班主任心理团体辅导
需求调查问卷

尊敬的各位班主任：
您好！首先，衷心感谢您在育人一线付出的辛勤努力与巨大心血。我们深知班主任工作充满挑战与压力，同时也蕴含着深刻的意义与价值。
为更好地支持您的身心健康，提升职业幸福感，学校心理辅导中心计划为本校班主任团队量身定制一系列团体心理辅导活动。您的真实需求和想法对我们至关重要。
本问卷采用匿名方式，所有数据仅用于整体活动设计，我们将对您的个人信息严格保密。请您根据自身实际情况和真实感受填写，预计将占用您5-8分钟时间。
您的参与将直接决定我们提供的支持是否有效。感谢您的信任与支持！
第一部分：基本信息
（用于整体分析，请放心填写）
*
1.
您的性别：
男
女
*
2.
您的年龄段：
30岁以下
31~40岁
41~50岁
51岁以上
*
3.
您担任班主任的累计年限：
3年及以下
4~10年
11~20年
20年以上
*
4.
您目前所带的班级阶段：
初一
初二
初三
高一
高二
高三
第二部分：工作现状与心理需求
*
5.
在日常工作中，您感受到的主要压力来源是？【请选择1-3项】
学生安全问题
学生行为问题（如纪律、厌学等）
与家长沟通困难
各类检查、评比、表格等行政事务
教学任务与班主任工作的平衡
班级成绩压力
个人职业发展与晋升
工作与家庭生活的平衡
其他（请简要说明）
*
6.
近期，您的情绪状态更接近于以下哪种？（可多选）【多选题】
疲惫倦怠，感觉能量耗尽
焦虑紧张，总有未完成的事
成就感低，怀疑工作的价值
情绪稳定，能较好应对
平静满足，享受工作过程
其他（请简要说明）
*
7.
在工作中，您最希望获得哪方面的心理支持？（请按重要性排序，1为最需要）【排序题】
  • 情绪管理（如缓解焦虑、压力调适、减少耗竭感）
  • 人际沟通（如与“难沟通”的家长、个性鲜明的学生、同事的有效沟通技巧）
  • 自我关爱（如平衡工作与生活、建立健康边界、防止过度负责）
  • 积极心态（如提升职业幸福感、发现工作意义、培养乐观心态）
  • 团队支持（感受同事理解，建立支持网络，不再单打独斗）
  • 其他（请简要说明）
第三部分：对团体辅导的期待与偏好
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8.
 如果参加心理团体辅导，您最感兴趣的主题是？（可多选，最多3项）【多选题】
压力纾解与情绪疗愈（如正念冥想、放松训练、艺术表达）
沟通艺术与冲突化解（角色扮演、案例研讨，学习实用话术）
生涯教育与学生引导（如何高效开展班会、对学生进行生涯规划指导）
家校共育合力构建（策略性地与各类家长沟通，建立同盟）
班主任自我成长（探索自身优势、价值观，强化职业认同）
团队凝聚力建设（在活动中加深同事了解，建立信任与支持）
其他（请简要说明）
*
9.
您倾向于哪种形式的团体活动？【请选择1-3项】
体验式（以游戏、活动、互动练习为主，轻松有趣）
分享式（在安全氛围下分享困惑、经验，倾诉倾听）
学习式（像一次培训，有讲师传授具体方法和技巧）
混合式（以上形式结合，既有学习也有体验和分享）
*
10.
您希望团体的带领者是？
校内的专业心理老师
校内经验丰富的优秀班主任
均可，只要专业能力强
*
11.
对于每次活动的时长，您认为多久比较合适？
60分钟
90分钟
120分钟
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12.
您认为比较理想的活动频率是？
每月一次
每季度一次
每学期一次
根据需要，不定期举行
*
13.
您对参加此类团体辅导活动最大的顾虑是？【多选题】
担心占用太多个人休息时间
担心活动流于形式，没有实际效果
担心隐私问题，不愿在同事面前表露内心
对心理活动不了解，感到陌生或尴尬
没有顾虑，愿意尝试
第四部分：开放性问题
*
14.
抛开以上选项，您最想通过一次团体活动解决的一个具体问题或收获是什么？
*
15.
对于本次班主任团体辅导活动，您还有其他的意见或建议吗？
问卷到此结束，再次感谢您的耐心填写与真诚分享！ 您的每一份反馈，都是我们为您提供更好服务的重要指引。
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