初中英语单元整体教学作业设计与实施现状调查问卷（教师版）

尊敬的老师：
        本问卷用于调研初中英语单元整体教学设计与实施现状，所有信息严格保密，仅作学术研究使用。恳请您依据真实工作情况作答，您的客观反馈对本次研究至关重要，衷心感谢您的支持与配合！
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1.
您的教龄：
10年以下
11~20年
20年以上
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2.
您所在的学校类型：
城市中学
农村中学
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3.
您是否了解《义务教育英语课程标准（2022年版）》中关于“单元整体教学”的要求？
非常了解
比较了解
不太了解
完全不了解
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4.
您设计单元作业时首要考虑的因素是：【多选题】
单元主题意义
课时知识点覆盖
作业难度梯度
学生兴趣
学校考核要求
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5.
你设计单元作业的平均时长约为：
30分钟以内
1小时
1小时以上
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6.
您是否会整合或重组单元内各语篇及相关资源来设计单元作业？
总是
经常
很少
从不
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7.
您的单元作业中体现“学习理解、应用实践、迁移创新”三类英语学习活动观的作业占比约为：
10%以下
10~30%
30~50%
50%以上
从不
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8.
您认为当前单元作业设计存在的主要问题是：【多选题】
作业内容与单元主题关联度低
作业形式单一，缺乏实践性
作业目标不明确，与课时目标脱节
评价方式单一，缺乏反馈指导
作业量过大，学生负担重
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9.
您通常采用哪种方式评价单元作业？【多选题】
等级评价（如A/B/C）
分数评价
评语反馈
学生自评/互评
仅批改不反馈
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10.
您是否会针对单元作业中的共性问题进行讲评？
总是
经常
有时
很少
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11.
您认为单元作业评价的主要作用是：【多选题】
检测知识掌握情况
诊断学生学习问题
促进核心素养发展
完成教学考核任务
其他
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12.
你在单元作业设计中遇到的主要困难是：【多选题】
缺乏理论指导
时间精力不足
学生差异大，难以兼顾
学校资源支持不足
自身设计能力有限
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13.
您最希望获得哪方面的支持以提升单元作业设计能力？【多选题】
专题培训
优秀案例分享
教研组集体备课
专家指导
数字化工具支持
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14.
您认为单元整体教学对作业设计的影响是：
显著提升作业质量
有一定帮助
影响不大
增加设计负担
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15.
您对单元整体作业设计有什么建议？
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