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南侨中学2026届高三泉州二检后学情诊断与需求调查问卷
录音中...
亲爱的同学： 你好！泉州第二次质量检测已经结束，这既是对前一阶段复习成果的检验，更是我们调整方向、精准发力的新起点。为更清晰地了解你当前的学习状态、心理感受与具体需求，从而提供更有效的“专注、陪伴、精准”的备考支持，学校特开展本次匿名问卷调查。你的每一份真实反馈都至关重要，将直接帮助我们优化教学安排、提升辅导实效。请放心作答，我们将对结果进行整体分析，并严格保密个人信息。感谢你的信任与配合！让我们师生同心，共创辉煌。
晋江市南侨中学高三年段
2026年1月
第一部分：自我效能感与压力管理 此部分旨在了解你的备考心态与压力状况。
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1.
您所在的班级？
请选择
1班
2班
3班
4班
5班
6班
7班
8班
9班
10班
11班
12班
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2.
您的姓名？
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3.
面对本次二检成绩与高考的临近，你目前总体的学习心态是？
信心充足，目标明确，动力十足
基本稳定，但偶有焦虑和波动
感到较大压力，时而迷茫或信心不足
非常焦虑，难以静心学习
*
4.
你认为自己当前的学习压力主要来源于？
【多选题】
对自己的高要求与期望
家庭的期望
同学间的竞争
老师的要求
复习任务繁重，时间紧迫
其他（请说明）：
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5.
当你感到压力过大或情绪低落时，通常如何调节？
【多选题】
与同学、朋友聊天
向家人倾诉
寻求班主任或科任老师帮助
通过运动、听音乐等方式放松
自我消化，默默承受
几乎无法有效调节
*
6.
你目前的睡眠状况（含午休）如何？
基本能保证7-8小时，质量较好
大约6-7小时，时好时坏
不足6小时，经常感到疲倦
第二部分：学习状态与效率诊断 此部分聚焦于你的具体学习行为与习惯。
*
7.
你如何评价自己目前的整体复习效率？
很高，计划性强，专注度高
一般，有时会分心或拖延
较低，感觉事倍功半
不清楚如何评估效率
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8.
在课堂上，你最典型的听课与笔记状态是？
紧跟思路，边听边思考，记录关键要点
忙于记录板书或PPT内容，思考不足
仅听讲，很少动笔记录
容易走神，难以持续专注
*
9.
对于作业、练习和考试中的错题，你的处理方式是？
建立并定期回顾错题本，深入分析原因
在试卷或作业本上订正，偶尔翻看
仅听老师讲解，自己不再整理
觉得没时间或没必要专门处理
*
10.
除老师统一布置的任务外，你是否有自主复习整理的时间与计划？
有，且能较好执行
有想法，但经常被作业挤占，难以落实
完全没有，疲于应付日常任务
第三部分：教与学诊断反馈 此部分希望了解你对各科教学的真实感受，以促进教学相长。
*
11.
根据二检暴露的问题及个人感受，你认为目前最需要加强指导的1-2个学科是？请简要说明原因（如：知识网络不清、解题方法不熟、课堂节奏不适应、课后疑问未解决等）。
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12.
在你认为需要加强的学科上，你希望老师在后续教学中在哪方面做出调整或提供更多帮助？
【多选题】
核心知识点与体系的串联梳理
典型题型与解题思路的专项突破
答题规范与应试技巧的细化指导
提供更具分层性的练习题或拓展材料
增加个别的答疑与面批辅导机会
其他建议：
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13.
你认为目前各学科的每日作业量总体如何？
总量适中，可以较好完成并有自主时间
总量偏多，经常需要熬夜或占用其他科目时间
总量可以，但个别科目负担较重（请注明学科：）
作业形式或内容针对性可进一步加强
第四部分：分层分类支持需求 此部分旨在为你提供更具个性化的支持。
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14.
基于你的现状，你认为自己最迫切需要获得哪方面的支持？
信心激励与目标管理（明确目标、坚定信念、克服畏难）
高效学习方法指导（时间规划、笔记技巧、高效记忆等）
薄弱学科攻坚策略（针对某一学科的专项提升计划）
应试心态与技巧训练（考场时间分配、临场应变等）
情绪管理与压力疏导（专业的心理调适方法）
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15.
请简单描述你在当前备考中遇到的最大一个具体困惑或挑战（例如：某类题目总是出错、某个章节概念模糊、晚上效率低下、和父母沟通不畅等）。
第五部分：寒假及备考规划
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16.
对于即将到来的寒假，你是否有初步的自主复习计划？
已有详细规划，准备系统查漏补缺
有大致想法，但需要老师指导以完善
打算以完成寒假作业为主
尚未考虑，比较迷茫
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17.
为了帮助你更好地利用寒假，你希望学校或年级提供哪些支持？
【多选题】
提供一份详细的、分学科的寒假复习建议指南
定期发布线上微课或学习资源包
设立线上答疑时段，方便随时提问
建立线上学习小组，营造互动氛围
其他：
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