短视频资源在中小学数学拓展课中的应用调查问卷

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1.
1. 你的就读学段（单选）
A. 小学4–6年级
B. 初中
C. 高中
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2.
2. 你的数学成绩水平（单选）
A. 下游（60分以下）
B. 中等（60–85分）
C. 上游（85分以上）
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3.
3. 学校开设数学拓展课/兴趣课频率（单选）
A. 每周固定开设
B. 每月1–2次
C. 偶尔开展
D. 从未开设
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4.
4. 你观看数学类短视频的频率（单选）
A. 几乎每天
B. 每周2–4次
C. 每月1–3次
D. 几乎不看
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5.
5. 你观看数学短视频的场景（多选）【多选题】
A. 拓展课课堂老师播放
B. 课后老师布置任务
C. 自己主动观看
D. 家长推荐
E. 从不观看
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6.
6. 你认为最合适的数学短视频时长（单选）
A. 1–3分钟
B. 3–6分钟
C. 6–10分钟
D. 10分钟以上
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7.
7. 你喜欢的数学拓展短视频类型（多选）【多选题】
A. 数学历史故事
B. 生活建模应用
C. 难题讲解拓展
D. 图形动画演示
E. 竞赛技巧
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8.
8. 数学拓展课老师是否使用短视频教学（单选）
A. 每节课都用
B. 半数课时使用
C. 偶尔使用
D. 从不使用
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9.
9. 课堂观看数学短视频时你的状态（单选）
A. 认真思考知识点
B. 只看动画不思考
C. 容易分心走神
D. 感觉枯燥
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10.
10. 短视频对你理解拓展知识的帮助（单选）
A. 更容易看懂抽象知识
B. 和普通讲课差不多
C. 只记住画面不懂原理
D. 完全没用
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11.
11. 短视频教学相比板书教学，你的课堂参与感（单选）
A. 明显更高
B. 基本不变
C. 更低不想动笔
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12.
12. 老师布置短视频拓展任务，你的完成情况（单选）
A. 认真看完并做题
B. 只看简单内容
C. 随便点开退出
D. 从不观看
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13.
13. 网络数学短视频存在的主要缺点（多选）【多选题】
A. 知识点有错误
B. 娱乐特效多、易分心
C. 难度超标
D. 讲解过快跟不上
E. 内容枯燥
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14.
14. 长期只用短视频上拓展课可能出现的问题（多选）【多选题】
A. 学生不愿动笔、推理能力下降
B. 容易刷娱乐视频分心
C. 知识碎片化不成体系
D. 无明显问题
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15.
15. 你认为短视频最合适的课堂使用方式（单选）
A. 课前短时导入
B. 课堂分段穿插+练习
C. 整节课短视频教学
D. 只课后观看
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16.
16. 老师选用的数学短视频质量整体（单选）
A. 质量高、贴合学习
B. 一般、中规中矩
C. 较差、不适合课堂
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17.
17. 老师使用短视频后是否布置配套练习（单选）
A. 每次都会布置
B. 偶尔布置
C. 从不布置
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18.
18. 短视频对提升你数学拓展学习兴趣的效果（单选）
A. 提升明显
B. 略有提升
C. 几乎没用
D. 反而降低兴趣
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19.
19. 你是否支持数学拓展课继续使用短视频教学（单选）
A. 非常支持
B. 比较支持
C. 无所谓
D. 不支持
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20.
20. 你对短视频资源应用于中小学数学拓展课堂有哪些意见与改进建议？
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