AI 时代中学思政教育 “以人为本” 理念践行及改革路径调查问卷（中学管理者版）

1.【单选题】目前您所在学校在思政教育中应用AI技术（如智能学情分析、沉浸式教学场景、个性化资源推送等）的整体情况？

广泛应用（覆盖80%以上思政课堂）

部分应用（覆盖30%-80%思政课堂）

少量尝试（覆盖10%-30%思政课堂）

尚未应用

计划近期尝试

2.【单选题】您对AI时代中学思政教育“以人为本”理念的核心内涵（如尊重学生主体、强化价值引领、兼顾个性化需求等）的理解程度？

3.【单选题】您所在学校应用 AI 技术开展思政教育的主要目的是？

提升教学效率，实现精准育人

丰富教学形式，增强学生参与度

响应教育数字化政策要求

借鉴其他学校经验，避免落后

解决传统思政教育资源不足问题

4.您认为当前学校在思政教育中践行 “以人为本” 理念，面临的最主要挑战是（可多选）？【多选题】

师资数字素养不足，难以实现人机协同育人

AI技术应用浅表化，未贴合学生真实需求

技术伦理风险（如数据隐私泄露、算法偏见）

城乡数字鸿沟，资源供给不均

评价体系僵化，难以体现学生价值成长

家校协同不足，育人合力薄弱

其他

5.【单选题】您所在学校在应用 AI 技术开展思政教育时，是否存在 “重形式轻实效”（如仅用 AI 展示课件，未融入价值引领）的问题？

6.【单选题】针对学生数据采集与使用（如思政学习行为、思想动态数据），学校是否建立了明确的隐私保护制度？

7.【单选题】您所在学校思政教师的数字素养（如 AI 工具操作、数据解读、数字化教学设计）整体水平如何？

优秀（多数教师能熟练运用AI开展思政教学）

良好（部分教师能独立应用核心功能）

一般（需指导才能完成基础操作）

薄弱（多数教师难以应用AI技术）

8.学校针对思政教师开展的 AI 相关培训，最缺乏的内容是（可多选）？【多选题】

9.【单选题】您所在学校是否能通过 AI 技术为学生提供个性化思政教育资源（如适配认知水平、解决价值困惑的定制化内容）？

10.

10.学校在缩小思政教育 “数字鸿沟”（如保障薄弱班级 / 学生的 AI 使用权限、资源获取机会）方面，采取的主要措施是（可多选）？【多选题】

配备统一的AI教学设备（如智慧教室、平板）

向薄弱群体倾斜优质数字资源

开展针对性技术帮扶（如设备使用指导）

与校外平台合作获取公益资源

暂未采取有效措施

其他

11.

11.您认为 AI 时代中学思政教育 “以人为本” 理念的践行，最需要优先推进的改革方向是（可多选）？【多选题】

强化师资人机协同育人能力

构建个性化资源供给体系

完善AI伦理教育与风险规制

优化过程性+价值导向的评价体系

搭建家校社协同育人平台

开发本土化AI思政教学场景（如红色教育VR资源）

其他

12.

12.【单选题】您所在学校的思政教育评价体系，是否兼顾学生的过程性表现（如课堂参与、实践行为）与价值成长（如价值观认知、社会责任感）？

完全兼顾，且评价科学

部分兼顾，但侧重知识考核

仅关注分数，未涉及过程与价值

正在探索，尚未成型

13.

13.【单选题】您认为在思政课程中融入 AI 伦理教育（如数据隐私、算法公平、技术边界）的重要性如何？

14.

14.【单选题】您对构建 “学校主导、AI 赋能、家校协同” 的思政育人机制，信心程度如何？

15.

15.若后续开展 AI 时代思政教育改革试点，您所在学校最希望获得的支持是（可多选）？【多选题】

专业师资培训（如AI思政教学研修）

优质数字资源（如定制化思政AI工具）

政策倾斜（如经费支持、考核激励）

校际交流平台（如优秀案例共享）

专家指导（如改革方案设计）

其他