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Unit4 Reading&Writing 课程学习反馈问卷
录音中...
尊敬的同学：您好！为优化后续教学、提升学习效果，现诚邀您参与本次课程反馈问卷。问卷采用匿名形式，答案无对错之分，恳请您结合真实学习体验填写，感谢您的支持与配合！
一、学习过程与参与度
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1.
您完成课前预习任务（单词练习、海报收集、故宫知识调研等）的充分程度？
未完成任何预习任务
仅完成基础任务（如单词练习）
完成基础任务及部分拓展任务（如收集海报）
完成全部任务并主动深挖相关知识
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2.
您在课堂中的参与积极性如何？
全程沉默，未参与任何互动
被动回应教师提问，不主动发言
主动参与小组讨论，偶尔发言
积极发言、参与活动，主动展示成果
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3.
您对略读、查读等阅读技巧的运用熟练程度？
未掌握，不会运用
初步了解，能简单尝试
基本掌握，可在阅读中运用
熟练掌握，能灵活运用且效果显著
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4.
您对欧路词典、超星平台等学习工具的使用体验？
不适应，未使用
不太适应，偶尔使用
基本适应，能满足学习需求
非常适应，助力学习效果明显
二、学习成果与能力提升
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5.
您对志愿者招募相关词汇、故宫志愿者招募文章结构的掌握程度？
完全不掌握
部分掌握，存在较多困惑
基本掌握，能应对基础任务
熟练掌握，可灵活运用
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6.
您对自己完成的故宫志愿者招募海报（或视频模仿秀）作品满意度如何？
很不满意，未达到基本要求
不太满意，存在明显不足
基本满意，符合任务要求
非常满意，创意与专业度突出
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7.
通过本课程，您对志愿服务意义、文化自信的认知提升情况？
无任何提升
略有提升，初步了解
明显提升，能清晰阐述
大幅提升，主动践行相关理念
三、团队协作与他人表现
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8.
您所在小组的分工与沟通配合情况？
无明确分工，沟通混乱
分工模糊，沟通较少
分工基本合理，沟通顺畅
分工清晰，高效沟通，配合默契
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9.
您认为组员在小组任务（海报设计、视频拍摄等）中的贡献度如何？
多数组员不参与，无贡献
部分组员参与，贡献较少
多数组员积极参与，有一定贡献
所有组员主动分担，核心贡献突出
四、教师教学情况
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10.
您对教师讲解的课程知识（词汇、阅读技巧、海报设计等）的理解程度？
完全听不懂
部分听不懂，理解困难
基本能理解，偶尔有困惑
完全能理解，逻辑清晰易懂
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11.
您对课堂活动（达人模仿秀、分组设计海报等）的兴趣与认可度？
毫无兴趣，觉得无意义
兴趣较低，参与积极性不高
有一定兴趣，能配合参与
非常感兴趣，觉得贴合专业、实用性强
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12.
教师在课堂中的答疑与指导是否及时有效？
不答疑，无指导
偶尔答疑，指导效果差
及时答疑，能解决基本问题
快速响应，指导针对性强，能有效解决问题
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13.
您对教师提供的学习资源（微课、全景故宫、测试题等）的满意度？
很不满意，资源匮乏且无用
不太满意，资源较少或实用性一般
基本满意，资源能满足学习需求
非常满意，资源丰富、贴合主题、实用性强
五、整体评价与建议
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14.
您对本课程的整体满意度？
很不满意
不太满意
基本满意
非常满意
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15.
您认为本课程最值得肯定的部分是什么？
【多选题】
知识讲解清晰易懂
课堂活动有趣实用
学习工具与技术的运用
思政元素的融入
小组协作的组织形式
其他
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16.
您认为本课程最值得肯定的部分是什么？其他
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17.
您认为本课程需要改进的地方有哪些？
【多选题】
词汇/阅读技巧讲解需加强
课堂活动形式需丰富
小组协作规则需优化
学习资源需补充
教学节奏需调整（过快/过慢）
其他
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18.
您认为本课程需要改进的地方有哪些？其他
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19.
您对后续类似课程的其他建议？
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