有办法让大家玩得开心。
跟朋友们在一起时，我有办法让大家玩得开心。
如果我想在学校表现得好，这么做主要在我自己。
如果我想在学校表现得好，这么做主要在我自己。
如果我没评上优秀学生，那是我做得还不够好。
如果我没评上优秀学生，那是我做得还不够好。
如果我的个人用品丢了或坏了，通常是我自己不够爱惜。
如果我的个人用品丢了或坏了，通常是我自己不够爱惜。
如果我做了什么坏事，通常是因为没办法管住自己。
如果我做了什么坏事，通常是因为没办法管住自己。

22.

自我负责（请认真阅读以下题目再作答）

	1	2	3	4	5
我的计划不能实现的原因一般是别人造成的。
我的计划不能实现的原因一般是别人造成的。
我的房间乱或物品乱是因为家长没帮我整理。
我的房间乱或物品乱是因为家长没帮我整理。
我有时感冒，因为没有人提醒我多穿衣服。
我有时感冒，因为没有人提醒我多穿衣服。
如果我没按时完成作业，通常是别人的原因。
如果我没按时完成作业，通常是别人的原因。
我常希望有人帮我拿主意。
我常希望有人帮我拿主意。
对大多数事情我不发表意见。
对大多数事情我不发表意见。
如果我的答案与别人不一样，我首先会怀疑是自己错了。
如果我的答案与别人不一样，我首先会怀疑是自己错了。
如果爸爸妈妈不提醒我，我有时会忘记做作业。
如果爸爸妈妈不提醒我，我有时会忘记做作业。
我有时到了早上出门前才想起作业还没完成。
我有时到了早上出门前才想起作业还没完成。
我经常因为在路上玩耍而上学迟到或晚回家。
我经常因为在路上玩耍而上学迟到或晚回家。
如果家长不催我，我很难按时起床上学。
如果家长不催我，我很难按时起床上学。