大学生抗日战争史学习认知调查

您的性别

A.男生

B.女生

您的年纪

A.大一

B.大二

C.大三

D.大四

您是否准确知道中国共产党的成立时间？

A. 准确知道（1921年7月）

B. 知道大概年份，具体月份不清楚

C. 不清楚

您是否看过至少一部以抗日战争为背景的红色经典影片（如《地道战》《小兵张嘎》《金陵十三钗》等）？

A. 看过3部及以上

B. 看过1-2部

C. 未看过

您是否阅读过至少一本与抗日战争史相关的书籍（如《论持久战》《抗日战争史》等）或文章？

A. 阅读过3本/篇及以上

B. 阅读过1-2本/篇

C. 未阅读过

您是否能准确说出抗日战争中的关键战役（如淞沪会战、平型关大捷、台儿庄战役等）？

A. 能准确说出3个及以上

B. 能准确说出1-2个

C. 仅听过名称，不了解具体情况

您所在的学校是否组织过抗日战争史相关的实践活动（如参观纪念馆、红色主题研学、烈士纪念日活动等）？

A. 经常组织（每学期1次及以上）

B. 偶尔组织（每年1次）

C. 从未组织过

您所在学校的校园宣传（如宣传栏、公众号、广播）中，是否会定期推送抗日战争史或红色文化相关内容？

A. 经常推送（每月2次及以上）

B. 偶尔推送（每学期2-3次）

C. 从未推送过

10.

您对本校开展的抗日战争史宣传活动及相关课程的满意程度如何？

A. 非常满意，收获很大

B. 基本满意，有一定收获

C. 不太满意，内容或形式单一

D. 非常不满意，未起到作用

11.

您是否愿意在课后通过自主学习（如看纪录片、读书籍）进一步了解抗日战争史？

A.非常愿意

B. 愿意，但需要时间安排

C. 不太愿意，没时间或没兴趣

D. 完全不愿意

12.

12. 您主要通过哪种渠道了解抗日战争史及红色文化？（可多选）【多选题】

13.

您认为哪种传播形式最容易让您接受抗日战争史知识？【多选题】

A. 生动的影视作品/短视频

B. 互动性强的实践活动（如研学）

C. 系统的课程讲解

D. 图文结合的书籍/文章

E. 其他________

14.

您是否同意“抗日战争史是中国历史的重要部分，每个大学生都应主动学习”这一观点？

A. 完全同意

B. 基本同意

C. 不太同意

D. 完全不同意

15.

当社交媒体推送抗日战争史相关内容（如英雄事迹、历史事件解读）时，您通常会？

A. 主动点击阅读/观看，甚至分享

B. 简单浏览标题或内容

C. 直接划走，不关注

D. 看到后会反感并屏蔽

16.

您认为当前大学对抗日战争史的教育，是否需要增加实践环节（如实地走访抗战遗址、访谈老兵）？

A. 非常需要，实践能加深理解

B. 可以需要，能丰富学习形式

C. 不太需要，现有理论学习足够

D. 完全不需要，实践意义不大

17.

若学校开设“抗日战争史主题实践项目”（如拍摄抗战故事微视频、撰写地方抗战口述史），并可计入课外学分，您是否会参与？

A. 肯定参与，既学知识又获学分

B. 可能参与，需了解具体内容后决定

C. 不太可能参与，担心占用过多时间

D. 肯定不参与，对这类项目无兴趣

18.

您是否尝试过通过“沉浸式”形式（如抗战主题剧本杀、VR重现抗战场景）了解抗日战争史？若有机会体验，您的态度是？

A. 肯定参与，既学知识又获学分

B. 可能参与，需了解具体内容后决定

C. 不太可能参与，担心占用过多时间

D. 肯定不参与，对这类项目无兴趣

19.

若让您设计一项面向大学生的抗日战争史宣传活动，您更倾向于突出哪个方向？【多选题】

A. 抗战英雄的个人故事（如士兵、平民的抗争经历）

B. 抗战历史对当下生活的影响（如家国情怀的传承）

C. 抗战中的科技、文化等非军事领域贡献

D. 不太清楚如何设计，需参考现有活动形式