项目式教学法在小学思政课革命传统教育中的应用情况学生调查问卷

亲爱的同学，你好！这是一份关于小学思政课革命传统教育中项目式教学法应用情况的调查问卷。请你根据自己的实际学习感受和情况填写，你的回答对我们的研究非常重要。本问卷采用匿名方式进行，所有数据仅用于研究分析，请放心作答。感谢你的支持与配合！
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1.
你所在的年级
一年级
二年级
三年级
四年级
五年级
六年级
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2.
你是否参加过红色研学、革命故事分享会等活动？
从未参加过
参加过1-2次
参加过3-5次
参加过5次以上
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3.
在思政课上，老师是否会组织你们以小组形式完成革命传统教育相关的学习项目（如制作手抄报、表演革命短剧、探究先烈事迹等）：
从未使用过
偶尔使用（一学期1-2次）
经常使用（一学期3-5次）
非常频繁（一学期5次以上）
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4.
在思政课的革命传统教育内容中，你参与过哪些类型的项目式学习活动（可多选）【多选题】
革命故事收集与分享
红色主题手抄报或海报设计
革命英雄人物事迹情景剧表演
革命历史事件时间轴制作
模拟红色基地参观或线上云参观
为革命先烈写一封信或诗歌
红色歌曲学唱与传唱
其他
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5.
当参与上述项目式学习活动时，你对以下方面的感受如何
非常符合比较符合一般不太符合非常不符合
感到很有趣，愿意主动参与
感到很有趣，愿意主动参与
觉得能学到很多革命传统知识
觉得能学到很多革命传统知识
能够锻炼自己的动手能力
能够锻炼自己的动手能力
能够提高与同学合作的能力
能够提高与同学合作的能力
能够更好地理解革命先烈的精神
能够更好地理解革命先烈的精神
觉得这样的学习方式比老师单纯讲课效果好
觉得这样的学习方式比老师单纯讲课效果好
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6.
在项目式学习过程中，你与小组同学的合作情况如何
合作非常愉快，大家分工明确，共同完成任务
比较合作，偶尔有小分歧但能解决
一般，有时会不知道自己该做什么
不太合作，经常各做各的
几乎没有合作
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7.
在项目式学习中，老师对你的指导和帮助是否足够
非常足够，老师总能及时提供有效帮助
比较足够，遇到问题时能得到老师指导
一般，有时需要自己摸索
不太足够，老师指导较少
非常不足够，基本靠自己
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8.
通过参与革命传统教育的项目式学习，你对革命传统知识的掌握程度感觉如何
掌握得非常好，能记住很多内容
掌握得比较好，能记住大部分内容
掌握一般，能记住一些主要内容
掌握得不太好，只记住少数内容
基本没掌握
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9.
你认为项目式教学法是否有助于你对革命先烈产生崇敬之情
非常有助于
比较有助于
一般
不太有助于
完全没有帮助
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10.
与传统的老师讲课方式相比，你对思政课中采用项目式教学法的喜爱程度
非常喜爱
比较喜爱
一般
不太喜爱
非常不喜爱
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11.
你认为项目式教学法在小学思政课革命传统教育中，对以下方面的促进作用有多大
促进作用非常大促进作用比较大促进作用一般促进作用比较小没有促进作用
提高学习革命传统知识的兴趣
提高学习革命传统知识的兴趣
加深对革命传统精神的理解
加深对革命传统精神的理解
培养团队协作能力
培养团队协作能力
提升创新思维能力
提升创新思维能力
增强社会责任感和爱国情感
增强社会责任感和爱国情感
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12.
如果未来思政课革命传统教育内容继续采用项目式教学法，你是否愿意参与
非常愿意
比较愿意冷轩
一般
不太愿意
非常不愿意
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13.
你认为目前思政课中开展的革命传统教育项目式学习活动，最需要改进的方面是
项目内容更贴近我们的生活实际
增加更多动手操作的环节
给予我们更多自主选择项目主题的机会
老师提供更具体的指导和方法
延长项目完成的时间
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14.
在参与革命传统教育项目式学习后，你是否会主动向家人或朋友分享你学到的革命传统知识
总是会主动分享
经常会主动分享
偶尔会主动分享
很少会主动分享
从不分享
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15.
总体来说，你对思政课中运用项目式教学法进行革命传统教育的满意度如何
非常满意
比较满意
一般
不太满意
非常不满意
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