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大学生科学家精神认知及其融入思想政治教育现状调查问卷
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亲爱的同学:您好!为了解当前大学生对科学家精神的认知状况,以及高校将科学家精神融入思想政治教育的现状、成效及现实需求,我们特设计本问卷。科学家精神包括胸怀祖国、服务人民的爱国精神,勇攀高峰、敢为人先的创新精神,追求真理、严谨治学的求实精神,淡泊名利、潜心研究的奉献精神,集智攻关、团结协作的协同精神,甘为人梯、奖掖后学的育人精神。本问卷采用匿名方式,所得数据仅用于学术研究,请根据您的真实想法放心作答。感谢您的支持与配合!
填答说明:除特殊标注外,单选题请在最符合的选项前打“o”(或涂黑对应项),多选题可打“√”选择多个选项。
提示:
本问卷奖品由问卷主办方提供,问卷星不负责监督奖品信息的真实性和奖品发放过程。
第一部分 基本信息(单项选择)
*
1.
您的性别
A.男
B.女
*
2.
您所在的年级:
A.大一
B.大二
C.大三
D.大四
E.研究生以上
*
3.
您的专业类别:
A.理工科(含信息、材料、生物、工程等)
B.人文社科
C.经管法
D.艺术体育
E.医学
F.其他
*
4.
您的政治面貌:
A.中共党员(含预备党员)
B.共青团员
C.入党积极分子
D.群众
E.其他
*
5.
您是否担任过学生干部:
A.是
B.否
第二部分 科学家精神认知现状
*
6.
您对“科学家精神”的了解程度:
A.非常了解,能准确说出其内涵
B.比较了解
C.听说过,了解不多
D.几乎不了解
*
7.
您主要通过哪些渠道了解科学家及科学家精神?
【多选题】
A.思政课程/课程思政教学
B.校园文化活动、主题展览
C.影视作品、纪录片
D.报刊图书、科学家传记
E.短视频、公众号等新媒体
F.社会实践、科学家宣讲报告
G.家庭与日常交流
H.其他
*
8.
您认为科学家精神的六大内涵中,对您触动最深的是哪几项?
【请选择3项】
A.胸怀祖国、服务人民的爱国精神
B.勇攀高峰、敢为人先的创新精神
C.追求真理、严谨治学的求实精神
D.淡泊名利、潜心研究的奉献精神
E.集智攻关、团结协作的协同精神
F.甘为人梯、奖掖后学的育人精神
9.
请写出1-2位您最熟悉、最敬佩的科学家,并简要说明原因。(开放题)
第三部分 科学家精神融入思想政治教 育的价值认同
*
10.
请根据您对以下表述的认同程度,在相应等级下打“√”
非常不同意
不太同意
一般
同意
非常同意
1.科学家精神是新时代大学生树立理想信念、厚植家国情怀的重要养分。
1.科学家精神是新时代大学生树立理想信念、厚植家国情怀的重要养分。
2.学习老一辈科学家科技报国的事迹,能够增强我的爱国情感与报国志向。
2.学习老一辈科学家科技报国的事迹,能够增强我的爱国情感与报国志向。
3.科学家晋升有助于我理性看待“内卷”“躺平”,增强面对学业与就业压力的心理韧性。
3.科学家晋升有助于我理性看待“内卷”“躺平”,增强面对学业与就业压力的心理韧性。
4.思政课及课程思政融入科学家精神,能提升课堂的吸引力与感染力。
4.思政课及课程思政融入科学家精神,能提升课堂的吸引力与感染力。
5.我愿意将个人的专业学习与职业选择同国家重大科技需求相结合。
5.我愿意将个人的专业学习与职业选择同国家重大科技需求相结合。
第四部分 融入现状与路径评价
*
11.
您所在学校开展科学家精神主题教育活动的频率:
A.经常开展
B.偶尔开展
C.很少开展
D.从未开展/不清楚
*
12.
您主要通过哪些途径接触科学家精神教育?(可对应课堂、文化、网络、实践等)
【多选题】
A.思政课堂及课程思政的融入教学
B.校园文化建设(宣传栏、雕像、命名活动、主题展览)
C.网络与新媒体传播(短视频、公众号、线上展览)
D.主题实践活动(科学家宣讲、科技研学、志愿服务)
E.第二课堂、社团与学科竞赛活动
F.基本没有接触过
*
13.
您对当前学校将科学家精神融入思想政治教育的总体效果满意程度:
A.非常满意
B.比较满意
C.一般
D.不太满意
E.很不满意
*
14.
您认为下列哪些融入路径最为有效?
【请选择3项】
A.发挥思政课堂主渠道,深化案例式、融入式教学
B.坚守校园文化主阵地,营造崇尚科学的环境氛围
C.拓宽网络大空间,创新数字传播与新媒体产品
D.开创实践新基地,依托第二课堂与社会大课堂
E.健全组织、评价、队伍等协同育人长效机制
*
15.
您参与科学家精神相关第二课堂/社会实践的情况:
A.主动参与多次
B.被动参与过一两次
C.知道但没参加
D.从未参与,也不太了解
第五部分 存在问题与对策建议
*
16.
您认为当前科学家精神融入思想政治教育存在的主要问题有哪些?
【多选题】
A.内容供给陈旧、案例鲜活度不足
B.形式单一、碎片化,缺乏系统性与持续性
C.与专业学习、课程思政结合不紧密
D.学生参与积极性不高、吸引力不强
E.重活动形式、轻育人实效,评价机制不健全
F.多部门、多主体协同联动不足
G.其他
*
17.
您最希望学校采用哪些方式加强科学家精神教育?
【多选题】
A.讲好科学家故事,融入专业课与思政课
B.邀请科学家、科研榜样进校园开展宣讲
C.组织参观科技馆、科研院所等实践研学
D.制作优质短视频、纪录片等新媒体作品
E.依托第二课堂、社团与科创竞赛开展体验式教育
F.选树身边师生典型,发挥朋辈示范作用
18.
对高校将科学家精神更好地融入“大思政课”与日常育人,您还有哪些意见与建议?(开放题)
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