核心素养视域下初中英语阅读教学思维品质培养现状调查问卷（学生卷）

本问卷用于了解初中英语阅读课堂中学生逻辑性思维、批判性思维、创新性思维发展现状，问卷采用匿名形式，所有答案无对错之分，请根据真实情况选择。
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1.
你的年级：
七年级
八年级
九年级
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2.
 你所在学校：
公办
民办
*
3.
 在英语阅读课上，老师经常引导你们梳理文章结构、概括段落逻辑与中心思想吗？
经常
有时
很少
从不
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4.
 阅读文章时，你能借助文本信息进行分析、推理、归纳等逻辑思考吗？
完全能
基本能
不太会
不能
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5.
 阅读中，你会主动对文章观点、人物行为提出疑问或做出自己的评价吗？
经常会
有想法
很少想
从不想
*
6.
阅读后，你能对文本进行续写、改编或提出新的理解与创意表达吗？
经常能
偶尔能
很少能
不能
*
7.
 你认为自己在英语阅读中的逻辑性思维水平如何？
较好
一般
较弱
*
8.
你认为自己在英语阅读中的批判性思维水平如何？
较好
一般
较弱
*
9.
你希望英语阅读课增加哪些能锻炼思考能力的活动？
较好
一般
较弱
*
10.
你希望英语阅读课既能学习语言知识，又能训练思维能力吗？
非常希望
希望
无所谓
不希望
*
11.
你希望英语阅读课增加哪些能锻炼思考能力的活动？
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