三峡大学学风建设影响因素调查问卷（教师版）

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1. 您的岗位类型：

【多选题】
专任辅导员
专任教师
二级学院副书记
管理人员
其他
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2. 从事学生工作年限:
1-3年
4-6年
7年以上
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3. 主要服务学生类型:
本科生
研究生
本研混合
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4. 您认为当前学生学风最突出的问题是（多选）:【多选题】
学习目标模糊
课堂参与度低
学术诚信问题
自主学习能力弱
过度依赖电子设备
其他
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5.您评估所在院系学风整体水平：【多选题】
优秀
良好
一般
较差
严重不足
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6. 您所在院系学风建设制度执行力度:
严格执行
部分执行
形式化执行
缺乏制度
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7. 您常用的学风干预措施（多选）:【多选题】
主题班会
学业预警
榜样示范
家校联动
朋辈帮扶
奖惩机制
其他
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8. 学校对学工队伍开展学风建设培训的频率:
每月1次
每学期2-3次
每年1次
从未开展
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9. 现行学风评价指标的科学性:
脱离实际
不确定
比较合理
科学合理
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10. 您每周与学生进行学业指导的平均时长:
＜2小时
2-5小时
＞5小时
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11. 学生主动寻求学业帮助的主要障碍（多选）:【多选题】
畏惧权威
缺乏沟通渠道
认为无实质帮助
时间不匹配
其他__
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12. 与教务部门协同开展学风建设的频率:
定期合作
偶尔合作
仅突发事件合作
从未合作
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13. 您认为阻碍学工-教学联动的关键因素:
职责划分不清
缺乏沟通机制
资源支持不足
理念差异
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14. 您在学风建设中遇到的最大困难:
学生内生动力不足
家长配合度低
制度支撑薄弱
自身专业能力局限
其他
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15.最需要的支持资源（多选）:【多选题】
专项培训
数据分析工具
典型案例库
跨部门协作权限
经费支持
其他
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16. 您认为数字化手段对学风管理的促进作用:
革命性改变
部分优化
效果有限
可能产生副作用
17. 您尝试过哪些学风建设创新方式?*
18. 请描述一个您成功的学风建设案例（50字内）:*
19. 当前学风管理制度最需改进的三方面:、、*
20. 对构建"三全育人"学风体系的建议:*
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