初中音乐即兴编创现状调查（学生版）

亲爱的同学：
你好！为深入了解初中生音乐即兴编创能力的实际情况，为学校优化音乐教学、更好地培养大家的音乐创造力提供参考，我们开展此次问卷调查。问卷答案没有对错之分，所有收集到的数据仅用于学术研究，会严格保护你的个人信息，绝不会泄露给任何第三方。请你根据自己的真实经历、感受和想法如实填写，你的每一个回答都对我们的研究至关重要。感谢你的支持与配合！

一、基本信息

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1.
你的性别
男
女
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2.
你的年级
初一
初二
初三
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3.
你所在的班级开设音乐课的情况
音乐课一周一节
音乐课一周两节
音乐课经常被挤占
没有开设音乐课
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4.
你认识五线谱或者简谱吗？
认识
不认识
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5.
你在课余时间有学习过乐器或者歌唱之类的音乐培训吗？
有
没有

二、音乐学习与接触情况

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6.
你平均每周主动听音乐的时间大约是?
A. 1 小时以内
B. 1-3 小时
C. 3-5 小时
D. 5 小时以上
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7.
你常听的音乐类型有（可多选）:【多选题】
A. 流行音乐
B. 古典音乐
C. 民族音乐
D. 摇滚音乐
E. 爵士音乐
F. 动漫 / 游戏配乐
G. 其他
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8.
你是否有学习过乐器（如钢琴、吉他、小提琴等）?
A. 从未学习过
B. 曾经学习过，现在已停止
C. 正在学习（每周学习时长:______小时）
二、音乐学习与接触情况
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9.
  1. 你是否参加过学校的音乐社团（如合唱团、乐队、音乐创作社等）？
A. 从未参加
B. 曾经参加过
C. 正在参加
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10.
你是否系统学习过相关乐理知识？
学过
没学过
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11.
在音乐课上，老师经常教授的教学内容是什么？【多选题】
感受与欣赏
演奏
演奏节奏训练
合唱训练
音乐基础知识
音乐编创
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12.
你对音乐编创课的接受程度如何？
完全可以接受
大部分能接受
一半接受
少部分接受
完全不能接受

三、音乐即兴编创认知与态度

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13.
你对音乐编创课的兴趣程度如何？
不感兴趣
不太感兴趣
一般感兴趣
比较感兴趣
非常感兴趣
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14.
下列你最感兴趣的编创活动是那些？【多选题】
编创动作
编创游戏
模仿练习
编创音乐故事
运用乐器为乐曲即兴伴奏
用人声或乐器即兴演唱或演奏
运用线条、色块、图形记录描绘所听到的音乐
以上都感兴趣
以上都不感兴趣
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15.
学校音乐课上，老师是否会讲解音乐创作相关的知识（如节奏、旋律、和声等）?
A. 从未讲解
B. 偶尔讲解（一学期 1-2 次）
C. 经常讲解（一学期 3-5 次）
D. 频繁讲解（一学期 5 次以上）
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16.
你了解 “音乐即兴编创” 吗（比如根据灵感即时创作旋律、节奏，或给歌曲改编简单伴奏等）?
A. 完全不了解，第一次听说
B. 不太了解，只知道大概意思
C. 比较了解，能清楚说明含义
D. 非常了解，还知道具体方法
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17.
○你是否参加过学校的音乐社团（如合唱团、乐队、音乐创作社等）?
○A. 从未参加
○B. 曾经参加过
○C. 正在参加
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18.
你对音乐即兴编创的态度是?
A. 不感兴趣，觉得很难
B. 一般，无所谓
C. 比较感兴趣，想尝试看看
D. 非常感兴趣，希望能深入学习
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19.
你认为音乐即兴编创对自己的音乐学习有帮助吗?
A. 没有帮助
B. 帮助不大
C. 有一定帮助（比如提升乐感、理解音乐）
D. 帮助很大（比如激发创造力、增强音乐表达）
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20.
你是否担心自己 “不会创作”“编得不好”，而不敢尝试音乐即兴编创?
A. 非常担心，完全不敢尝试
B. 比较担心，偶尔想尝试但没行动
C. 不太担心，有机会会试着做
D. 完全不担心，愿意大胆尝试
四、音乐即兴编创实践情况
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21.
你认为开展音乐编创活动会给你带来什么样的收获？【多选题】
可以学到更多的知识
可以让自己更自信
可以让自己很有成就感
可以释放自己的学业压力
以上都是

四、音乐即兴编创实践情况

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22.
你是否有过音乐即兴编创的经历（比如随口哼出原创旋律、用打击乐器编简单节奏、给熟悉的歌曲改歌词 / 旋律等）?
A. 从未有过
B. 1-2 次（偶然尝试，没有刻意做）
C. 3-5 次（有过主动尝试）
D. 5 次以上（经常尝试）
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23.
若你有过即兴编创经历，通常会用哪种形式（可多选，无经历者选 “无”）?【多选题】
A. 哼唱旋律（无乐器伴奏）
B. 用乐器弹 / 奏简单旋律或伴奏（如钢琴、吉他、口琴等）
C. 改编歌曲的节奏或歌词
D. 用身体打击乐（如拍手、跺脚）编节奏
E. 其他
F. 无（未尝试过）
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24.
你进行音乐即兴编创时，通常是在什么场景下（可多选，无经历者选 “无”）?【多选题】
A. 音乐课上老师引导时
B. 自己在家听音乐时突发灵感
C. 和同学一起玩音乐时
D. 参加音乐活动 / 比赛时
E. 其他
F. 无（未尝试过）
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25.
你在尝试音乐即兴编创时，遇到的最大困难是（可多选，无经历者可选 “担心困难不敢尝试”）?【多选题】
A. 不知道如何开始，没有思路
B. 不懂节奏、旋律的规律，编得 “不好听”
C. 缺乏乐器演奏能力，无法表达想法
D. 担心别人觉得自己编得差，不好意思展示
E. 没有时间和机会尝试
F. 担心困难不敢尝试
G. 其他
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26.
你希望学校通过哪些方式帮助你提升音乐即兴编创能力（可多选）?【多选题】
A. 音乐课增加即兴编创教学内容（如教编节奏、写简单旋律）
B. 组织音乐即兴编创活动（如工作坊、比赛、展示会）
C. 提供乐器练习机会（如课后开放音乐教室）
D. 邀请专业老师或学长分享编创经验
E. 不希望增加相关内容
F. 其他
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27.
你参加过哪些课外音乐活动小组？（请举例）
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28.
对于初中生音乐即兴编创学习，你还有什么其他建议或想法？
*
29.
你希望音乐课怎么上？
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