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孩子学习成长五维诊断表
录音中...
家长您好🌹
这份表不是心理诊断,也不是给孩子贴标签,而是帮助我们初步了解孩子当前学习成长中可能卡住的环节。
很多孩子表面看是手机、拖拉、成绩下滑、顶嘴、不想上学,但背后可能是学习动力、学习方法、学习规划、亲子沟通、身心状态共同影响。
请您根据孩子最近1-3个月的真实情况填写。
每题选择一个最符合的选项即可。
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1.
家长姓名
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2.
【家长身份】:妈妈 / 爸爸 / 奶奶 / 姥姥 / 其他
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3.
【孩子年级】:
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4.
【孩子性别】:男孩 / 女孩
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5.
【目前最想解决的问题】:
【
最少
选择1项】
提升成绩
改善学习动力
改善手机沉迷
改善作业拖拉
做学习规划
改善亲子沟通
改善厌学/休学/不想上学桩体
关注孩子情绪和身心桩体
第一维度:学习动力(根据孩子最近表现0-3分进行评分,情况越明显,分数越高)
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6.
孩子学习需要家长反复催促,很少主动开始
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3分
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7.
孩子经常说“不想学”“学不会”“太难了”“没意思”。
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8.
孩子学习中缺少成就感,容易因为一次考差或一道题不会就放弃。
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9.
孩子对未来目标不清楚,不知道自己为什么要学习。
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10.
孩子一提学习就烦躁、逃避、拖延,甚至情绪明显变差。
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第二维度:学习方法(根据孩子最近表现0-3分进行评分,情况越明显,分数越高)
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11.
孩子没有稳定的预习、复习、错题整理、考试复盘习惯。
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12.
孩子每天看起来也在学,但成绩提升不明显。
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13.
孩子写作业效率低,常常写很久但质量一般。
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14.
孩子遇到不会的题,容易卡住、跳过、糊弄,缺少解决方法。
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15.
孩子考试后不知道怎么分析失分原因,只看分数,不会复盘。
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第三维度:学习规划(根据孩子最近表现0-3分进行评分,情况越明显,分数越高)
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16.
孩子没有明确的阶段学习目标,比如这一个月重点提升哪一科、哪一类题。
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17.
家长不知道孩子目前应该先抓基础、抓习惯、抓方法,还是抓学科提分。
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18.
孩子学习安排比较随意,今天学什么、怎么学,主要靠临时安排。
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19.
孩子报过补课、买过资料、试过很多方法,但没有形成稳定路径。
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20.
家长对孩子的优势、短板、适合的学习方式不够清楚。
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第四维度:亲子沟通(根据孩子最近表现0-3分进行评分,情况越明显,分数越高)
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21.
家长一说学习,孩子就沉默、敷衍、顶嘴、发脾气。
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22.
家长明明是想帮孩子,但最后经常变成催促、批评、争吵。
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23.
孩子遇到学习压力或情绪问题,不太愿意主动和家长说。
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24.
家庭里关于手机、作业、成绩的冲突比较频繁。
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25.
家长觉得自己越来越管不动孩子,孩子也越来越不愿意听。
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第五维度:身心沟通(根据孩子最近表现0-3分进行评分,情况越明显,分数越高)
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26.
孩子睡眠、作息、饮食状态受到学习或手机影响。
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27.
孩子最近情绪波动明显,比如烦躁、低落、易怒、沉默变多。
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28.
孩子明显不自信,经常否定自己,觉得“我不行”“我做不到”。
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29.
孩子有逃避上学、请假增多、不愿进教室、不愿写作业等表现。
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30.
孩子把大量时间和情绪寄托在手机、游戏、短视频、网络社交里。
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31.
孩子每天看起来也在学,但成绩提升不明显。
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3分
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32.
孩子每天看起来也在学,但成绩提升不明显。
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2分
3分
其他补充
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33.
您之前为了帮助孩子,试过哪些方法?
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34.
这些方法为什么没有持续见效,或者为什么最后执行不下去?
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35.
如果孩子现在的问题再持续3-6个月,您最担心会发展成什么?
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36.
这次4天课程,您最希望振阳老师帮您解决哪一个核心问题?
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