《发酵工程》分层递进教学前测调查问卷
问卷说明
同学你好！这是课题《基础薄弱班级高中生物发酵工程分层递进教学实践研究》配套的学习情况调查问卷，目的是了解大家在正式学习发酵工程内容前的学习基础和状态。问卷采用匿名形式，答案没有对错之分，请根据你的真实情况作答。你的回答对我们的教学研究非常重要，感谢你的配合！
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《发酵工程》分层递进教学前测调查问卷
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1.
配对编号（学号末3位）：____________
如：101
*
2.
班级
实验班
对照班
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3.
性别
男
女
*
4.
日常生物试卷原始卷面分数区间（）
A. 60分以下
B. 60～70分
C. 71～85分
D. 86分以上
*
5.
自身生物学习自信心（）
A. 非常有信心
B. 比较有信心
C. 一般没把握
D. 比较没信心
E. 完全没信心
*
6.
整体生物知识基础（）
A. 扎实，做题轻松
B. 一般，部分知识点模糊
C. 基础薄弱，多数内容理解困难
D. 基础很差，知识点基本遗忘
*
7.
我能熟练回忆有氧呼吸、无氧呼吸的原理与过程（）
①完全不符合 ②不太符合 ③一般 ④比较符合 ⑤完全符合
①完全不符合
⑤完全符合
*
8.
我能准确区分酵母菌、乳酸菌、醋酸菌的代谢特点（）
①完全不符合 ②不太符合 ③一般 ④比较符合 ⑤完全符合
①完全不符合
⑤完全符合
*
9.
感谢你的认真填写！
①完全不符合 ②不太符合 ③一般 ④比较符合 ⑤完全符合
①完全不符合
⑤完全符合
*
10.
如果给出流程示意图，我能够看懂生物技术相关的实验流程图（）
①完全不符合 ②不太符合 ③一般 ④比较符合 ⑤完全符合
①完全不符合
⑤完全符合
*
11.
在生物课堂上，我有时难以跟上统一授课节奏（）
①完全不符合 ②不太符合 ③一般 ④比较符合 ⑤完全符合
①完全不符合
⑤完全符合
*
12.
我预判发酵工程概念会比较繁琐抽象，学习时可能不容易理解（）
①完全不符合 ②不太符合 ③一般 ④比较符合 ⑤完全符合
①完全不符合
⑤完全符合
*
13.
我预判复杂的发酵工艺流程容易混淆，对这部分存在畏难情绪（）
①完全不符合 ②不太符合 ③一般 ④比较符合 ⑤完全符合
①完全不符合
⑤完全符合
*
14.
我认为生物知识比较零碎，记忆有困难，做题容易遗忘（）
①完全不符合 ②不太符合 ③一般 ④比较符合 ⑤完全符合
①完全不符合
⑤完全符合
*
15.
我觉得统一的授课节奏不太适合我的基础，有时跟不上进度（）
①完全不符合 ②不太符合 ③一般 ④比较符合 ⑤完全符合
①完全不符合
⑤完全符合
*
16.
我有时无法灵活地把课本知识点对接考题解题（）
①完全不符合 ②不太符合 ③一般 ④比较符合 ⑤完全符合
①完全不符合
⑤完全符合
*
17.
遇到疑难知识点，我很少主动查漏补缺（）
①完全不符合 ②不太符合 ③一般 ④比较符合 ⑤完全符合
①完全不符合
⑤完全符合
*
18.
对于果酒、泡菜等发酵实操实验，你的期待（）
A. 非常希望动手操作
B. 比较期待
C. 无所谓
D. 不想操作
*
19.
以往生物实验课堂，你的参与状态（）
A. 主动动手探究
B. 配合小组完成
C. 旁观不动手
D. 排斥实验学习
*
20.
你偏好的学习形式（）
A. 拆分难点、放慢讲解速度
B. 播放发酵实验短视频
C. 简易小实验演示辅助理解
D. 分层阶梯式习题训练
E. 小组互助分层研讨
*
21.
你最希望老师优化的教学方式（）
A. 降低起点、分层拆解知识点
B. 分层布置差异化作业
C. 多用生活实例简化抽象理论
D. 课后针对薄弱生单独辅导
E. 增加课堂互动与基础小练习
*
22.
如果实行分层递进式学习任务（由易到难逐步拔高），你的态度（）
A. 非常愿意
B. 愿意尝试
C. 无所谓
D. 不太愿意
E. 不愿参与
*
23.
你是否希望老师按学情分层授课、分层布置作业（）
A. 非常希望
B. 比较希望
C. 无所谓
D. 不需要
*
24.
在正式学习发酵工程之前，你对这部分内容有哪些疑问或期待？（）
*
25.
结合自身基础，你对发酵工程课堂学习有什么建议？（）
感谢你的认真填写！
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