关于校园垃圾分类与资源化利用实践效果的调查问卷

您好！我们正在进行一项关于“校园垃圾分类与资源化利用实践效果”的调查研究。本问卷旨在了解您对校园垃圾分类的看法与行为，以期为改善校园环境提供参考。问卷采用匿名方式，所有数据仅用于统计分析，敬请放心填写。感谢您的支持与合作！
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您的性别是?【单选题】
男
女
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您所在的年级是?【单选题】
大一
大二
大三
大四及以上
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您是否了解学校推行的垃圾分类政策与具体分类标准?【单选题】
非常了解
比较了解
一般了解
不太了解
完全不了解
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您主要通过哪些渠道了解校园垃圾分类信息?【多选题】
学校官方通知、文件
学院/班级会议传达
校园内的宣传栏、海报
微信公众号、校园网等新媒体
同学、朋友间的交流
从未关注过相关信息
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在日常生活中，您处理垃圾时会主动进行分类投放吗?【单选题】
总是会
经常会
偶尔会
基本不会
从不
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哪些因素会阻碍您进行准确的垃圾分类?【多选题】
不清楚具体分类标准
垃圾分类设施不完善/不清洗
时间仓促，嫌麻烦
看到别人都没好好分，觉得自己的努力没意义
认为分类后也会被混合清运，没有实际效果
没有明显的阻碍因素
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您通常如何处理快递包装、饮料瓶等可回收物?【单选题】
投入“可回收物”垃圾桶
单独收集后卖给或送给回收人员
与其他垃圾混在一起丢弃
视情况而定
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您认为目前校园内的垃圾分类设施（如垃圾桶设置、标识清晰度）如何?【单选题】
非常完善、标识清晰
比较完善，但标识可更明确
一般，有待改进
不完善，设施不足或标识混乱
没注意过
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总体而言，您认为我校目前的垃圾分类实践效果如何?【单选题】
效果显著，校园环境明显改善
有一定效果，但仍有很大提升空间
效果一般，流于形式
几乎没有效果
不清楚
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您认为学校在推动垃圾分类方面，最需要在哪些方面进行改进?【多选题】
加强宣传教育，让分类知识更普及
完善垃圾分类收集设施，确保标识清晰、数量充足
建立有效的监督与激励机制（如积分奖励）
确保分类后的垃圾被分类清运和处理，取信于民
开展更多相关的学生实践活动（如环保讲座、旧物改造等）
其他
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