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双减政策下的家庭教育表现方式现状调查
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您好！我们正在进行一项关于双减政策下家庭教育表现方式现状的调查。本问卷旨在了解您对双减政策的认知、态度，家庭教育时间与精力的投入，家庭教育方式与内容，家庭教育支出变化，家庭教育焦虑与应对。您的回答对我们的研究非常重要，请根据您的实际情况和真实感受填写。问卷采用匿名方式进行，所有数据仅用于统计分析，我们将严格保密您的个人信息。感谢您的支持与合作！
*
1.
您的性别
男
女
*
2.
您的学历层次
高中及以下
专科
本科
硕士及以上
*
3.
您的孩子所在年级
1-3年级
4-6年级
初中
高中
*
4.
您的家庭所在位置
一二线城市
三四线城市
县城
乡镇
二、认知与态度
*
5.
您对双减政策的了解程度
非常了解
比较了解
一般
不太了解
完全不了解
*
6.
您对双减策的态度
非常反对
不太支持
一般
比较支持
非常支持
*
7.
您认为双减政策对您家庭的影响程度
无影响
影响较小
一般
影响较大
影响极大
三、家庭教育时间与精力的投入
*
8.
双减前，您平均每天用于辅导孩子作业的时间
1小时以下
1-2小时
2小时以上
*
9.
双减后，您平均每天用于辅导孩子作业的时间
1小时以下
1-2小时
2小时以上
*
10.
双减前，您每月为孩子安排的校外培训时长
4小时以下
4-12小时
12小时以上
*
11.
双减后，您每月为孩子安排的校外培训时长
4小时以下
4-12小时
12小时以上
*
12.
双减后，您在孩子什么方面投入的时间明显增加
【多选题】
兴趣爱好
体育锻炼
亲子互动
生活技能
品德习惯
无
*
13.
相较于双减前，您在家庭教育中投入的精力
明显减少
略有减少
基本不变
略有增加
明显增加
四、家庭教育方式与内容
*
14.
双减后，您的家庭教育重点在
【多选题】
学业成绩
学习习惯
兴趣爱好
身心健康管理
人际交往能力
品德修养
生活技能
*
15.
双减后，您辅导孩子的方式
【多选题】
亲自讲解
引导孩子思考
寻求学校老师帮助
与其他家长互助
聘请一对一私教
其他
*
16.
双减后，您是否会安排额外的家庭作业
完全不会
偶尔（每周1-2次）
经常（每周3-4次）
每天
*
17.
双减后，您更注重哪些方式提升孩子
【多选题】
阅读书籍
参与社会实践
学习特长
参加体育培训
旅游
家庭劳动
*
18.
双减后，您与孩子的沟通频率
明显增加
略有增加
基本不变
明显减少
略有减少
*
19.
双减后 ，您与孩子的沟通内容
【多选题】
学习情况
校园生活
心理状态
兴趣爱好
生活琐事
其他
五、家庭教育支出变化
*
20.
双减前，您家庭每月在孩子教育方面的支出（学费、教辅资料、校外培训等）
1000以下
1000-5000
5000-10000
10000以上
*
21.
双减后，您家庭每月在孩子教育方面的支出
1000以下
1000-5000
5000-10000
10000以上
*
22.
双减后，您家庭教育支出的变化方向
【多选题】
学科类培训支出减少
非学科类培训支出增加
教辅资料支出增加
亲子活动支出增加
其他
六、家庭教育焦虑与应对
*
23.
双减后，您对孩子未来学业发展的焦虑程度
完全不焦虑
轻微焦虑
一般
比较焦虑
非常焦虑
*
24.
您的焦虑来源
【多选题】
孩子成绩下滑
缺乏校外培训
自身辅导能力有限
升学竞争压力
学校教学质量担忧
孩子学习自觉不够
其他
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25.
为应对双减带来的变化，您采取的措施
【多选题】
提升自身辅导能力
为孩子选择合适的非学科培训
培养孩子自主学习习惯
加强与学校老师沟通
购买优质学习设备
不干预
*
26.
您认为在双减政策下，家庭教育面临的挑战
【多选题】
家长辅导能力有限
优质教育资源获取困难
家庭经济压力变化
其他
*
27.
您认为双减政策实施后，您的家庭教育方式还存在哪些困惑？
*
28.
对于双减政策下的家庭教育，您有哪些期望与建议？
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