南京红色资源融入大学生理想信念教育研究

亲爱的同学：

       您好！感谢您抽空参与本次关于“南京红色资源融入大学生理想信念教育研究”的问卷调查。本次调查分为个人信息、对南京红色资源的了解程度与态度、南京红色资源融入大学生理想信念教育的具体情况、对南京红色资源融入大学生理想信念教育的意见建议四部分内容。您的回答对我们了解大学生理想信念教育现状以及如何更好地将南京红色资源融入其中具有重要意义。

       本次问卷内容不记名，所有信息将严格保密，仅用于学术研究。希望您能够认真填写，感谢您的支持与配合！
第一部分：个人信息
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1.
您的性别是:
A.男
B.女
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2.
您的年级是:
A.大一
B.大二
C.大三
D.大四及以上
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3.
您的政治面貌是:
A.中共党员（含预备党员）
B.共青团员
C.群众
D.其他
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4.
您的专业类别是:
A.人文社科类
B.理工农医类
C.艺术体育类
D.其他
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5.
您所在的高校是否位于南京市:
A.是
B.否
第二部分：对南京红色资源的了解程度与态度
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6.
您是否了解“红色资源”这一概念的基本内涵?
A.非常了解
B.比较了解
C.一般
D.不太了解
E.完全不了解
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7.
下列关于南京地区的重大历史事件，您听说过哪些?【多选题】
B.雨花台烈士的英勇斗争
C.梅园新村中共代表团南京谈判
D.渡江战役与南京解放
E.侵华日军南京大屠杀
F.南京长江大桥的自主建造
G.新四军在南京周边的抗日斗争
H.其他
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8.
下列南京红色资源景点，您了解或参观过的有哪些?【多选题】
A.雨花台烈士陵园
B.梅园新村纪念馆
C.渡江胜利纪念馆
D.侵华日军南京大屠杀遇难同胞纪念馆
E.南京长江大桥
F.抗日航空烈士纪念馆
G.溧水李巷红色遗址
H.六合竹镇抗日民主政府旧址
I.其他
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9.
您对南京红色资源所承载的革命历史和精神是否感兴趣?
A.非常感兴趣
B.比较感兴趣
C.一般
D.不太感兴趣
E.完全不感兴趣
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10.
您认为南京红色资源与大学生理想信念教育的关联程度如何?
A.非常有关联
B.比较有关联
C.一般
D.不太有关联
E.完全没关联
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11.
您认为南京红色资源的教育价值主要体现在哪些方面?【多选题】
A.有助于了解中国革命历史
B.有助于坚定理想信念
C.有助于培养爱国主义情怀
D.有助于树立正确的价值观
E.有助于增强社会责任感
F.其他
G.教育价值不大
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12.
您认为当代大学生是否有必要学习和传承南京红色资源所蕴含的红色精神?
A.非常有必要
B.比较有必要
C.一般
D.不太有必要
E.完全没必要
第三部分：南京红色资源融入大学生理想信念教育的具体情况
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13.
您接触南京红色资源的主要渠道有哪些?【多选题】
A.思政课程或课程思政
B.校园文化活动（如展览、讲座、演出）
C.学校组织的社会实践或参观活动
D.学校官方网站、公众号等网络平台
E.红色场馆的自主参观
F.校外媒体的报道或影视作品
G.其他
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14.
您所在高校是否将南京红色资源纳入了理想信念教育相关课程?
A.是，且内容较为丰富
B.是，但内容较少
C.否
D.不清楚
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15.
据您了解，您所在高校是否开发了与南京红色资源相关的校本教材、选修课程或专题讲座?
A.已开发，且种类较多
B.已开发，但种类较少
C.未开发
D.不清楚
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16.
您所在高校与南京红色场馆是否有合作关系（如共建实践教学基地、开展联合教学等）?
A.有，且合作较为密切
B.有，但合作较少
C.没有
D.不清楚
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17.
通过学校教育和相关活动，您对南京红色资源的了解程度如何?
A.非常了解
B.比较了解
C.一般
D.不太了解
E.完全不了解
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18.
您认为南京红色资源对增强爱国主义情感和坚定理想信念的作用如何?
A.作用很大
B.作用较大
C.作用一般
D.作用较小
E.没有作用
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19.
您所在高校是否组织过与南京红色资源相关的实践教学活动（如参观红色场馆、现场教学、志愿服务等）?
A.经常组织
B.偶尔组织
C.从未组织
D.不清楚
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20.
在涉及南京红色资源的课程内容中，您觉得存在哪些不足?【多选题】
A.内容偏重史实介绍，理论深度不够
B.内容碎片化，缺乏系统性
C.内容对精神内涵挖掘不足
D.无明显不足
E.未接触过相关课程内容
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21.
您所在高校开展南京红色资源教育的主要方式有哪些?（可多选）【多选题】
A.课堂理论讲授
B.红色场馆现场参观
C.红色故事宣讲或主题报告
D.红色主题征文、演讲或知识竞赛
E.红色文艺作品展演
F.线上学习平台或新媒体推送
G.未开展过相关教育
H.其他
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22.
您认为目前南京红色资源教育的方式存在哪些不足?【多选题】
A.以单向灌输为主，互动参与不足
B.叙事方式陈旧，缺乏吸引力
C.实践教学流于形式，走马观花
D.对新媒体技术运用不充分
E.仪式教育欠缺，感染力不足
F.无明显不足
G.其他
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23.
您认为学校在运用以下载体开展南京红色资源教育方面做得如何？
充分有效有一定运用运用不足几乎未运用
思政课程教学
思政课程教学
校园文化环境
校园文化环境
社会实践
社会实践
数字网络平台
数字网络平台
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24.
在您接触的南京红色资源教育中，教育者主要来自?【多选题】
A.思政课教师
B.专业课教师（课程思政）
C.辅导员或班主任
D.红色场馆讲解员
E.校内外专家或革命后代
F.学生骨干或志愿者
G.其他
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25.
您认为当前教育者在开展南京红色资源教育时存在哪些不足?【多选题】
A.对南京红色资源了解不深入
B.教学方式方法单一
C.与学生互动交流不足
D.缺乏将红色资源与理想信念教育相结合的能力
E.无明显不足
F.其他
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26.
您所在高校是否有以下与南京红色资源教育相关的制度或机制?【多选题】
A.与红色场馆的馆校合作共建机制
B.定期的红色资源教育实践活动安排
C.将红色资源教育纳入课程考核或学分体系
D.对师生参与红色资源教育的激励措施
E.红色资源教育效果的评估反馈机制
F.以上均没有
G.不清楚
第四部分：对南京红色资源融入大学生理想信念教育的意见建议
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27.
在深化南京红色资源教育内容建设方面，您认为最需要加强的是?【多选题】
A.从学理层面阐释红色资源蕴含的马克思主义立场、观点与方法
B.将南京红色历史与中国近现代史、党史发展脉络相贯通
C.结合新时代伟大成就，讲好南京红色资源的当代故事
D.建立南京红色资源教学案例库、影像库与文献库
E.其他
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28.
您更倾向于接受哪种形式的南京红色资源教育?【多选题】
A.红色场馆的沉浸式现场教学
B.利用VR、AR等数字技术的虚拟体验
C.红色主题社会实践或研学活动
D.互动式的小组讨论或案例分析
E.红色题材的短视频、纪录片等新媒体产品
F.红色文化主题的仪式教育（如祭奠英烈、入党入团宣誓等）
G.研究性课题与红色主题辩论赛、情景剧展演
H.传统课堂讲授
I.其他
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29.
在完善南京红色资源教育载体方面，您认为最迫切的是?【多选题】
A.开设“南京红色文化”通识选修课与专业融合课程
B.打造红色文化走廊、主题雕塑等校园景观
C.开展“红色文化月”“红色故事会”等校园文化活动
D.组织“重走红色之路”“红色讲解员”等社会实践活动
E.建设南京红色资源主题教育网站与新媒体专栏
F.其他
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30.
在提升教育主体能力方面，您认为最需要加强的是?【多选题】
A.健全思政课教师、辅导员红色文化培训研修制度
B.建立校外红色专家、场馆讲解员制度
C.加强对教育者运用红色资源开展教学的方法指导
D.其他
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31.
在构建协同联动与保障机制方面，您认为最关键的是?【多选题】
A.建立学校与南京红色场馆、纪念地的共建共享机制
B.健全学校内部宣传、学工、教务、团委等部门协同配合的工作机制
C.将红色资源融入工作成效纳入思想政治工作考核评价体系
D.建立学生理想信念发展状况的动态监测与反馈机制
E.设立红色资源育人专项研究课题与教学改革项目
F.加大对红色资源开发、课程建设、实践活动等的经费投入
G.其他
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32.
您对南京红色资源融入大学生理想信念教育还有哪些意见或建议?
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