剪纸文化背景与幼儿认知现状调查问卷

一、幼儿基本信息 (请由家长/教师填写)

二、幼儿剪纸经验与兴趣调查 (针对家长/教师)

1. 日常接触情况：- 幼儿是否接触过剪纸/彩贴艺术？

经常接触（有家庭/社区/校外课程）

偶尔接触（幼儿园偶尔组织）

几乎没有接触

2. 兴趣程度：- 幼儿对剪纸/彩贴创作的兴趣如何？

非常感兴趣，主动参与

比较感兴趣，需要引导

一般，视具体内容而定

不感兴趣

3. 已有技能：- 幼儿对剪纸工具（安全剪刀）的掌握程度？

熟练，能独立完成精细剪裁

一般，能完成简单造型

初次尝试，需要大量协助

三、非遗剪纸文化认知调查 (针对家长/教师)

1. 认知基础：- 您对中国传统剪纸艺术了解多少？

非常了解，熟悉多种流派

略有了解，看过相关作品

听说过，但不了解

完全不了解

2. 文化接触：- 您是否带幼儿参观过剪纸展览、非遗工坊或相关文化活动？

多次参加

参加过一次

从未参加

3. 认知渠道：- 您主要通过哪些途径了解非遗剪纸文化？【多选题】

四、教育需求与支持调查 (针对家长/教师)

10.

1. 教育需求：- 您认为在幼儿园开展非遗剪纸（彩贴）美育课程有必要吗？

非常有必要，能传承文化

有必要，丰富艺术体验

无所谓，看课程效果

没必要，增加幼儿负担

11.

2. AI融合期待：- 对于“AI技术赋能”剪纸创作，您的态度是？

非常支持，能激发创新兴趣

可以尝试，需控制使用频率

不支持，传统技艺应“手工至上”

12.

3. 内容期待：- 您希望幼儿园的剪纸课程包含哪些内容？【多选题】

经典窗花、生肖等基础图案

结合本地文化/生活场景的创作

AI辅助设计、数字剪纸体验

剪纸故事、文化传说讲解

其他：

五、教师专项调查 (针对幼儿园教师)

13.

1. 师资准备：- 您对非遗剪纸的专业知识掌握程度？

系统学习过，有创作经验

了解基础，需进一步进修

几乎不了解，需要系统培训

14.

2. 教学困难：- 开展剪纸美育课程时，最大的困难是？【多选题】

问卷说明：
本问卷旨在了解大班幼儿及家长/教师对非遗剪纸文化的认知现状与教育需求，为“AI赋能非遗美育”课程设计提供科学依据。所有信息仅用于研究分析，严格保密。
感谢您的支持与配合！