“教学评一体化”视域下初中英语单元主题写作课教学现状调查问卷（教师版）

亲爱的老师，您好！本问卷旨在调研“教学评一体化”理念下初中英语单元主题写作课堂的教学现状，问卷仅用于学术研究，所有数据严格保密，请您根据实际教学情况如实填写。感谢您的支持与配合！
一、教师基本信息
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1.
 您的教龄:
A. 3年及以下
B. 4-10年
C. 11-20年
D. 21年及以上
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2.
您的职称:
A. 初级
B. 中级
C. 副高
D. 高级
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3.
 您所教授的年级:
A. 七年级
B. 八年级
C. 九年级
D. 多个年级
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4.
您是否接受过“教学评一体化”相关培训:
A. 多次系统培训
B. 偶尔参加
C. 仅自主学习
D. 从未接触
二、单选题（共24题）
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5.
 您对“教学评一体化”核心理念的理解程度:
A. 完全理解
B. 基本理解
C. 不太理解
D. 完全不理解
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6.
您在单元主题写作教学中，是否会提前设定清晰的教学、评价目标:
A. 每节课都设定
B. 大部分时候设定
C. 偶尔设定
D. 从不设定
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7.
您的单元写作教学目标与评价标准是否保持一致:
A. 高度一致
B. 基本一致
C. 不太一致
D. 完全不一致
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8.
您是否会依据单元主题，整体设计写作教学内容与流程:
A. 每次都整体设计
B. 经常设计
C. 偶尔设计
D. 从不设计
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9.
您在写作教学中，教学环节与评价环节是否同步开展:
A. 完全同步
B. 基本同步
C. 偶尔同步
D. 从不同步
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10.
您是否会为单元主题写作制定具体、可操作的评价量表:
A. 专门制定并使用
B. 参考现成量表
C. 简单制定
D. 从不制定
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11.
您的写作评价标准是否向学生提前公示:
A. 每节课都公示
B. 经常公示
C. 偶尔公示
D. 从不公示
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12.
您在写作课堂中，主要采用的评价方式是:
A. 过程性评价为主
B. 结果性评价为主
C. 两者各占一半
D. 无固定评价
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13.
您是否会在写作教学中开展学生自评:
A. 每节课都开展
B. 经常开展
C. 偶尔开展
D. 从不开展
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14.
 您是否会在写作教学中组织学生互评:
A. 每节课都组织
B. 经常组织
C. 偶尔组织
D. 从不组织
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15.
学生自评、互评的结果，是否用于调整您的教学:
A. 每次都用
B. 经常使用
C. 偶尔使用
D. 从不使用
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16.
 您是否会依据评价结果，即时调整写作教学策略:
A. 即时调整
B. 课后调整
C. 偶尔调整
D. 从不调整
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17.
 您在单元主题写作教学中，是否融入主题语境、语篇知识教学:
A. 深度融入
B. 部分融入
C. 少量融入
D. 从不融入
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18.
 您是否会为学生提供单元主题相关的写作素材与支架:
A. 充分提供
B. 偶尔提供
C. 很少提供
D. 从不提供
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19.
 您的写作教学是否围绕单元核心主题展开:
A. 完全围绕
B. 基本围绕
C. 偶尔围绕
D. 从不围绕
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20.
您是否会将单元听说读教学与写作教学有机结合:
A. 紧密结合
B. 偶尔结合
C. 很少结合
D. 从不结合
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21.
您对学生单元写作的评价内容是否全面（语言、内容、结构、逻辑等）:
A. 全面评价
B. 评价3项及以上
C. 评价1-2项
D. 只评语法错误
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22.
 您是否会针对评价结果，对学生进行个性化写作指导:
A. 全员个性化指导
B. 部分学生指导
C. 统一讲解
D. 不指导
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23.
 您是否会引导学生根据评价意见修改作文:
A. 全程引导修改
B. 提醒修改
C. 偶尔提醒
D. 不要求修改
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24.
您认为当前教学评一体化落实在写作课堂中的难度:
A. 难度很小
B. 难度一般
C. 难度较大
D. 难度极大
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25.
 您所在学校是否重视教学评一体化教学改革:
A. 高度重视
B. 一般重视
C. 不太重视
D. 不重视
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26.
您是否有足够的时间与资源开展单元主题写作教学:
A. 充足
B. 基本充足
C. 不太充足
D. 完全不足
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27.
 您认为教学评一体化是否提升了学生的写作能力:
A. 显著提升
B. 略有提升
C. 无变化
D. 反而下降
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28.
您是否愿意持续推进教学评一体化写作教学实践:
A. 非常愿意
B. 愿意
C. 不太愿意
D. 不愿意
三、主观题（共2题）
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29.
结合您的教学实践，谈谈在初中英语单元主题写作课堂中落实“教学评一体化”面临的主要困难。
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30.
 您认为优化教学评一体化视域下初中英语单元主题写作课堂，有哪些具体建议?
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