康复医学专业教师AI赋能教学与评估情况调查问卷

Survey on AI-Enabled Teaching and Assessment for Rehabilitation Medicine Faculty
尊敬的老师:您好！本问卷为学术研究用途，旨在了解生成式人工智能（GenAI）及智能教学工具在康复医学教学中的应用现状，以及您对AI赋能教学、评估与教师发展的真实需求。本调查完全匿名，数据仅用于研究，预计填写时间约10–12分钟。感谢您的支持！
第一部分 基本信息部分
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第一部分 基础信息

1. 您的性别:
男
女
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2. 您的最高学历:
本科
硕士
博士
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3. 您的职称:
助教
讲师
副教授
教授
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4. 您主要承担的教学环节（可多选）:【多选题】
理论授课
实验/实训教学
临床带教/实习指导
毕业设计/论文指导
课程建设/教学管理
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5. 您从教康复相关专业年限:
3年及以下
4–10年
11–20年
20年以上
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6. 您是否参与过智慧教学或数字化教学改革项目?
是
否
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第二部分 AI工具使用现状

7. 您在教学中是否使用过以下AI工具?（可多选）【多选题】
ChatGPT/Claude/Gemini等对话式AI
文心一言/通义千问/豆包等国产大模型
AI课件/教学资源生成工具
智能翻译与润色工具
智能康复实训/虚拟仿真系统
AI作业批改与学习分析平台
以上均未使用
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8. 您使用AI工具的主要教学场景是?（可多选）【多选题】
备课与教案设计
制作课件/图示/案例
辅助出题与试卷设计
作业与论文批改
学生学习行为分析与预警
科研与学术写作
其他
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9. 使用AI工具的总体频率:
每天多次
每天一次
每周3–5次
每周1–2次
每月几次
几乎不用
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10. 您主要通过哪些渠道了解AI教学工具?（可多选）【多选题】
学校培训/教研活动
同行交流
学术会议/期刊
社交媒体（小红书/知乎/B站等）
企业/厂商推广
其他
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第三部分 AI赋能教学与评估体验

11. 您所在课程是否已采用以下AI赋能教学/评估方式?（可多选）
【多选题】
在线作业/测验自动批改
AI生成个性化学习反馈
虚拟仿真/姿态识别实训系统
电子作品集（e-Portfolio）评审
过程性学习数据分析
自适应测试系统
同伴互评+AI辅助评分
AI虚拟标准化病人
以上均未采用
不清楚
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12 您对目前AI赋能教学效果的总体满意度:
非常满意
比较满意
一般
不太满意
非常不满意
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请评价AI辅助评估对以下方面的帮助程度（1=无帮助，5=非常有帮助）

13. 减轻教师重复性工作 1 2 3 4 5
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14. 提升评估客观性 1 2 3 4 5
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15. 实现个性化反馈 1 2 3 4 5
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16. 提高学生学习投入 1 2 3 4 5
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17. 改善教学质量 1 2 3 4 5
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18. 您认为AI能否有效反映学生的真实学习水平?
完全可以
大部分可以
一般
不太可以
完全不能
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第四部分 认知、态度与担忧
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第四部分 认知、态度与担忧

19. 您对“人工智能+康复医学教学”的熟悉程度:
非常熟悉，已在教学中系统应用
基本了解，尝试过少量应用
略有了解，尚未实际应用
完全不了解
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20. 您认为AI辅助评估的公平性如何?
非常公平
比较公平
不确定
不太公平
非常不公平
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21. 您对AI评分结果的信任程度:
完全信任
比较信任
一般
不太信任
完全不信任
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22. 您认为AI应用于教学评估的主要风险是?（可多选）【多选题】
算法黑箱，评分依据不透明
难以评估高阶能力与创造力
对康复实操评估准确性不足
学生过度依赖，影响独立思考
数据隐私与伦理风险
技术与维护成本过高
无明显风险
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23. 您是否担心AI会削弱教师的教学主导权?
非常担心
比较担心
一般
不太担心
完全不担心
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第五部分 AI对教学行为与角色的影响

24. 使用AI工具后，您的教学方式发生了哪些变化?（可多选）
【多选题】
备课效率显著提升
更关注教学设计而非知识搬运
更多开展个性化指导
更重视学生过程性表现
对教师角色产生焦虑
无明显变化
其他
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请评价AI工具对您以下能力的提升程度（1=无提升，5=提升显著）:
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25. 信息化教学能力 1 2 3 4 5
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26教学内容设计能力 1 2 3 4 5
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27学习分析与诊断能力 1 2 3 4 5
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28 科研与学术生产力 1 2 3 4 5
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29. 您是否因使用AI而减少了某些传统教学工作量?
明显减少
有所减少
基本不变
反而增加
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第六部分 学术诚信与教学管理

30 您是否发现学生存在滥用AI完成作业/论文的情况?
经常发现
偶尔发现
很少发现
未发现
不清楚
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31. 您所在专业是否制定了AI工具使用规范?
有明确制度
有口头或非正式要求
完全没有
不清楚
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32. 您认为学校应优先加强哪方面支持?（可多选）【多选题】
AI教学应用培训
AI教学平台建设
制定AI使用与学术诚信规范
设立教学改革激励政策
技术支持与服务团队
其他
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第七部分. AI赋能教学需求与期望

33. 您最希望在以下哪些教学环节引入AI?（可多选）
【多选题】
理论课智能化辅助（知识点讲解、可视化）
实训课动作识别与实时纠错
病例讨论与临床思维训练系统
个性化学习路径推荐
自动化考核与能力画像
教学质量管理与分析
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34. 在康复实操教学中，您最期待AI实现的功能是?（可多选）【多选题】
手法操作标准度自动评分
步态/运动功能智能分析
虚拟仿真病例训练系统
操作风险预警与反馈
学生能力成长追踪
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35. 您认为“人机协同”评估模式（AI初评+教师终审）是否可行?
非常可行
比较可行
一般
不太可行
不可行
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36. 您最希望学校提供的AI教学支持是?（可多选）【多选题】
系统化的AI教学能力培训
成熟可用的AI教学平台与工具
示范课程与优秀案例分享
教学研究团队与技术支持
政策与经费支持
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37. 您对未来3–5年AI在康复教学中的应用前景判断:
将深刻改变教学形态
有一定辅助作用
作用有限
持观望态度
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第八部分 开放性问题

38. 您认为目前在康复医学教学中应用AI的最大障碍是什么?
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39. 您最希望学校引进或开发哪一类AI教学/实训系统?
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40. 您对“人工智能+康复医学教学”的其他建议或期待:
问卷结束，再次衷心感谢您的宝贵时间与专业意见！
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