农村留守儿童阅读能力情况调查问卷（教师版）

为了更好的了解农村学校低年级留守儿童阅读能力情况，特开展本次调查。数据仅供课题研究参考。感谢您的支持。
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1.
您所教的年级是
一年级
二年级
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2.
您从事教育工作的年限是？
1-3年
4-6年
7-10年
10年以上
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3.
您班上留守儿童的比例大概是多少？
10％以下
10％-30％
30％-50％
50％以上
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4.
您觉得留守儿童在阅读方面和非留守儿童相比，整体情况如何？
明显更好
差不多
明显更差
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5.
您班上留守儿童在阅读水平处于什么阶段？
低水平（识字量少、理解能力弱）
中等水平
高水平（识字量大、理解能力强）
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6.
您在班上会专门开展阅读课吗？
经常开展
偶尔会
几乎不开展
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7.
您在阅读教学中更注重培养学生的哪些方面？【多选题】
识字量
理解能力
阅读兴趣
阅读习惯
其他（请注明）
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8.
对于儿童阅读能力提升，您认为目前面临的主要困难有哪些？【多选题】
缺乏家庭阅读氛围和指导
学生自身阅读基础差
学校阅读资源不够
教学时间有限
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9.
您认为可以通过哪些方式来提高留守儿童的阅读能力【多选题】
增加课外阅读量
开展阅读分享会
教师一对一辅导
与家长沟通，让家长重视阅读
其他（请注明）
10.
您希望学校或社会在留守儿童阅读方面提供哪些支持？（可简单描述）
问卷星提供技术支持
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