《数智化背景下县域高中班级“四四”分层合唱教学模式研究》调查问卷表

亲爱的同学：

       你好！我们正在开展一项名为《数智化背景下县域高中班级“四四”分层合唱教学模式研究》的课题。为了更深入地了解同学们对音乐课、特别是班级合唱的看法与需求，以便我们更好地设计和开展今后的教学活动，特进行本次问卷调查。

 

  本问卷实行匿名填写，所有数据仅用于课题研究，我们将对你的个人信息严格保密。请根据你的实际情况和真实想法作答，在对应的选项上打“√”或在横线上填写你的答案。你的参与对我们非常重要，感谢你的支持与合作！
第一部分：基本信息
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1. 你的年级是：
高一
高二
高三
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2. 你的性别是：
男
女
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3. 在进入高中以前，你是否接受过专业的音乐学习（如：乐器、声乐、视唱练耳等）？
A. 是，系统学习过（1年以上）
B. 是，有过短期或兴趣班学习
C. 否，完全没有
第二部分：关于班级合唱的认知与现状
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1. 在之前的音乐课上，你参与班级合唱（两个声部以上的歌曲）的频率是？
A. 经常参与
B. 偶尔参与
C. 从未参与
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2. 你对参与班级合唱的态度是？
A. 非常喜欢，很有趣
B. 比较喜欢，愿意尝试
C. 感觉一般，完成任务而已
D. 不太喜欢，觉得有难度或不好意思
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3. 你认为参与班级合唱最大的挑战是什么？（可多选）【多选题】
A. 音准不好，容易跑调
B. 不识乐谱，看不懂
C. 害怕在同学面前单独演唱
D. 不同声部合作时，容易被带偏
E. 觉得合唱歌曲不够好听，不感兴趣
F. 其他：
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4. 你希望班级合唱排练哪些类型的歌曲？（可多选）【多选题】
A. 经典、优美的艺术歌曲
B. 流行的影视金曲
C. 当下热门的流行歌曲（改编版）
D. 节奏感强的现代歌曲
E. 民歌或具有地方特色的歌曲
F. 其他：
第三部分：关于数智化教学工具的看法
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1. 你对使用手机/平板APP（如：合唱蛙、全民K歌等）来辅助音乐学习的态度是？
A. 非常欢迎，感觉很新颖、有趣
B. 可以接受，愿意尝试
C. 无所谓
D. 不太喜欢，觉得麻烦
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2. 你认为以下哪些APP功能可能对你的合唱学习有帮助？（可多选）【多选题】
A. 智能音准、节奏评分，帮助我练习
B. 分声部录制，可以只听自己声部的旋律
C. 将自己的演唱录音与范唱进行对比
D. 观看其他同学的优秀作品，互相学习
E. 使用“剪映”等软件制作、美化合唱视频
F. 在“小红书”、“抖音”等平台展示学习成果
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3. 如果老师通过线上平台（如班级群、学习APP）布置合唱作业或进行作品交流，你认为？
A. 很方便，可以随时随地练习和提交
B. 有一定帮助，但可能会增加课外负担
C. 和传统方式没太大区别
D. 不习惯，更喜欢课堂上完成
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第四部分：关于“四四”分层教学模式的期待（“四四”分层模式指：根据学生不同基础，在目标、内容、活动、作业和评估上进行分层）
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1. 你认为在班级合唱中，根据同学们的音乐基础进行分层教学（如：分为基础组、提高组等）是否有必要？
A. 非常有必要，能让每个人都在自己水平上进步
B. 有一定必要，可以尝试
C. 无所谓
D. 没必要，可能会让大家感觉被区别对待
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2. 在“分层内容”上，你希望？
A. 不同层次的同学学习不同难度的声部
B. 学习同一首歌曲，但基础弱的同学有简化的练习方法
C. 都可以，听从老师安排
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3. 在“分层作业”上，你最能接受以下哪种方式？
A. 根据分层，完成不同难度的练习（如：基础组跟唱旋律，提高组要求背唱并处理情感）
B. 作业形式不同（如：有人提交演唱音频，有人撰写歌曲分析）
C. 作业量不同
D. 不希望作业有区别
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4. 在“分层评估”上，你认为评价一个同学在合唱中的表现，应该主要看？
A. 最终的演唱水平
B. 与自己相比，学习过程中的进步程度
C. 在小组活动中的参与和合作精神
D. 综合以上各个方面
第五部分：开放性问题
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1.对于即将开展的、融合了APP辅助和分层教学的班级合唱课，你最大的期待是什么？或者你有什么好的建议？
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