Conners 儿童行为量表(教师版)

尊敬的老师:

您好!感谢您抽出宝贵的时间参与本次儿童行为评估。本量表旨在了解学生在学校环境中的行为表现,以便我们更好地关注学生的成长,为教育教学工作提供参考。

请您仔细阅读以下每个题目,根据学生过去半年内在学校的实际行为表现进行选择。每个题目有4个选项,分别代表该行为出现的频率:“无”、“稍有”、“比较多”、“经常”。请您基于日常观察,客观、如实地作答。

作答过程中,请您注意以下几点:

1、每个题目都需要作答,不要遗漏。

2、请独立完成作答,无需与他人讨论。

您的反馈对我们了解学生的行为特点和制定教育方案具有重要意义,我们会严格遵守保密原则,保护您和学生的信息安全。再次感谢您的支持与帮助!

*
教师姓名
*
孩子姓名
*
测试日期
*
1.扭动不停
稍有
比较多
很多
*
2.在不应出声的场合制造噪音
稍有
比较多
很多
*
3.提出要求必须立即得到满足
稍有
比较多
很多
*
4.动作粗鲁(唐突无礼)
稍有
比较多
很多
*
5.  暴怒及不能预料的行为
稍有
比较多
很多
*
6.对批评过份敏感
稍有
比较多
很多
*
7.容易分心或注意不集中成为问题
稍有
比较多
很多
*
8.妨害其他儿童
稍有
比较多
很多
*
9.白日梦
稍有
比较多
很多
*
10.撅嘴和生气
稍有比较多
很多
*
11. 情绪变化迅速和激烈
稍有
比较多
很多
*
12.好争吵
稍有 比较多
很多
*
13.能顺从权威
稍有
比较多
很多
*
14.坐立不定,经常“忙碌”
稍有
比较多
很多
*
15.易兴奋,易冲动
稍有
比较多
很多
*
16.过份要求教师的注意
稍有
比较多
很多
*
17.好像不为集体所接受
稍有
比较多
很多
*
18.好像容易被其他小孩领导
稍有
比较多
很多
*
19.缺少公平合理竞赛的意识
稍有
比较多
很多
*
20.好像缺乏领导能力
稍有
比较多
很多
*
21.做事有始无终
稍有
比较多
很多
*
22. 稚气和不成熟
稍有
比较多
很多
*
23.抵赖错误或归罪他人
稍有
比较多
很多
*
24.不能与其他儿童相处
稍有
比较多
很多
*
25.与同学不合作
稍有
比较多
很多
*
26.在努力中容易泄气
稍有
比较多
很多
*
27.与教师不合作
稍有
比较多
很多
*
28.学习困难
稍有
比较多
很多
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