关于“劳动教育背景下大学生生态文明践行情况”的调查问卷

您好!

我们是云南农业大学 2024级的大学生，为了探究劳动教育背景下大学生生态文明践行情况，我们特意设计了此次问卷，此次调查不计名字,数据只用于分析研究.个人信息完全保密。感谢您对我们工作的支持

第一部分：基本信息

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1.你所在的年级是?
A. 大一
B. 大二
C. 大三
D. 大四
E. 研究生及以上
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2.你来自?
A. 城市
B. 乡镇
C. 农村

第二部分：对生态文明与劳动教育的认知

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3.你如何评价自己对“生态文明”相关知识的了解程度?
A. 非常了解
B. 比较了解
C. 一般
D. 不太了解
E. 完全不了解
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4.你认为高校开展的劳动教育课程或活动，对提升大学生生态文明意识的作用如何?
A. 作用非常大
B. 作用比较大
C. 一般
D. 作用较小
E. 没有作用
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5.你参与过以下哪些与环保相关的劳动教育实践活动?【多选题】
A. 校园绿化养护（如植树、除草）
B. 校园环境卫生清扫/垃圾分类督导
C. 废旧物品回收利用手工活动
D. 生态农场劳作/农耕体验
E. 环保主题的社会调研或宣讲
F. 均未参加过

第三部分：日常生活中的生态文明行为习惯

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6.在日常生活中，你处理垃圾的方式是?
A. 总是严格按照分类要求投放
B. 大多数时候会分类投放
C. 偶尔会分类投放
D. 几乎从不分类，随意投放
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7.对于“光盘行动”（节约粮食，吃光饭菜），你的做法是?
A. 总是能做到
B. 大多数时候能做到
C. 偶尔能做到
D. 几乎做不到
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8.你在购物时（如在校内超市），对于塑料袋的使用习惯是?
A. 总是自备购物袋，绝不购买塑料袋
B. 大多数时候自备购物袋，偶尔需要才购买
C. 没有自带习惯，但会购买塑料袋
D. 没有特别关注，随意使用
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9.你如何处理废旧电池、过期药品等特殊有害垃圾?
A. 清楚并总是投放到指定回收点
B. 知道应该专门回收，但有时图方便会随普通垃圾扔掉
C. 不太清楚如何正确处理，通常随普通垃圾扔掉
D. 从未关注过此问题
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10.在宿舍或教室，你最后离开时会主动关灯、关空调吗?
A. 总是会
B. 大多数时候会
C. 偶尔会
D. 几乎不会
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11.你选择出行方式时，是否会优先考虑低碳方式（如步行、骑行、公共交通）?
A. 总是会优先考虑
B. 大多数时候会
C. 看情况，偶尔会
D. 几乎不会，优先考虑方便快捷

第四部分：生态意识改变的具体表现

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12.您认为劳动教育促进生态意识提升的最主要途径是? 【单选题】
A. 亲身体验带来的直观感受
B. 系统化的知识学习
C. 同伴之间的相互影响
D. 教师的言传身教
E. 成就感和获得感驱动
F. 没有明显帮助
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13.通过劳动教育，您在以下哪些方面的意识变化最明显? 【多选题】
A. 珍惜资源（如水、电、粮食）的意识
B. 减少浪费（如购物消费、食物）的意识
C. 垃圾分类处理的意识
D. 生态环境保护的重要性认识
E. 人与自然和谐共生的理念
F. 没有明显变化
G. 其他（请说明）

第五部分：开放性问题

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14.你认为学校在通过劳动教育促进生态文明方面，最应该优先改进的是? 【单选题】
A. 课程设置:开设更多环保手工、生态农业、垃圾分类等理论与实践相结合的必修/选修课
B. 活动形式:多组织去环保企业、生态基地参观实践，而非仅限于校园内劳动
C. 激励机制:建立积分兑换、荣誉表彰等制度，对积极参与环保劳动的学生给予奖励
D. 宣传引导:通过讲座、工作坊、社团活动等方式，普及生态文明知识与技能
E. 硬件支持:提供更便捷的垃圾分类设施、劳动工具，建设校园生态实践基地
F. 其他（请简要说明）
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15.如果有机会参与生态文明方面的劳动活动，你愿意参加吗?【单选题】
A、非常愿意
B看情况
C不愿意
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