长垣市常村镇第一中心幼儿园
教师师德师风问卷调查表

尊敬的家长：

您好！

为了进一步加强我园教师队伍建设，提升师德师风水平，更好地促进家园共育，我们特进行本次匿名问卷调查。您的真实评价和宝贵建议，是我们不断改进工作的重要依据。

请您根据对班级教师的了解，客观、公正地填写本问卷。问卷结果将严格保密，仅用于统计分析和工作改进。

感谢您的支持与配合！

2.请根据以下维度评价【刘瑞老师】

	很满意	满意	一般	不满意	很不满意
【为人师表，关爱幼儿】 1 .教师是否富有爱心、耐心，态度亲切和蔼？
【为人师表，关爱幼儿】 1 .教师是否富有爱心、耐心，态度亲切和蔼？
2 .教师是否能公平、公正地对待每一位幼儿，不偏爱、不歧视？
2 .教师是否能公平、公正地对待每一位幼儿，不偏爱、不歧视？
3.教师是否尊重幼儿的个体差异，鼓励幼儿的进步？
3.教师是否尊重幼儿的个体差异，鼓励幼儿的进步？
4 .教师仪表、言行是否得体，能为孩子树立良好榜样？
4 .教师仪表、言行是否得体，能为孩子树立良好榜样？
【家园沟通，尊重家长】 5.教师是否能通过多种渠道（如面谈、电话、家园联系册、微信群等）与您保持有效沟通？
【家园沟通，尊重家长】 5.教师是否能通过多种渠道（如面谈、电话、家园联系册、微信群等）与您保持有效沟通？
6.教师在与您沟通时，态度是否热情、诚恳、尊重？
6.教师在与您沟通时，态度是否热情、诚恳、尊重？
7.教师是否能如实、客观地向您反映孩子在园情况，并提出建设性意见？
7.教师是否能如实、客观地向您反映孩子在园情况，并提出建设性意见？
8.教师是否重视您提出的意见和建议，并及时给予反馈？
8.教师是否重视您提出的意见和建议，并及时给予反馈？
【专业能力，爱岗敬业】 9.您对教师组织的教育教学活动（如游戏、故事、手工等）是否满意？
【专业能力，爱岗敬业】 9.您对教师组织的教育教学活动（如游戏、故事、手工等）是否满意？
10.教师是否能细心照顾孩子的日常生活（如饮食、午睡、盥洗、安全等）？
10.教师是否能细心照顾孩子的日常生活（如饮食、午睡、盥洗、安全等）？

	很满意	满意	一般	不满意	很不满意
11.教师在工作中是否表现出责任心、积极性？
11.教师在工作中是否表现出责任心、积极性？
12.当孩子遇到困难或情绪问题时，教师是否能及时关注并妥善处理？
12.当孩子遇到困难或情绪问题时，教师是否能及时关注并妥善处理？
【廉洁从教，作风正派】 13.教师是否存在暗示或要求您送礼、请客等行为？
【廉洁从教，作风正派】 13.教师是否存在暗示或要求您送礼、请客等行为？
14.教师是否存在利用职责之便委托您办理私事的情况？
14.教师是否存在利用职责之便委托您办理私事的情况？
15.教师是否存在对幼儿进行体罚或变相体罚（如罚站、讽刺、挖苦等）的行为？
15.教师是否存在对幼儿进行体罚或变相体罚（如罚站、讽刺、挖苦等）的行为？
16.您对班级教师的整体师德师风是否满意？
16.您对班级教师的整体师德师风是否满意？

2.请根据以下维度评价【齐霞飞老师老师】

	很满意	满意	一般	不满意	很不满意
【为人师表，关爱幼儿】 1 .教师是否富有爱心、耐心，态度亲切和蔼？
【为人师表，关爱幼儿】 1 .教师是否富有爱心、耐心，态度亲切和蔼？
2 .教师是否能公平、公正地对待每一位幼儿，不偏爱、不歧视？
2 .教师是否能公平、公正地对待每一位幼儿，不偏爱、不歧视？
3.教师是否尊重幼儿的个体差异，鼓励幼儿的进步？
3.教师是否尊重幼儿的个体差异，鼓励幼儿的进步？
4 .教师仪表、言行是否得体，能为孩子树立良好榜样？
4 .教师仪表、言行是否得体，能为孩子树立良好榜样？
【家园沟通，尊重家长】 5.教师是否能通过多种渠道（如面谈、电话、家园联系册、微信群等）与您保持有效沟通？
【家园沟通，尊重家长】 5.教师是否能通过多种渠道（如面谈、电话、家园联系册、微信群等）与您保持有效沟通？
6.教师在与您沟通时，态度是否热情、诚恳、尊重？
6.教师在与您沟通时，态度是否热情、诚恳、尊重？
7.教师是否能如实、客观地向您反映孩子在园情况，并提出建设性意见？
7.教师是否能如实、客观地向您反映孩子在园情况，并提出建设性意见？
8.教师是否重视您提出的意见和建议，并及时给予反馈？
8.教师是否重视您提出的意见和建议，并及时给予反馈？
【专业能力，爱岗敬业】 9.您对教师组织的教育教学活动（如游戏、故事、手工等）是否满意？
【专业能力，爱岗敬业】 9.您对教师组织的教育教学活动（如游戏、故事、手工等）是否满意？
10.教师是否能细心照顾孩子的日常生活（如饮食、午睡、盥洗、安全等）？
10.教师是否能细心照顾孩子的日常生活（如饮食、午睡、盥洗、安全等）？

	很满意	满意	一般	不满意	很不满意
11.教师在工作中是否表现出责任心、积极性？
11.教师在工作中是否表现出责任心、积极性？
12.当孩子遇到困难或情绪问题时，教师是否能及时关注并妥善处理？
12.当孩子遇到困难或情绪问题时，教师是否能及时关注并妥善处理？
【廉洁从教，作风正派】 13.教师是否存在暗示或要求您送礼、请客等行为？
【廉洁从教，作风正派】 13.教师是否存在暗示或要求您送礼、请客等行为？
14.教师是否存在利用职责之便委托您办理私事的情况？
14.教师是否存在利用职责之便委托您办理私事的情况？
15.教师是否存在对幼儿进行体罚或变相体罚（如罚站、讽刺、挖苦等）的行为？
15.教师是否存在对幼儿进行体罚或变相体罚（如罚站、讽刺、挖苦等）的行为？
16.您对班级教师的整体师德师风是否满意？
16.您对班级教师的整体师德师风是否满意？

2.请根据以下维度评价【李淼老师老师】

	很满意	满意	一般	不满意	很不满意
【为人师表，关爱幼儿】 1 .教师是否富有爱心、耐心，态度亲切和蔼？
【为人师表，关爱幼儿】 1 .教师是否富有爱心、耐心，态度亲切和蔼？
2 .教师是否能公平、公正地对待每一位幼儿，不偏爱、不歧视？
2 .教师是否能公平、公正地对待每一位幼儿，不偏爱、不歧视？
3.教师是否尊重幼儿的个体差异，鼓励幼儿的进步？
3.教师是否尊重幼儿的个体差异，鼓励幼儿的进步？
4 .教师仪表、言行是否得体，能为孩子树立良好榜样？
4 .教师仪表、言行是否得体，能为孩子树立良好榜样？
【家园沟通，尊重家长】 5.教师是否能通过多种渠道（如面谈、电话、家园联系册、微信群等）与您保持有效沟通？
【家园沟通，尊重家长】 5.教师是否能通过多种渠道（如面谈、电话、家园联系册、微信群等）与您保持有效沟通？
6.教师在与您沟通时，态度是否热情、诚恳、尊重？
6.教师在与您沟通时，态度是否热情、诚恳、尊重？
7.教师是否能如实、客观地向您反映孩子在园情况，并提出建设性意见？
7.教师是否能如实、客观地向您反映孩子在园情况，并提出建设性意见？
8.教师是否重视您提出的意见和建议，并及时给予反馈？
8.教师是否重视您提出的意见和建议，并及时给予反馈？
【专业能力，爱岗敬业】 9.您对教师组织的教育教学活动（如游戏、故事、手工等）是否满意？
【专业能力，爱岗敬业】 9.您对教师组织的教育教学活动（如游戏、故事、手工等）是否满意？
10.教师是否能细心照顾孩子的日常生活（如饮食、午睡、盥洗、安全等）？
10.教师是否能细心照顾孩子的日常生活（如饮食、午睡、盥洗、安全等）？

	很满意	满意	一般	不满意	很不满意
11.教师在工作中是否表现出责任心、积极性？
11.教师在工作中是否表现出责任心、积极性？
12.当孩子遇到困难或情绪问题时，教师是否能及时关注并妥善处理？
12.当孩子遇到困难或情绪问题时，教师是否能及时关注并妥善处理？
【廉洁从教，作风正派】 13.教师是否存在暗示或要求您送礼、请客等行为？
【廉洁从教，作风正派】 13.教师是否存在暗示或要求您送礼、请客等行为？
14.教师是否存在利用职责之便委托您办理私事的情况？
14.教师是否存在利用职责之便委托您办理私事的情况？
15.教师是否存在对幼儿进行体罚或变相体罚（如罚站、讽刺、挖苦等）的行为？
15.教师是否存在对幼儿进行体罚或变相体罚（如罚站、讽刺、挖苦等）的行为？
16.您对班级教师的整体师德师风是否满意？
16.您对班级教师的整体师德师风是否满意？

2.请根据以下维度评价【李芳老师】

	很满意	满意	一般	不满意	很不满意
【为人师表，关爱幼儿】 1 .教师是否富有爱心、耐心，态度亲切和蔼？
【为人师表，关爱幼儿】 1 .教师是否富有爱心、耐心，态度亲切和蔼？
2 .教师是否能公平、公正地对待每一位幼儿，不偏爱、不歧视？
2 .教师是否能公平、公正地对待每一位幼儿，不偏爱、不歧视？
3.教师是否尊重幼儿的个体差异，鼓励幼儿的进步？
3.教师是否尊重幼儿的个体差异，鼓励幼儿的进步？
4 .教师仪表、言行是否得体，能为孩子树立良好榜样？
4 .教师仪表、言行是否得体，能为孩子树立良好榜样？
【家园沟通，尊重家长】 5.教师是否能通过多种渠道（如面谈、电话、家园联系册、微信群等）与您保持有效沟通？
【家园沟通，尊重家长】 5.教师是否能通过多种渠道（如面谈、电话、家园联系册、微信群等）与您保持有效沟通？
6.教师在与您沟通时，态度是否热情、诚恳、尊重？
6.教师在与您沟通时，态度是否热情、诚恳、尊重？
7.教师是否能如实、客观地向您反映孩子在园情况，并提出建设性意见？
7.教师是否能如实、客观地向您反映孩子在园情况，并提出建设性意见？
8.教师是否重视您提出的意见和建议，并及时给予反馈？
8.教师是否重视您提出的意见和建议，并及时给予反馈？
【专业能力，爱岗敬业】 9.您对教师组织的教育教学活动（如游戏、故事、手工等）是否满意？
【专业能力，爱岗敬业】 9.您对教师组织的教育教学活动（如游戏、故事、手工等）是否满意？
10.教师是否能细心照顾孩子的日常生活（如饮食、午睡、盥洗、安全等）？
10.教师是否能细心照顾孩子的日常生活（如饮食、午睡、盥洗、安全等）？

	很满意	满意	一般	不满意	很不满意
11.教师在工作中是否表现出责任心、积极性？
11.教师在工作中是否表现出责任心、积极性？
12.当孩子遇到困难或情绪问题时，教师是否能及时关注并妥善处理？
12.当孩子遇到困难或情绪问题时，教师是否能及时关注并妥善处理？
【廉洁从教，作风正派】 13.教师是否存在暗示或要求您送礼、请客等行为？
【廉洁从教，作风正派】 13.教师是否存在暗示或要求您送礼、请客等行为？
14.教师是否存在利用职责之便委托您办理私事的情况？
14.教师是否存在利用职责之便委托您办理私事的情况？
15.教师是否存在对幼儿进行体罚或变相体罚（如罚站、讽刺、挖苦等）的行为？
15.教师是否存在对幼儿进行体罚或变相体罚（如罚站、讽刺、挖苦等）的行为？
16.您对班级教师的整体师德师风是否满意？
16.您对班级教师的整体师德师风是否满意？

2.请根据以下维度评价【赵洋溢老师】

	很满意	满意	一般	不满意	很不满意
【为人师表，关爱幼儿】 1 .教师是否富有爱心、耐心，态度亲切和蔼？
【为人师表，关爱幼儿】 1 .教师是否富有爱心、耐心，态度亲切和蔼？
2 .教师是否能公平、公正地对待每一位幼儿，不偏爱、不歧视？
2 .教师是否能公平、公正地对待每一位幼儿，不偏爱、不歧视？
3.教师是否尊重幼儿的个体差异，鼓励幼儿的进步？
3.教师是否尊重幼儿的个体差异，鼓励幼儿的进步？
4 .教师仪表、言行是否得体，能为孩子树立良好榜样？
4 .教师仪表、言行是否得体，能为孩子树立良好榜样？
【家园沟通，尊重家长】 5.教师是否能通过多种渠道（如面谈、电话、家园联系册、微信群等）与您保持有效沟通？
【家园沟通，尊重家长】 5.教师是否能通过多种渠道（如面谈、电话、家园联系册、微信群等）与您保持有效沟通？
6.教师在与您沟通时，态度是否热情、诚恳、尊重？
6.教师在与您沟通时，态度是否热情、诚恳、尊重？
7.教师是否能如实、客观地向您反映孩子在园情况，并提出建设性意见？
7.教师是否能如实、客观地向您反映孩子在园情况，并提出建设性意见？
8.教师是否重视您提出的意见和建议，并及时给予反馈？
8.教师是否重视您提出的意见和建议，并及时给予反馈？
【专业能力，爱岗敬业】 9.您对教师组织的教育教学活动（如游戏、故事、手工等）是否满意？
【专业能力，爱岗敬业】 9.您对教师组织的教育教学活动（如游戏、故事、手工等）是否满意？
10.教师是否能细心照顾孩子的日常生活（如饮食、午睡、盥洗、安全等）？
10.教师是否能细心照顾孩子的日常生活（如饮食、午睡、盥洗、安全等）？

	很满意	满意	一般	不满意	很不满意
11.教师在工作中是否表现出责任心、积极性？
11.教师在工作中是否表现出责任心、积极性？
12.当孩子遇到困难或情绪问题时，教师是否能及时关注并妥善处理？
12.当孩子遇到困难或情绪问题时，教师是否能及时关注并妥善处理？
【廉洁从教，作风正派】 13.教师是否存在暗示或要求您送礼、请客等行为？
【廉洁从教，作风正派】 13.教师是否存在暗示或要求您送礼、请客等行为？
14.教师是否存在利用职责之便委托您办理私事的情况？
14.教师是否存在利用职责之便委托您办理私事的情况？
15.教师是否存在对幼儿进行体罚或变相体罚（如罚站、讽刺、挖苦等）的行为？
15.教师是否存在对幼儿进行体罚或变相体罚（如罚站、讽刺、挖苦等）的行为？
16.您对班级教师的整体师德师风是否满意？
16.您对班级教师的整体师德师风是否满意？

2.请根据以下维度评价【吕霞老师】

	很满意	满意	一般	不满意	很不满意
【为人师表，关爱幼儿】 1 .教师是否富有爱心、耐心，态度亲切和蔼？
【为人师表，关爱幼儿】 1 .教师是否富有爱心、耐心，态度亲切和蔼？
2 .教师是否能公平、公正地对待每一位幼儿，不偏爱、不歧视？
2 .教师是否能公平、公正地对待每一位幼儿，不偏爱、不歧视？
3.教师是否尊重幼儿的个体差异，鼓励幼儿的进步？
3.教师是否尊重幼儿的个体差异，鼓励幼儿的进步？
4 .教师仪表、言行是否得体，能为孩子树立良好榜样？
4 .教师仪表、言行是否得体，能为孩子树立良好榜样？
【家园沟通，尊重家长】 5.教师是否能通过多种渠道（如面谈、电话、家园联系册、微信群等）与您保持有效沟通？
【家园沟通，尊重家长】 5.教师是否能通过多种渠道（如面谈、电话、家园联系册、微信群等）与您保持有效沟通？
6.教师在与您沟通时，态度是否热情、诚恳、尊重？
6.教师在与您沟通时，态度是否热情、诚恳、尊重？
7.教师是否能如实、客观地向您反映孩子在园情况，并提出建设性意见？
7.教师是否能如实、客观地向您反映孩子在园情况，并提出建设性意见？
8.教师是否重视您提出的意见和建议，并及时给予反馈？
8.教师是否重视您提出的意见和建议，并及时给予反馈？
【专业能力，爱岗敬业】 9.您对教师组织的教育教学活动（如游戏、故事、手工等）是否满意？
【专业能力，爱岗敬业】 9.您对教师组织的教育教学活动（如游戏、故事、手工等）是否满意？
10.教师是否能细心照顾孩子的日常生活（如饮食、午睡、盥洗、安全等）？
10.教师是否能细心照顾孩子的日常生活（如饮食、午睡、盥洗、安全等）？

	很满意	满意	一般	不满意	很不满意
11.教师在工作中是否表现出责任心、积极性？
11.教师在工作中是否表现出责任心、积极性？
12.当孩子遇到困难或情绪问题时，教师是否能及时关注并妥善处理？
12.当孩子遇到困难或情绪问题时，教师是否能及时关注并妥善处理？
【廉洁从教，作风正派】 13.教师是否存在暗示或要求您送礼、请客等行为？
【廉洁从教，作风正派】 13.教师是否存在暗示或要求您送礼、请客等行为？
14.教师是否存在利用职责之便委托您办理私事的情况？
14.教师是否存在利用职责之便委托您办理私事的情况？
15.教师是否存在对幼儿进行体罚或变相体罚（如罚站、讽刺、挖苦等）的行为？
15.教师是否存在对幼儿进行体罚或变相体罚（如罚站、讽刺、挖苦等）的行为？
16.您对班级教师的整体师德师风是否满意？
16.您对班级教师的整体师德师风是否满意？

2.请根据以下维度评价【杨雨欣老师】

	很满意	满意	一般	不满意	很不满意
【为人师表，关爱幼儿】 1 .教师是否富有爱心、耐心，态度亲切和蔼？
【为人师表，关爱幼儿】 1 .教师是否富有爱心、耐心，态度亲切和蔼？
2 .教师是否能公平、公正地对待每一位幼儿，不偏爱、不歧视？
2 .教师是否能公平、公正地对待每一位幼儿，不偏爱、不歧视？
3.教师是否尊重幼儿的个体差异，鼓励幼儿的进步？
3.教师是否尊重幼儿的个体差异，鼓励幼儿的进步？
4 .教师仪表、言行是否得体，能为孩子树立良好榜样？
4 .教师仪表、言行是否得体，能为孩子树立良好榜样？
【家园沟通，尊重家长】 5.教师是否能通过多种渠道（如面谈、电话、家园联系册、微信群等）与您保持有效沟通？
【家园沟通，尊重家长】 5.教师是否能通过多种渠道（如面谈、电话、家园联系册、微信群等）与您保持有效沟通？
6.教师在与您沟通时，态度是否热情、诚恳、尊重？
6.教师在与您沟通时，态度是否热情、诚恳、尊重？
7.教师是否能如实、客观地向您反映孩子在园情况，并提出建设性意见？
7.教师是否能如实、客观地向您反映孩子在园情况，并提出建设性意见？
8.教师是否重视您提出的意见和建议，并及时给予反馈？
8.教师是否重视您提出的意见和建议，并及时给予反馈？
【专业能力，爱岗敬业】 9.您对教师组织的教育教学活动（如游戏、故事、手工等）是否满意？
【专业能力，爱岗敬业】 9.您对教师组织的教育教学活动（如游戏、故事、手工等）是否满意？
10.教师是否能细心照顾孩子的日常生活（如饮食、午睡、盥洗、安全等）？
10.教师是否能细心照顾孩子的日常生活（如饮食、午睡、盥洗、安全等）？

	很满意	满意	一般	不满意	很不满意
11.教师在工作中是否表现出责任心、积极性？
11.教师在工作中是否表现出责任心、积极性？
12.当孩子遇到困难或情绪问题时，教师是否能及时关注并妥善处理？
12.当孩子遇到困难或情绪问题时，教师是否能及时关注并妥善处理？
【廉洁从教，作风正派】 13.教师是否存在暗示或要求您送礼、请客等行为？
【廉洁从教，作风正派】 13.教师是否存在暗示或要求您送礼、请客等行为？
14.教师是否存在利用职责之便委托您办理私事的情况？
14.教师是否存在利用职责之便委托您办理私事的情况？
15.教师是否存在对幼儿进行体罚或变相体罚（如罚站、讽刺、挖苦等）的行为？
15.教师是否存在对幼儿进行体罚或变相体罚（如罚站、讽刺、挖苦等）的行为？
16.您对班级教师的整体师德师风是否满意？
16.您对班级教师的整体师德师风是否满意？

2.请根据以下维度评价【姚惠静老师】

	很满意	满意	一般	不满意	很不满意
【为人师表，关爱幼儿】 1 .教师是否富有爱心、耐心，态度亲切和蔼？
【为人师表，关爱幼儿】 1 .教师是否富有爱心、耐心，态度亲切和蔼？
2 .教师是否能公平、公正地对待每一位幼儿，不偏爱、不歧视？
2 .教师是否能公平、公正地对待每一位幼儿，不偏爱、不歧视？
3.教师是否尊重幼儿的个体差异，鼓励幼儿的进步？
3.教师是否尊重幼儿的个体差异，鼓励幼儿的进步？
4 .教师仪表、言行是否得体，能为孩子树立良好榜样？
4 .教师仪表、言行是否得体，能为孩子树立良好榜样？
【家园沟通，尊重家长】 5.教师是否能通过多种渠道（如面谈、电话、家园联系册、微信群等）与您保持有效沟通？
【家园沟通，尊重家长】 5.教师是否能通过多种渠道（如面谈、电话、家园联系册、微信群等）与您保持有效沟通？
6.教师在与您沟通时，态度是否热情、诚恳、尊重？
6.教师在与您沟通时，态度是否热情、诚恳、尊重？
7.教师是否能如实、客观地向您反映孩子在园情况，并提出建设性意见？
7.教师是否能如实、客观地向您反映孩子在园情况，并提出建设性意见？
8.教师是否重视您提出的意见和建议，并及时给予反馈？
8.教师是否重视您提出的意见和建议，并及时给予反馈？
【专业能力，爱岗敬业】 9.您对教师组织的教育教学活动（如游戏、故事、手工等）是否满意？
【专业能力，爱岗敬业】 9.您对教师组织的教育教学活动（如游戏、故事、手工等）是否满意？
10.教师是否能细心照顾孩子的日常生活（如饮食、午睡、盥洗、安全等）？
10.教师是否能细心照顾孩子的日常生活（如饮食、午睡、盥洗、安全等）？

	很满意	满意	一般	不满意	很不满意
11.教师在工作中是否表现出责任心、积极性？
11.教师在工作中是否表现出责任心、积极性？
12.当孩子遇到困难或情绪问题时，教师是否能及时关注并妥善处理？
12.当孩子遇到困难或情绪问题时，教师是否能及时关注并妥善处理？
【廉洁从教，作风正派】 13.教师是否存在暗示或要求您送礼、请客等行为？
【廉洁从教，作风正派】 13.教师是否存在暗示或要求您送礼、请客等行为？
14.教师是否存在利用职责之便委托您办理私事的情况？
14.教师是否存在利用职责之便委托您办理私事的情况？
15.教师是否存在对幼儿进行体罚或变相体罚（如罚站、讽刺、挖苦等）的行为？
15.教师是否存在对幼儿进行体罚或变相体罚（如罚站、讽刺、挖苦等）的行为？
16.您对班级教师的整体师德师风是否满意？
16.您对班级教师的整体师德师风是否满意？

2.请根据以下维度评价【郝如卿老师】

	很满意	满意	一般	不满意	很不满意
【为人师表，关爱幼儿】 1 .教师是否富有爱心、耐心，态度亲切和蔼？
【为人师表，关爱幼儿】 1 .教师是否富有爱心、耐心，态度亲切和蔼？
2 .教师是否能公平、公正地对待每一位幼儿，不偏爱、不歧视？
2 .教师是否能公平、公正地对待每一位幼儿，不偏爱、不歧视？
3.教师是否尊重幼儿的个体差异，鼓励幼儿的进步？
3.教师是否尊重幼儿的个体差异，鼓励幼儿的进步？
4 .教师仪表、言行是否得体，能为孩子树立良好榜样？
4 .教师仪表、言行是否得体，能为孩子树立良好榜样？
【家园沟通，尊重家长】 5.教师是否能通过多种渠道（如面谈、电话、家园联系册、微信群等）与您保持有效沟通？
【家园沟通，尊重家长】 5.教师是否能通过多种渠道（如面谈、电话、家园联系册、微信群等）与您保持有效沟通？
6.教师在与您沟通时，态度是否热情、诚恳、尊重？
6.教师在与您沟通时，态度是否热情、诚恳、尊重？
7.教师是否能如实、客观地向您反映孩子在园情况，并提出建设性意见？
7.教师是否能如实、客观地向您反映孩子在园情况，并提出建设性意见？
8.教师是否重视您提出的意见和建议，并及时给予反馈？
8.教师是否重视您提出的意见和建议，并及时给予反馈？
【专业能力，爱岗敬业】 9.您对教师组织的教育教学活动（如游戏、故事、手工等）是否满意？
【专业能力，爱岗敬业】 9.您对教师组织的教育教学活动（如游戏、故事、手工等）是否满意？
10.教师是否能细心照顾孩子的日常生活（如饮食、午睡、盥洗、安全等）？
10.教师是否能细心照顾孩子的日常生活（如饮食、午睡、盥洗、安全等）？

	很满意	满意	一般	不满意	很不满意
11.教师在工作中是否表现出责任心、积极性？
11.教师在工作中是否表现出责任心、积极性？
12.当孩子遇到困难或情绪问题时，教师是否能及时关注并妥善处理？
12.当孩子遇到困难或情绪问题时，教师是否能及时关注并妥善处理？
【廉洁从教，作风正派】 13.教师是否存在暗示或要求您送礼、请客等行为？
【廉洁从教，作风正派】 13.教师是否存在暗示或要求您送礼、请客等行为？
14.教师是否存在利用职责之便委托您办理私事的情况？
14.教师是否存在利用职责之便委托您办理私事的情况？
15.教师是否存在对幼儿进行体罚或变相体罚（如罚站、讽刺、挖苦等）的行为？
15.教师是否存在对幼儿进行体罚或变相体罚（如罚站、讽刺、挖苦等）的行为？
16.您对班级教师的整体师德师风是否满意？
16.您对班级教师的整体师德师风是否满意？

2.请根据以下维度评价【李家欣老师】

	很满意	满意	一般	不满意	很不满意
【为人师表，关爱幼儿】 1 .教师是否富有爱心、耐心，态度亲切和蔼？
【为人师表，关爱幼儿】 1 .教师是否富有爱心、耐心，态度亲切和蔼？
2 .教师是否能公平、公正地对待每一位幼儿，不偏爱、不歧视？
2 .教师是否能公平、公正地对待每一位幼儿，不偏爱、不歧视？
3.教师是否尊重幼儿的个体差异，鼓励幼儿的进步？
3.教师是否尊重幼儿的个体差异，鼓励幼儿的进步？
4 .教师仪表、言行是否得体，能为孩子树立良好榜样？
4 .教师仪表、言行是否得体，能为孩子树立良好榜样？
【家园沟通，尊重家长】 5.教师是否能通过多种渠道（如面谈、电话、家园联系册、微信群等）与您保持有效沟通？
【家园沟通，尊重家长】 5.教师是否能通过多种渠道（如面谈、电话、家园联系册、微信群等）与您保持有效沟通？
6.教师在与您沟通时，态度是否热情、诚恳、尊重？
6.教师在与您沟通时，态度是否热情、诚恳、尊重？
7.教师是否能如实、客观地向您反映孩子在园情况，并提出建设性意见？
7.教师是否能如实、客观地向您反映孩子在园情况，并提出建设性意见？
8.教师是否重视您提出的意见和建议，并及时给予反馈？
8.教师是否重视您提出的意见和建议，并及时给予反馈？
【专业能力，爱岗敬业】 9.您对教师组织的教育教学活动（如游戏、故事、手工等）是否满意？
【专业能力，爱岗敬业】 9.您对教师组织的教育教学活动（如游戏、故事、手工等）是否满意？
10.教师是否能细心照顾孩子的日常生活（如饮食、午睡、盥洗、安全等）？
10.教师是否能细心照顾孩子的日常生活（如饮食、午睡、盥洗、安全等）？

	很满意	满意	一般	不满意	很不满意
11.教师在工作中是否表现出责任心、积极性？
11.教师在工作中是否表现出责任心、积极性？
12.当孩子遇到困难或情绪问题时，教师是否能及时关注并妥善处理？
12.当孩子遇到困难或情绪问题时，教师是否能及时关注并妥善处理？
【廉洁从教，作风正派】 13.教师是否存在暗示或要求您送礼、请客等行为？
【廉洁从教，作风正派】 13.教师是否存在暗示或要求您送礼、请客等行为？
14.教师是否存在利用职责之便委托您办理私事的情况？
14.教师是否存在利用职责之便委托您办理私事的情况？
15.教师是否存在对幼儿进行体罚或变相体罚（如罚站、讽刺、挖苦等）的行为？
15.教师是否存在对幼儿进行体罚或变相体罚（如罚站、讽刺、挖苦等）的行为？
16.您对班级教师的整体师德师风是否满意？
16.您对班级教师的整体师德师风是否满意？

2.请根据以下维度评价【李倩老师】

	很满意	满意	一般	不满意	很不满意
【为人师表，关爱幼儿】 1 .教师是否富有爱心、耐心，态度亲切和蔼？
【为人师表，关爱幼儿】 1 .教师是否富有爱心、耐心，态度亲切和蔼？
2 .教师是否能公平、公正地对待每一位幼儿，不偏爱、不歧视？
2 .教师是否能公平、公正地对待每一位幼儿，不偏爱、不歧视？
3.教师是否尊重幼儿的个体差异，鼓励幼儿的进步？
3.教师是否尊重幼儿的个体差异，鼓励幼儿的进步？
4 .教师仪表、言行是否得体，能为孩子树立良好榜样？
4 .教师仪表、言行是否得体，能为孩子树立良好榜样？
【家园沟通，尊重家长】 5.教师是否能通过多种渠道（如面谈、电话、家园联系册、微信群等）与您保持有效沟通？
【家园沟通，尊重家长】 5.教师是否能通过多种渠道（如面谈、电话、家园联系册、微信群等）与您保持有效沟通？
6.教师在与您沟通时，态度是否热情、诚恳、尊重？
6.教师在与您沟通时，态度是否热情、诚恳、尊重？
7.教师是否能如实、客观地向您反映孩子在园情况，并提出建设性意见？
7.教师是否能如实、客观地向您反映孩子在园情况，并提出建设性意见？
8.教师是否重视您提出的意见和建议，并及时给予反馈？
8.教师是否重视您提出的意见和建议，并及时给予反馈？
【专业能力，爱岗敬业】 9.您对教师组织的教育教学活动（如游戏、故事、手工等）是否满意？
【专业能力，爱岗敬业】 9.您对教师组织的教育教学活动（如游戏、故事、手工等）是否满意？
10.教师是否能细心照顾孩子的日常生活（如饮食、午睡、盥洗、安全等）？
10.教师是否能细心照顾孩子的日常生活（如饮食、午睡、盥洗、安全等）？

	很满意	满意	一般	不满意	很不满意
11.教师在工作中是否表现出责任心、积极性？
11.教师在工作中是否表现出责任心、积极性？
12.当孩子遇到困难或情绪问题时，教师是否能及时关注并妥善处理？
12.当孩子遇到困难或情绪问题时，教师是否能及时关注并妥善处理？
【廉洁从教，作风正派】 13.教师是否存在暗示或要求您送礼、请客等行为？
【廉洁从教，作风正派】 13.教师是否存在暗示或要求您送礼、请客等行为？
14.教师是否存在利用职责之便委托您办理私事的情况？
14.教师是否存在利用职责之便委托您办理私事的情况？
15.教师是否存在对幼儿进行体罚或变相体罚（如罚站、讽刺、挖苦等）的行为？
15.教师是否存在对幼儿进行体罚或变相体罚（如罚站、讽刺、挖苦等）的行为？
16.您对班级教师的整体师德师风是否满意？
16.您对班级教师的整体师德师风是否满意？

2.请根据以下维度评价【张换娣老师】

	很满意	满意	一般	不满意	很不满意
【为人师表，关爱幼儿】 1 .教师是否富有爱心、耐心，态度亲切和蔼？
【为人师表，关爱幼儿】 1 .教师是否富有爱心、耐心，态度亲切和蔼？
2 .教师是否能公平、公正地对待每一位幼儿，不偏爱、不歧视？
2 .教师是否能公平、公正地对待每一位幼儿，不偏爱、不歧视？
3.教师是否尊重幼儿的个体差异，鼓励幼儿的进步？
3.教师是否尊重幼儿的个体差异，鼓励幼儿的进步？
4 .教师仪表、言行是否得体，能为孩子树立良好榜样？
4 .教师仪表、言行是否得体，能为孩子树立良好榜样？
【家园沟通，尊重家长】 5.教师是否能通过多种渠道（如面谈、电话、家园联系册、微信群等）与您保持有效沟通？
【家园沟通，尊重家长】 5.教师是否能通过多种渠道（如面谈、电话、家园联系册、微信群等）与您保持有效沟通？
6.教师在与您沟通时，态度是否热情、诚恳、尊重？
6.教师在与您沟通时，态度是否热情、诚恳、尊重？
7.教师是否能如实、客观地向您反映孩子在园情况，并提出建设性意见？
7.教师是否能如实、客观地向您反映孩子在园情况，并提出建设性意见？
8.教师是否重视您提出的意见和建议，并及时给予反馈？
8.教师是否重视您提出的意见和建议，并及时给予反馈？
【专业能力，爱岗敬业】 9.您对教师组织的教育教学活动（如游戏、故事、手工等）是否满意？
【专业能力，爱岗敬业】 9.您对教师组织的教育教学活动（如游戏、故事、手工等）是否满意？
10.教师是否能细心照顾孩子的日常生活（如饮食、午睡、盥洗、安全等）？
10.教师是否能细心照顾孩子的日常生活（如饮食、午睡、盥洗、安全等）？

	很满意	满意	一般	不满意	很不满意
11.教师在工作中是否表现出责任心、积极性？
11.教师在工作中是否表现出责任心、积极性？
12.当孩子遇到困难或情绪问题时，教师是否能及时关注并妥善处理？
12.当孩子遇到困难或情绪问题时，教师是否能及时关注并妥善处理？
【廉洁从教，作风正派】 13.教师是否存在暗示或要求您送礼、请客等行为？
【廉洁从教，作风正派】 13.教师是否存在暗示或要求您送礼、请客等行为？
14.教师是否存在利用职责之便委托您办理私事的情况？
14.教师是否存在利用职责之便委托您办理私事的情况？
15.教师是否存在对幼儿进行体罚或变相体罚（如罚站、讽刺、挖苦等）的行为？
15.教师是否存在对幼儿进行体罚或变相体罚（如罚站、讽刺、挖苦等）的行为？
16.您对班级教师的整体师德师风是否满意？
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2.请根据以下维度评价【王松颖老师】

	很满意	满意	一般	不满意	很不满意
【为人师表，关爱幼儿】 1 .教师是否富有爱心、耐心，态度亲切和蔼？
【为人师表，关爱幼儿】 1 .教师是否富有爱心、耐心，态度亲切和蔼？
2 .教师是否能公平、公正地对待每一位幼儿，不偏爱、不歧视？
2 .教师是否能公平、公正地对待每一位幼儿，不偏爱、不歧视？
3.教师是否尊重幼儿的个体差异，鼓励幼儿的进步？
3.教师是否尊重幼儿的个体差异，鼓励幼儿的进步？
4 .教师仪表、言行是否得体，能为孩子树立良好榜样？
4 .教师仪表、言行是否得体，能为孩子树立良好榜样？
【家园沟通，尊重家长】 5.教师是否能通过多种渠道（如面谈、电话、家园联系册、微信群等）与您保持有效沟通？
【家园沟通，尊重家长】 5.教师是否能通过多种渠道（如面谈、电话、家园联系册、微信群等）与您保持有效沟通？
6.教师在与您沟通时，态度是否热情、诚恳、尊重？
6.教师在与您沟通时，态度是否热情、诚恳、尊重？
7.教师是否能如实、客观地向您反映孩子在园情况，并提出建设性意见？
7.教师是否能如实、客观地向您反映孩子在园情况，并提出建设性意见？
8.教师是否重视您提出的意见和建议，并及时给予反馈？
8.教师是否重视您提出的意见和建议，并及时给予反馈？
【专业能力，爱岗敬业】 9.您对教师组织的教育教学活动（如游戏、故事、手工等）是否满意？
【专业能力，爱岗敬业】 9.您对教师组织的教育教学活动（如游戏、故事、手工等）是否满意？
10.教师是否能细心照顾孩子的日常生活（如饮食、午睡、盥洗、安全等）？
10.教师是否能细心照顾孩子的日常生活（如饮食、午睡、盥洗、安全等）？

	很满意	满意	一般	不满意	很不满意
11.教师在工作中是否表现出责任心、积极性？
11.教师在工作中是否表现出责任心、积极性？
12.当孩子遇到困难或情绪问题时，教师是否能及时关注并妥善处理？
12.当孩子遇到困难或情绪问题时，教师是否能及时关注并妥善处理？
【廉洁从教，作风正派】 13.教师是否存在暗示或要求您送礼、请客等行为？
【廉洁从教，作风正派】 13.教师是否存在暗示或要求您送礼、请客等行为？
14.教师是否存在利用职责之便委托您办理私事的情况？
14.教师是否存在利用职责之便委托您办理私事的情况？
15.教师是否存在对幼儿进行体罚或变相体罚（如罚站、讽刺、挖苦等）的行为？
15.教师是否存在对幼儿进行体罚或变相体罚（如罚站、讽刺、挖苦等）的行为？
16.您对班级教师的整体师德师风是否满意？
16.您对班级教师的整体师德师风是否满意？

2.请根据以下维度评价【唐云老师】

	很满意	满意	一般	不满意	很不满意
【为人师表，关爱幼儿】 1 .教师是否富有爱心、耐心，态度亲切和蔼？
【为人师表，关爱幼儿】 1 .教师是否富有爱心、耐心，态度亲切和蔼？
2 .教师是否能公平、公正地对待每一位幼儿，不偏爱、不歧视？
2 .教师是否能公平、公正地对待每一位幼儿，不偏爱、不歧视？
3.教师是否尊重幼儿的个体差异，鼓励幼儿的进步？
3.教师是否尊重幼儿的个体差异，鼓励幼儿的进步？
4 .教师仪表、言行是否得体，能为孩子树立良好榜样？
4 .教师仪表、言行是否得体，能为孩子树立良好榜样？
【家园沟通，尊重家长】 5.教师是否能通过多种渠道（如面谈、电话、家园联系册、微信群等）与您保持有效沟通？
【家园沟通，尊重家长】 5.教师是否能通过多种渠道（如面谈、电话、家园联系册、微信群等）与您保持有效沟通？
6.教师在与您沟通时，态度是否热情、诚恳、尊重？
6.教师在与您沟通时，态度是否热情、诚恳、尊重？
7.教师是否能如实、客观地向您反映孩子在园情况，并提出建设性意见？
7.教师是否能如实、客观地向您反映孩子在园情况，并提出建设性意见？
8.教师是否重视您提出的意见和建议，并及时给予反馈？
8.教师是否重视您提出的意见和建议，并及时给予反馈？
【专业能力，爱岗敬业】 9.您对教师组织的教育教学活动（如游戏、故事、手工等）是否满意？
【专业能力，爱岗敬业】 9.您对教师组织的教育教学活动（如游戏、故事、手工等）是否满意？
10.教师是否能细心照顾孩子的日常生活（如饮食、午睡、盥洗、安全等）？
10.教师是否能细心照顾孩子的日常生活（如饮食、午睡、盥洗、安全等）？

	很满意	满意	一般	不满意	很不满意
11.教师在工作中是否表现出责任心、积极性？
11.教师在工作中是否表现出责任心、积极性？
12.当孩子遇到困难或情绪问题时，教师是否能及时关注并妥善处理？
12.当孩子遇到困难或情绪问题时，教师是否能及时关注并妥善处理？
【廉洁从教，作风正派】 13.教师是否存在暗示或要求您送礼、请客等行为？
【廉洁从教，作风正派】 13.教师是否存在暗示或要求您送礼、请客等行为？
14.教师是否存在利用职责之便委托您办理私事的情况？
14.教师是否存在利用职责之便委托您办理私事的情况？
15.教师是否存在对幼儿进行体罚或变相体罚（如罚站、讽刺、挖苦等）的行为？
15.教师是否存在对幼儿进行体罚或变相体罚（如罚站、讽刺、挖苦等）的行为？
16.您对班级教师的整体师德师风是否满意？
16.您对班级教师的整体师德师风是否满意？

2.请根据以下维度评价【张巡洋老师】

	很满意	满意	一般	不满意	很不满意
【为人师表，关爱幼儿】 1 .教师是否富有爱心、耐心，态度亲切和蔼？
【为人师表，关爱幼儿】 1 .教师是否富有爱心、耐心，态度亲切和蔼？
2 .教师是否能公平、公正地对待每一位幼儿，不偏爱、不歧视？
2 .教师是否能公平、公正地对待每一位幼儿，不偏爱、不歧视？
3.教师是否尊重幼儿的个体差异，鼓励幼儿的进步？
3.教师是否尊重幼儿的个体差异，鼓励幼儿的进步？
4 .教师仪表、言行是否得体，能为孩子树立良好榜样？
4 .教师仪表、言行是否得体，能为孩子树立良好榜样？
【家园沟通，尊重家长】 5.教师是否能通过多种渠道（如面谈、电话、家园联系册、微信群等）与您保持有效沟通？
【家园沟通，尊重家长】 5.教师是否能通过多种渠道（如面谈、电话、家园联系册、微信群等）与您保持有效沟通？
6.教师在与您沟通时，态度是否热情、诚恳、尊重？
6.教师在与您沟通时，态度是否热情、诚恳、尊重？
7.教师是否能如实、客观地向您反映孩子在园情况，并提出建设性意见？
7.教师是否能如实、客观地向您反映孩子在园情况，并提出建设性意见？
8.教师是否重视您提出的意见和建议，并及时给予反馈？
8.教师是否重视您提出的意见和建议，并及时给予反馈？
【专业能力，爱岗敬业】 9.您对教师组织的教育教学活动（如游戏、故事、手工等）是否满意？
【专业能力，爱岗敬业】 9.您对教师组织的教育教学活动（如游戏、故事、手工等）是否满意？
10.教师是否能细心照顾孩子的日常生活（如饮食、午睡、盥洗、安全等）？
10.教师是否能细心照顾孩子的日常生活（如饮食、午睡、盥洗、安全等）？

	很满意	满意	一般	不满意	很不满意
11.教师在工作中是否表现出责任心、积极性？
11.教师在工作中是否表现出责任心、积极性？
12.当孩子遇到困难或情绪问题时，教师是否能及时关注并妥善处理？
12.当孩子遇到困难或情绪问题时，教师是否能及时关注并妥善处理？
【廉洁从教，作风正派】 13.教师是否存在暗示或要求您送礼、请客等行为？
【廉洁从教，作风正派】 13.教师是否存在暗示或要求您送礼、请客等行为？
14.教师是否存在利用职责之便委托您办理私事的情况？
14.教师是否存在利用职责之便委托您办理私事的情况？
15.教师是否存在对幼儿进行体罚或变相体罚（如罚站、讽刺、挖苦等）的行为？
15.教师是否存在对幼儿进行体罚或变相体罚（如罚站、讽刺、挖苦等）的行为？
16.您对班级教师的整体师德师风是否满意？
16.您对班级教师的整体师德师风是否满意？

2.请根据以下维度评价【赵倩老师】

	很满意	满意	一般	不满意	很不满意
【为人师表，关爱幼儿】 1 .教师是否富有爱心、耐心，态度亲切和蔼？
【为人师表，关爱幼儿】 1 .教师是否富有爱心、耐心，态度亲切和蔼？
2 .教师是否能公平、公正地对待每一位幼儿，不偏爱、不歧视？
2 .教师是否能公平、公正地对待每一位幼儿，不偏爱、不歧视？
3.教师是否尊重幼儿的个体差异，鼓励幼儿的进步？
3.教师是否尊重幼儿的个体差异，鼓励幼儿的进步？
4 .教师仪表、言行是否得体，能为孩子树立良好榜样？
4 .教师仪表、言行是否得体，能为孩子树立良好榜样？
【家园沟通，尊重家长】 5.教师是否能通过多种渠道（如面谈、电话、家园联系册、微信群等）与您保持有效沟通？
【家园沟通，尊重家长】 5.教师是否能通过多种渠道（如面谈、电话、家园联系册、微信群等）与您保持有效沟通？
6.教师在与您沟通时，态度是否热情、诚恳、尊重？
6.教师在与您沟通时，态度是否热情、诚恳、尊重？
7.教师是否能如实、客观地向您反映孩子在园情况，并提出建设性意见？
7.教师是否能如实、客观地向您反映孩子在园情况，并提出建设性意见？
8.教师是否重视您提出的意见和建议，并及时给予反馈？
8.教师是否重视您提出的意见和建议，并及时给予反馈？
【专业能力，爱岗敬业】 9.您对教师组织的教育教学活动（如游戏、故事、手工等）是否满意？
【专业能力，爱岗敬业】 9.您对教师组织的教育教学活动（如游戏、故事、手工等）是否满意？
10.教师是否能细心照顾孩子的日常生活（如饮食、午睡、盥洗、安全等）？
10.教师是否能细心照顾孩子的日常生活（如饮食、午睡、盥洗、安全等）？

	很满意	满意	一般	不满意	很不满意
11.教师在工作中是否表现出责任心、积极性？
11.教师在工作中是否表现出责任心、积极性？
12.当孩子遇到困难或情绪问题时，教师是否能及时关注并妥善处理？
12.当孩子遇到困难或情绪问题时，教师是否能及时关注并妥善处理？
【廉洁从教，作风正派】 13.教师是否存在暗示或要求您送礼、请客等行为？
【廉洁从教，作风正派】 13.教师是否存在暗示或要求您送礼、请客等行为？
14.教师是否存在利用职责之便委托您办理私事的情况？
14.教师是否存在利用职责之便委托您办理私事的情况？
15.教师是否存在对幼儿进行体罚或变相体罚（如罚站、讽刺、挖苦等）的行为？
15.教师是否存在对幼儿进行体罚或变相体罚（如罚站、讽刺、挖苦等）的行为？
16.您对班级教师的整体师德师风是否满意？
16.您对班级教师的整体师德师风是否满意？

2.请根据以下维度评价【李雪雪老师】

	很满意	满意	一般	不满意	很不满意
【为人师表，关爱幼儿】 1 .教师是否富有爱心、耐心，态度亲切和蔼？
【为人师表，关爱幼儿】 1 .教师是否富有爱心、耐心，态度亲切和蔼？
2 .教师是否能公平、公正地对待每一位幼儿，不偏爱、不歧视？
2 .教师是否能公平、公正地对待每一位幼儿，不偏爱、不歧视？
3.教师是否尊重幼儿的个体差异，鼓励幼儿的进步？
3.教师是否尊重幼儿的个体差异，鼓励幼儿的进步？
4 .教师仪表、言行是否得体，能为孩子树立良好榜样？
4 .教师仪表、言行是否得体，能为孩子树立良好榜样？
【家园沟通，尊重家长】 5.教师是否能通过多种渠道（如面谈、电话、家园联系册、微信群等）与您保持有效沟通？
【家园沟通，尊重家长】 5.教师是否能通过多种渠道（如面谈、电话、家园联系册、微信群等）与您保持有效沟通？
6.教师在与您沟通时，态度是否热情、诚恳、尊重？
6.教师在与您沟通时，态度是否热情、诚恳、尊重？
7.教师是否能如实、客观地向您反映孩子在园情况，并提出建设性意见？
7.教师是否能如实、客观地向您反映孩子在园情况，并提出建设性意见？
8.教师是否重视您提出的意见和建议，并及时给予反馈？
8.教师是否重视您提出的意见和建议，并及时给予反馈？
【专业能力，爱岗敬业】 9.您对教师组织的教育教学活动（如游戏、故事、手工等）是否满意？
【专业能力，爱岗敬业】 9.您对教师组织的教育教学活动（如游戏、故事、手工等）是否满意？
10.教师是否能细心照顾孩子的日常生活（如饮食、午睡、盥洗、安全等）？
10.教师是否能细心照顾孩子的日常生活（如饮食、午睡、盥洗、安全等）？

	很满意	满意	一般	不满意	很不满意
11.教师在工作中是否表现出责任心、积极性？
11.教师在工作中是否表现出责任心、积极性？
12.当孩子遇到困难或情绪问题时，教师是否能及时关注并妥善处理？
12.当孩子遇到困难或情绪问题时，教师是否能及时关注并妥善处理？
【廉洁从教，作风正派】 13.教师是否存在暗示或要求您送礼、请客等行为？
【廉洁从教，作风正派】 13.教师是否存在暗示或要求您送礼、请客等行为？
14.教师是否存在利用职责之便委托您办理私事的情况？
14.教师是否存在利用职责之便委托您办理私事的情况？
15.教师是否存在对幼儿进行体罚或变相体罚（如罚站、讽刺、挖苦等）的行为？
15.教师是否存在对幼儿进行体罚或变相体罚（如罚站、讽刺、挖苦等）的行为？
16.您对班级教师的整体师德师风是否满意？
16.您对班级教师的整体师德师风是否满意？

2.请根据以下维度评价【王晨老师】

	很满意	满意	一般	不满意	很不满意
【为人师表，关爱幼儿】 1 .教师是否富有爱心、耐心，态度亲切和蔼？
【为人师表，关爱幼儿】 1 .教师是否富有爱心、耐心，态度亲切和蔼？
2 .教师是否能公平、公正地对待每一位幼儿，不偏爱、不歧视？
2 .教师是否能公平、公正地对待每一位幼儿，不偏爱、不歧视？
3.教师是否尊重幼儿的个体差异，鼓励幼儿的进步？
3.教师是否尊重幼儿的个体差异，鼓励幼儿的进步？
4 .教师仪表、言行是否得体，能为孩子树立良好榜样？
4 .教师仪表、言行是否得体，能为孩子树立良好榜样？
【家园沟通，尊重家长】 5.教师是否能通过多种渠道（如面谈、电话、家园联系册、微信群等）与您保持有效沟通？
【家园沟通，尊重家长】 5.教师是否能通过多种渠道（如面谈、电话、家园联系册、微信群等）与您保持有效沟通？
6.教师在与您沟通时，态度是否热情、诚恳、尊重？
6.教师在与您沟通时，态度是否热情、诚恳、尊重？
7.教师是否能如实、客观地向您反映孩子在园情况，并提出建设性意见？
7.教师是否能如实、客观地向您反映孩子在园情况，并提出建设性意见？
8.教师是否重视您提出的意见和建议，并及时给予反馈？
8.教师是否重视您提出的意见和建议，并及时给予反馈？
【专业能力，爱岗敬业】 9.您对教师组织的教育教学活动（如游戏、故事、手工等）是否满意？
【专业能力，爱岗敬业】 9.您对教师组织的教育教学活动（如游戏、故事、手工等）是否满意？
10.教师是否能细心照顾孩子的日常生活（如饮食、午睡、盥洗、安全等）？
10.教师是否能细心照顾孩子的日常生活（如饮食、午睡、盥洗、安全等）？

	很满意	满意	一般	不满意	很不满意
11.教师在工作中是否表现出责任心、积极性？
11.教师在工作中是否表现出责任心、积极性？
12.当孩子遇到困难或情绪问题时，教师是否能及时关注并妥善处理？
12.当孩子遇到困难或情绪问题时，教师是否能及时关注并妥善处理？
【廉洁从教，作风正派】 13.教师是否存在暗示或要求您送礼、请客等行为？
【廉洁从教，作风正派】 13.教师是否存在暗示或要求您送礼、请客等行为？
14.教师是否存在利用职责之便委托您办理私事的情况？
14.教师是否存在利用职责之便委托您办理私事的情况？
15.教师是否存在对幼儿进行体罚或变相体罚（如罚站、讽刺、挖苦等）的行为？
15.教师是否存在对幼儿进行体罚或变相体罚（如罚站、讽刺、挖苦等）的行为？
16.您对班级教师的整体师德师风是否满意？
16.您对班级教师的整体师德师风是否满意？

2.请根据以下维度评价【杨东亚老师】

	很满意	满意	一般	不满意	很不满意
【为人师表，关爱幼儿】 1 .教师是否富有爱心、耐心，态度亲切和蔼？
【为人师表，关爱幼儿】 1 .教师是否富有爱心、耐心，态度亲切和蔼？
2 .教师是否能公平、公正地对待每一位幼儿，不偏爱、不歧视？
2 .教师是否能公平、公正地对待每一位幼儿，不偏爱、不歧视？
3.教师是否尊重幼儿的个体差异，鼓励幼儿的进步？
3.教师是否尊重幼儿的个体差异，鼓励幼儿的进步？
4 .教师仪表、言行是否得体，能为孩子树立良好榜样？
4 .教师仪表、言行是否得体，能为孩子树立良好榜样？
【家园沟通，尊重家长】 5.教师是否能通过多种渠道（如面谈、电话、家园联系册、微信群等）与您保持有效沟通？
【家园沟通，尊重家长】 5.教师是否能通过多种渠道（如面谈、电话、家园联系册、微信群等）与您保持有效沟通？
6.教师在与您沟通时，态度是否热情、诚恳、尊重？
6.教师在与您沟通时，态度是否热情、诚恳、尊重？
7.教师是否能如实、客观地向您反映孩子在园情况，并提出建设性意见？
7.教师是否能如实、客观地向您反映孩子在园情况，并提出建设性意见？
8.教师是否重视您提出的意见和建议，并及时给予反馈？
8.教师是否重视您提出的意见和建议，并及时给予反馈？
【专业能力，爱岗敬业】 9.您对教师组织的教育教学活动（如游戏、故事、手工等）是否满意？
【专业能力，爱岗敬业】 9.您对教师组织的教育教学活动（如游戏、故事、手工等）是否满意？
10.教师是否能细心照顾孩子的日常生活（如饮食、午睡、盥洗、安全等）？
10.教师是否能细心照顾孩子的日常生活（如饮食、午睡、盥洗、安全等）？

	很满意	满意	一般	不满意	很不满意
11.教师在工作中是否表现出责任心、积极性？
11.教师在工作中是否表现出责任心、积极性？
12.当孩子遇到困难或情绪问题时，教师是否能及时关注并妥善处理？
12.当孩子遇到困难或情绪问题时，教师是否能及时关注并妥善处理？
【廉洁从教，作风正派】 13.教师是否存在暗示或要求您送礼、请客等行为？
【廉洁从教，作风正派】 13.教师是否存在暗示或要求您送礼、请客等行为？
14.教师是否存在利用职责之便委托您办理私事的情况？
14.教师是否存在利用职责之便委托您办理私事的情况？
15.教师是否存在对幼儿进行体罚或变相体罚（如罚站、讽刺、挖苦等）的行为？
15.教师是否存在对幼儿进行体罚或变相体罚（如罚站、讽刺、挖苦等）的行为？
16.您对班级教师的整体师德师风是否满意？
16.您对班级教师的整体师德师风是否满意？

3.您认为班级教师最让您感动或欣赏的优点是什么？请举例说明。

4.您对班级教师或幼儿园在师德师风建设方面有何具体的意见或建议？

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