2025年7月临床带教老师评价表

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1.
姓名：
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2.
带教老师姓名：
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3.
每周评估学生，督促学生完成周目标。
非常好（5分）
较好（4分）
好（3分）
一般（2分）
差（1分）
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4.
带教方法灵活、机动、有效。
非常好（5分）
较好（4分）
好（3分）
一般（2分）
差（1分）
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5.
批评学生注意方式、方法、保护学生自尊心。
非常好（5分）
较好（4分）
好（3分）
一般（2分）
差（1分）
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6.
平时注重培养学生的综合应用能力
非常好（5分）
较好（4分）
好（3分）
一般（2分）
差（1分）
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7.
能及时书写学生的实习评语，批阅学生的主观能动性
非常好（5分）
较好（4分）
好（3分）
一般（2分）
差（1分）
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8.
学生有困难能及时给予帮助
非常好（5分）
较好（4分）
好（3分）
一般（2分）
差（1分）
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9.
常与学生沟通，讨论疑难问题，发挥学生的主观能动性
非常好（5分）
较好（4分）
好（3分）
一般（2分）
差（1分）
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10.
每天布置思考题，督促学生自学基础护理和专科理论知识。
非常好（5分）
较好（4分）
好（3分）
一般（2分）
差（1分）
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11.
能遵守劳动纪律，行为规范，起表率作用
非常好（5分）
较好（4分）
好（3分）
一般（2分）
差（1分）
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12.
能对学生专业思想进行引导
非常好（5分）
较好（4分）
好（3分）
一般（2分）
差（1分）
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13.
关心学生，对学生态度耐心。
非常好（5分）
较好（4分）
好（3分）
一般（2分）
差（1分）
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14.
对病人关心体贴，具有奉献精神。
非常好（5分）
较好（4分）
好（3分）
一般（2分）
差（1分）
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15.
专业知识丰富，小讲课生动，理论能与具体的病例联系。
非常好（5分）
较好（4分）
好（3分）
一般（2分）
差（1分）
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16.
能指导学生参与各种病例书写和交接班。
非常好（5分）
较好（4分）
好（3分）
一般（2分）
差（1分）
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17.
能指导学生参与病人健康教育。
非常好（5分）
较好（4分）
好（3分）
一般（2分）
差（1分）
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18.
能清楚而简要地回答学生的提问。
非常好（5分）
较好（4分）
好（3分）
一般（2分）
差（1分）
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19.
专业技能娴熟。
非常好（5分）
较好（4分）
好（3分）
一般（2分）
差（1分）
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20.
示范操作正确，娴熟，标准化。
非常好（5分）
较好（4分）
好（3分）
一般（2分）
差（1分）
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21.
提供尽可能多的机会让学生操作。
非常好（5分）
较好（4分）
好（3分）
一般（2分）
差（1分）
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22.
学生操作时能认真检查，及时发现问题，并给予纠正。
非常好（5分）
较好（4分）
好（3分）
一般（2分）
差（1分）
23.
你心目中喜欢的老师，请填写两位老师的姓名。
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