孤独症谱系障碍（ASD）儿童教具/玩具需求与使用现状调查问卷
问卷说明
尊敬的填写者： 您好！本问卷旨在了解孤独症谱系障碍（ASD）儿童特教教具/玩具的使用现状、核心需求及优化方向，为特殊教育领域教具设计、玩具设计与教学应用提供依据。 本次问卷面向ASD儿童家长/监护人、特教教师、康复机构从业者，采用匿名填写方式，所有数据仅用于学术研究与产品优化，我们将严格保护您的隐私。感谢您抽出宝贵时间，助力特殊教育事业发展！
开始作答
00:00:00
孤独症谱系障碍（ASD）儿童教具/玩具需求与使用现状调查问卷
录音中...
*
1. 您的身份:
ASD儿童家长/监护人
特教学校教师
康复机构治疗师/教师
其他（请注明）
*
*
2. 您接触的ASD儿童年龄段:
【请选择1
-
4项】
2-3岁
4-6岁
7-12岁
12岁以上
*
3. 您所需要的使用场景类型:
【多选题】
特教学校/机构
家庭干预
其他（请注明）
*
*
4. 您每月用于ASD儿童特教教具的预算范围:
200元以下
201-500元
501-1000元
1000元以上
无固定预算
*
5. 您接触的ASD儿童主要存在的核心能力短板（可多选，按影响程度排序）
【多选题】
感官调节（触觉/前庭/本体觉敏感/迟钝）
认知理解（颜色/形状/逻辑等）
语言表达（无口语/短句表达/沟通意愿弱）
精细动作（手眼协调/手部力量不足）
社交互动（轮流/分享/情绪识别）
情绪管理（易焦虑/冲动/情绪波动大）
其他（请注明）
*
*
6. 针对上述能力短板，您最急需的教具类型是（可多选，按优先级排序）:
【多选题】
感官/感统类教具
认知与语言类教具
精细动作类教具
社交与情绪类教具
多能力综合训练教具
其他
*
*
7. 您目前使用的特教教具主要来源:
【多选题】
机构统一采购
家长自行购买
公益捐赠
教师/家长手工制作
其他（请注明）
*
*
8. 您对目前使用的特教教具的整体满意度:
非常满意
满意
一般
不满意
非常不满意
*
9. 您认为现有教具存在的主要问题：
【多选题】
安全隐患（小零件、尖锐边角、材质不安全）
难度不匹配（过难或过易，无分级）
趣味性不足，儿童参与意愿低
功能单一，无法实现多目标训练
价格过高，性价比低
玩法限制多，限制儿童自主探索
互动性不足，难以支持师生互动/社交训练
收纳不便，零散/占用空间大
其他（请注明）
*
*
10. 您采购/选择教具时，首要考虑的因素：（可多选，按优先级排序）
【多选题】
安全性（无小零件、环保材质）
针对性（匹配ASD儿童核心需求）
趣味性（吸引儿童主动参与）
性价比（价格合理、耐用）
便携性（适合家庭/机构多场景使用）
持续性（适应ASD儿童的不同康复阶段持续使用）
互动性（配合ASD儿童的社交与师生/亲子互动）
其他（请注明）
*
*
11. 您更偏好的教具材质:
【请选择1
-
3项】
软胶（安全、耐摔）
木质（环保、质感好）
塑料（轻便、易清洁）
毛绒（亲肤、适合触觉训练）
其他（请注明）
*
*
12. 您能接受的单套（或单件）特教教具价格范围（核心训练类，非消耗品）:
100元以下
101-300元
301-500元
501-1000元
1000元以上（需功能极强、耐用性高）
*
13. 您认为教具的视觉设计应具备哪些特点?
【请选择1
-
5项】
色彩鲜明，有视觉冲击力
采用意象化的简洁符号，便于儿童理解
对比度适中，不引起视觉疲劳
其他（请注明）
*
*
14. 您对教具的多感官刺激需求是：
【多选题】
同时包含视觉、听觉、触觉等多种感官体验
刺激强度可调节，避免过度刺激
刺激方式柔和，符合儿童感官耐受度
可根据儿童偏好选择不同感官模式
其他（请注明）
*
*
15. 您希望教具具备的多功能性包括：
【多选题】
支持多种玩法，满足不同训练目标
可随儿童能力提升，持续使用，拓展新玩法
能适配不同场景（家庭/机构/课堂）
能提供及时反馈（如声光、震动），强化行为
可记录儿童操作数据，辅助评估
其他（请注明）
*
*
16. 对于教具的玩法设计，您的偏好是：
玩法灵活，不做硬性规定，鼓励儿童自主发挥
提供几种基础玩法指南，同时支持创新玩法
玩法明确，便于教师/家长指导
其他（请注明）
*
*
17. 您对教具的收纳设计有哪些要求?
【多选题】
体积小巧，便于存放
自带收纳盒/袋，防止零件丢失
模块化设计，可拆分收纳
标识清晰，便于快速整理
其他（请注明）
*
*
18. 您对ASD儿童特教教具的设计、研发还有哪些宝贵建议?
评价对象得分
字体大小
孤独症谱系障碍（ASD）儿童教具/玩具需求与使用现状调查问卷
复制
