知识图谱对学生学习效果的影响

亲爱的师范生同学：你好！本次问卷旨在调研师范生视角下，知识图谱对学生各方面学习的影响预测，为教育技术与学科教学融合研究提供参考。问卷采用匿名形式，所有数据仅用于学术研究，请根据自身专业认知、教学见习体会如实填写，感谢你的积极配合！
*
1.
1. 你是否了解知识图谱在教育领域的应用（如知识点关联梳理、个性化学习、教学诊断等）？
A. 非常了解，系统学习过相关知识
B. 比较了解，通过课程、讲座有所接触
C. 一般了解，偶尔听过相关概念
D. 不太了解，仅知晓名称
E. 完全不了解
*
2.
2. 你通过哪些途径了解教育类知识图谱？（可多选）【多选题】
A. 专业课程学习
B. 学术讲座/研讨会
C. 教学实习/见习
D. 网络媒体、文献资料
E. 老师、同学分享
F. 从未了解，无途径
*
3.
3. 你认为知识图谱在中小学教学中具备应用可行性吗？
A. 完全可行，推广价值极高
B. 比较可行，适合部分学科应用
C. 一般，需结合教学实际调整
D. 不太可行，落地难度较大
E. 完全不可行
*
4.
4.对学生知识掌握与体系构建的影响：
A. 无积极影响，反而增加学习负担
B. 积极影响较小，效果不明显
C. 有一定积极影响，帮助梳理知识点
D. 有较大积极影响，完善知识逻辑体系
E. 有极大积极影响，实现知识融会贯通
*
5.
5.对学生学习主动性与兴趣的影响：
A. 降低学习兴趣，抵触新型学习方式
B. 对学习兴趣无任何改变
C. 略微提升学习兴趣，主动参与学习
D. 明显提升学习兴趣，自主探索知识
E. 极大激发学习热情，形成主动学习习惯
*
6.
6.对学生学习效率与解题能力的影响：
A. 降低学习效率，解题思路更混乱
B. 对学习效率、解题能力无影响
C. 略微提升效率，理清基本解题思路
D. 明显提升效率，快速定位解题关键
E. 极大提升能力，灵活解决综合难题
*
7.
7. 对学生自主学习与逻辑思维的影响：
A. 削弱自主学习能力，思维更固化
B. 对思维、自主学习无影响
C. 培养基础逻辑，提升简单自主学习力
D. 强化逻辑思维，提升自主探究能力
E. 塑造系统思维，全面提升自主学习素养
*
8.
8. 对学生学习薄弱点排查的影响：
A. 无法发现知识漏洞，模糊学习问题
B. 对查漏补缺无帮助
C. 能发现部分简单知识薄弱点
D. 精准定位多数知识漏洞
E. 全面精准诊断学习问题，针对性弥补
*
9.
9.对学生学科核心素养的培养影响：
A. 阻碍核心素养提升
B. 无积极影响
C. 对部分素养培养有帮助
D. 有效提升多维度学科核心素养
E. 全面助力学科核心素养
*
10.
10.未来你走上教学岗位，是否愿意将知识图谱融入课堂教学？
A. 非常不愿意
B. 不太愿意
C. 不确定，看学校条件
D. 比较愿意
E. 非常愿意
*
11.
11.你认为在教学中应用知识图谱，主要面临哪些障碍？（可多选）【多选题】
A. 自身操作技术不足
B. 缺乏相关教学资源与工具
C. 学生适应难度大
D. 占用教学时间过多
E. 与学科教学融合难度大
F. 无明显障碍
G. 其他
*
12.
12.对于将知识图谱融入中小学学科教学，你有哪些建议？
问卷星提供技术支持
举报