核心素养下初中生物课堂德育渗透满意度调查

亲爱的同学，你好！这是一份关于初中生物课堂德育渗透情况的满意度调查问卷。本问卷旨在了解你对生物课堂中德育元素融入的感受和看法。你的回答对我们非常重要，请根据你的真实体验和感受填写。本问卷采用匿名方式进行，所有数据仅用于研究分析，我们将严格保密你的个人信息。感谢你的支持与配合！
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1.
你的性别
男
女
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2.
你所在年级
初一
初二
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3.
你每周生物课的节数
1节
2节
3节
3节以上
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4.
在生物课堂上，你认为老师在以下哪些方面渗透了德育内容
从未渗透偶尔渗透经常渗透总是渗透
生命教育（如尊重生命、珍爱生命）
生命教育（如尊重生命、珍爱生命）
环保意识（如爱护环境、节约资源）
环保意识（如爱护环境、节约资源）
科学态度（如严谨求实、勇于探索）
科学态度（如严谨求实、勇于探索）
合作精神（如小组合作、互助学习）
合作精神（如小组合作、互助学习）
责任担当（如关注社会议题、承担社会责任）
责任担当（如关注社会议题、承担社会责任）
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5.
你对生物课堂中以下德育渗透内容的感兴趣程度
非常不感兴趣不太感兴趣一般比较感兴趣非常感兴趣
生命教育
生命教育
环保意识
环保意识
科学态度
科学态度
合作精神
合作精神
责任担当
责任担当
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6.
你认为生物课堂中德育渗透内容与生物知识的结合程度如何
非常不紧密不太紧密一般比较紧密非常紧密
生命教育与生物知识
生命教育与生物知识
环保意识与生物知识
环保意识与生物知识
科学态度与生物知识
科学态度与生物知识
合作精神与生物知识
合作精神与生物知识
责任担当与生物知识
责任担当与生物知识
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7.
总体来说，你对生物课堂德育渗透的整体满意度
非常不满意
非常满意
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8.
你认为生物课堂中的德育渗透对你价值观的形成是否有影响
没有影响
影响较小
有一定影响
影响较大
影响非常大
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9.
在生物课堂中，德育渗透最常通过哪种形式进行
老师讲解知识点时自然融入
结合案例分析进行讨论
开展小组合作探究活动
观看相关视频或图片
其他
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10.
你认为生物课堂德育渗透中，哪些教学方法比较有效【多选题】
故事导入，引发情感共鸣
实验探究，培养科学精神
小组讨论，促进思想交流
情境创设，增强代入感
角色扮演，体验道德选择
社会实践，联系实际生活
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11.
你认为目前生物课堂德育渗透的深度如何
非常浅显，流于表面
比较浅显
适中
比较深入
非常深入
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12.
你是否愿意在生物课堂中接受更多的德育渗透
非常不愿意
不太愿意
无所谓
比较愿意
非常愿意
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13.
你向其他同学推荐目前生物课堂德育渗透方式的可能性有多大
不可能
极有可能
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14.
你希望生物课堂在德育渗透方面增加哪些内容【多选题】
健康生活方式教育
生物伦理教育
科技创新伦理教育
生物多样性保护教育
传统文化中的生态智慧
其他
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15.
你认为生物课堂德育渗透存在哪些不足（可多选）【多选题】
内容与生物知识结合不紧密
形式单一，缺乏吸引力
渗透力度不够，难以引起重视
与学生生活实际联系不足
评价方式单一，无法衡量效果
其他
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16.
生物课堂中的德育渗透让我更热爱生物这门学科
完全不符合(0)
完全符合(100)
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17.
通过生物课堂的德育渗透，我学会了更好地与同学合作
完全不符合(0)
完全符合(100)
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18.
你对初中生物课堂德育渗透有哪些具体的建议？
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19.
请分享一个你在生物课堂中印象最深刻的德育渗透案例或片段。
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