电气工程及其自动化专业期末教学质量反馈问卷

       本次问卷为完全匿名调研，作答结果与学生个人成绩、评优评奖无任何关联，仅用于学校教学质量诊断、教师教学改进、课堂问题整改及教学管理优化。请各位同学结合本学期真实上课体验，客观、如实作答。问卷整体作答时长3-5分钟，感谢真诚反馈！
一、基础信息统计
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1.
 你所在的年级是？
A. 大一
B. 大二
C. 大三
D. 大四
E. 其他
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2.
本学期你总共修读了几门课程？
A. 1-3门
B. 4-6门
C. 7门及以上
二、整体教学质量量化评价
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3.
请为本学期学校整体教学质量综合打分（1分最差，5分最优）
1分
2分
3分
4分
5分
三、优秀教师正向评价（教学亮点采集）
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4.
你最认可哪位老师的教学？
教师姓名：__________ 所授课程：_________
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5.
你觉得他/她最突出的优点是什么？（可多选，至多选择3项）

【请选择1-3项】
讲课清晰，逻辑性强
课堂互动积极，氛围良好
案例丰富，紧密联系实际
实践、实验指导专业到位
作业设计合理，批改反馈及时
教学资源丰富，运用得当
关心学生，答疑耐心细致
其他
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6.
请用一两句话具体说明该老师最打动你的教学细节：
四、待提升教师专项调研（重点筛查教学问题、心理育人问题）
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7.
你认为哪位老师的教学最需要改进提升？
教师姓名：__________ 所授课程：__________ 
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8.
你认为他/她主要在哪方面需要改善？（可多选，至多选择3项）
【请选择1-3项】
讲课照本宣科，课堂缺乏吸引力
授课节奏失衡（过快/过慢），难以适应
课堂互动极少，学生课堂参与感弱
教学内容陈旧，脱离实际与学科前沿
实践教学薄弱，学生动手机会不足
课程考核方式不合理，无法反映真实学习水平
作业任务量不当，批改反馈不及时、不细致
情绪管理不足，易将负面情绪带入课堂
育人心态偏差，缺乏耐心、存在区别对待学生情况
教学倦怠，态度敷衍、积极性不足
其他：
*
9.
针对该老师的教学问题，如有具体课堂事例或改进期望，请简要说明：
五、教学方法优化需求调研
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10.
在教学方法上，你更希望教师增加或强化哪些授课形式？（可多选）【多选题】
小组讨论、课堂辩论
真实场景、模拟案例分析教学
项目式、任务驱动式学习
翻转课堂（课前自学+课上研讨答疑）
邀请行业专家、一线从业者分享交流
利用线上视频、题库、模拟实验等数字化资源
增加课堂随堂练习，实现知识点即时反馈
其他：__________
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11.
你认为目前课程考核方式（考试、论文、汇报、平时作业等）最突出的问题是？（单选）
A. 考核方式合理，无明显问题
B. 一考定成绩，无法体现学生平时学习付出
C. 偏重知识点记忆，忽视综合应用与实操能力
D. 打分标准模糊，公平性存疑
E. 考核形式单一，学生无自主选择空间
F. 其他：
七、综合开放建议
12.
 关于本学期课程教学、教师授课、课堂氛围、教学管理等方面，你还有哪些具体建议或真实诉求？（选填）
问卷填写完毕，感谢你的真诚反馈！
你的每一条建议，都将作为学校优化教学、整改问题、提升育人质量的重要依据！
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