2026年1月规培护士对科内带教评价

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1.
您的带教老师是
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2.
第一部分：病区临床教学管理

1满意度
很不满意不满意一般满意很满意
1.1 病区护士长重视临床教学
1.1 病区护士长重视临床教学
1.2 病区临床教学管理规范
1.2 病区临床教学管理规范
1.3 带教组长认真、负责
1.3 带教组长认真、负责
1.4 病区的临床教学氛围浓厚
1.4 病区的临床教学氛围浓厚
1.5 获得的临床实践机会多
1.5 获得的临床实践机会多
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3.
2.重要性
很不重要不重要一般很重要非常重要
2.1 病区护士长重视临床教学
2.1 病区护士长重视临床教学
2.2 病区临床教学管理规范
2.2 病区临床教学管理规范
2.3 带教组长认真、负责
2.3 带教组长认真、负责
2.4 病区的临床教学氛围浓厚
2.4 病区的临床教学氛围浓厚
2.5 获得的临床实践机会多
2.5 获得的临床实践机会多
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4.
第二部分：带教老师教学情况

1. 满意度--教学态度
很不满意不满意一般满意很满意
1.1 治学严谨、教学认真
1.1 治学严谨、教学认真
1.2 带教意识强、教学积极主动
1.2 带教意识强、教学积极主动
1.3 回答学生的问题耐心、热情
1.3 回答学生的问题耐心、热情
1.4 关心爱护学生
1.4 关心爱护学生
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5.
第二部分：带教老师教学情况
1. 满意度--教学方法
很不满意不满意一般满意很满意
1.5 注重理论联系实际
1.5 注重理论联系实际
1.6 教学条理清楚，思维清晰
1.6 教学条理清楚，思维清晰
1.7 及时评估学生能力，调整进度
1.7 及时评估学生能力，调整进度
1.8 注重学生临床思维的培养
1.8 注重学生临床思维的培养
1.9 临床操作放手不放眼
1.9 临床操作放手不放眼
1.10 及时发现并纠正学生的错误
1.10 及时发现并纠正学生的错误
1.11 教学方法灵活多样
1.11 教学方法灵活多样
1.12 注重与学生的沟通和反馈
1.12 注重与学生的沟通和反馈
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6.
重要性--教学态度
很不重要不重要一般很重要非常重要
2.1 治学严谨、教学认真
2.1 治学严谨、教学认真
2.2 带教意识强、教学积极主动
2.2 带教意识强、教学积极主动
2.3 回答学生的问题耐心、热情
2.3 回答学生的问题耐心、热情
2.4 关心爱护学生
2.4 关心爱护学生
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7.
重要性-教学方法
很不重要不重要一般很重要非常重要
2.5 注重理论联系实际
2.5 注重理论联系实际
2.6 教学条理清楚，思维清晰
2.6 教学条理清楚，思维清晰
2.7 及时评估学生能力，调整进度
2.7 及时评估学生能力，调整进度
2.8 注重学生临床思维的培养
2.8 注重学生临床思维的培养
2.9 临床操作放手不放眼
2.9 临床操作放手不放眼
2.10 及时发现并纠正学生的错误
2.10 及时发现并纠正学生的错误
2.11 教学方法灵活多样
2.11 教学方法灵活多样
2.12 注重与学生的沟通和反馈
2.12 注重与学生的沟通和反馈
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8.
第三部分：整体评价
1.满意度
很不满意不满意一般满意很满意
1.1 提升护理专业知识和技能
1.1 提升护理专业知识和技能
1.2 我满意带教老师的教学
1.2 我满意带教老师的教学
1.3 我满意科室的教学
1.3 我满意科室的教学
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9.
重要性
很不重要不重要一般很重要非常重要
1.1 提升护理专业知识和技能
1.1 提升护理专业知识和技能
1.2 我满意带教老师的教学
1.2 我满意带教老师的教学
1.3 我满意科室的教学
1.3 我满意科室的教学
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10.
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