高校教师AI教学辅助能力与需求调查

第一部分：基本信息（5题）

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1. 您的性别
A. 男
B. 女
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2. 您的年龄段
A. 25岁及以下
B. 26-35岁
C. 36-45岁
D. 46岁及以上
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3. 您所在的学校类型
A. 中职学校
B. 高职院校
C. 职业本科
D. 其他（请注明）
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4. 您的教龄
A. 1-3年
B. 4-7年
C. 8-15年
D. 15年以上
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5. 您主要任教的专业大类是
A. 智能制造/装备制造类
B. 电子信息/计算机类
C. 财经商贸类（含供应链、物流等）
D. 航空运输/维修/服务类
E. 其他

第二部分：教学现状与工作负荷（4题）

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6. 您每学期平均承担的周课时量约为
A. 4课时及以下
B. 5-8课时
C. 9-14课时
D. 15课时及以上
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7. 您近三年参与专业建设/课程改革的频次（含校级及以上）
A. 0次
B. 1-2次
C. 3-5次
D. 6次及以上
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8. 您取得的最高级别教学相关成果为
A. 校级精品课/教改项目
B. 省级精品课/教学能力比赛奖项
C. 国家级教学成果/资源库项目
D. 暂无标志性成果
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9. 在日常教学中，您觉得最耗费精力、最渴望获得AI工具辅助的环节是（限选两项） 【多选题】
产业调研与人才培养方案/申报书撰写
教学设计与教案/讲稿/课件的编写制作
课堂互动组织与学生学情动态分析
作业批改、学业评价与诊断报告生成
教学资源（案例/视频/虚拟仿真）的搜集与整合

第三部分：AI工具认知与提示词基础（5题）

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10. 您平时是否使用生成式AI工具（如Deepseek、豆包、文心一言、Kimi等）辅助教学相关工作?
A. 每天多次使用
B. 每周3-5次
C. 每周1-2次
D. 每月1-2次
E. 从未使用
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11. 您最常用的AI工具是（） 【多选题】
Deepseek
ChatGPT
文心一言
通义千问
Kimi
豆包
腾讯混元
其他
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12. 您使用AI工具辅助教学的熟练程度自评
A. 非常熟练，能利用AI完成教案生成、出题、排版等复杂任务
B. 基本熟练，主要用于查资料和简单的文本润色
C. 部分功能会用，常需反复尝试才能得到满意结果
D. 完全不会使用
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13. 您对“教学场景提示词工程”的掌握程度打分 （完全不懂，只会像聊天一样提问1分，精通结构化提示词，能让AI扮演教学专家并严格按格式输出教学设计5分）
1
5
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14. 在将AI引入教学工作时，您遇到的主要障碍是（） 【多选题】
生成的教学内容存在“幻觉”，专业准确度不够
不懂如何设计有效提示词，引导AI输出符合教学逻辑的成果
担心数据安全、隐私泄露或教学伦理问题
学校网络、软硬件环境限制或未提供相关支持/培训
觉得AI生成内容脱离职校学生实际，难以直接应用

第四部分：专业建设与课程开发痛点（4题）

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15. 在专业调研与岗位能力分析中，您通常采用的调研方式是
A. 访谈/问卷/实地调研（纯人工）
B. 借助网络公开报告（招聘网站、行业白皮书）
C. 使用过AI工具辅助总结岗位要求、生成调研问卷
D. 很少开展系统性调研
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16. 撰写人才培养方案或微专业申报书时，您认为最难的部分是
A. 产业前沿调研与岗位能力需求分析
B. 课程体系对培养规格的支撑矩阵图（课程-能力映射）绘制
C. 专业特色与创新点提炼
D. 整体框架结构设计
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17. 针对您所在专业的AI应用场景（如智能制造的工艺优化、航空维修的辅助决策、财经的算法交易等），您的现状是
A. 已将这些产业AI案例引入课堂教学
B. 了解前沿，但缺乏转化为教学案例的能力
C. 完全不了解所在领域的AI应用场景
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18. 在提取“典型工作任务”或设计“教学载体”时，您的现状是
A. 经常使用AI辅助，效果不错
B. 试过一两次，还需人工调整
C. 从未尝试，不知道怎么做
D. 觉得AI设计的不如自己

第五部分：教学设计与资源准备（4题）

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19. 您是否希望AI辅助自动生成“课程-能力”支撑矩阵或课程标准初稿?
A. 非常希望，能大幅提升规范性/效率
B. 有点兴趣，但担心准确性，需人工复核
C. 不需要，我有成熟模板或自主撰写能力
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20. 您在进行学情分析时，主要依据的数据来源是
A. 考试成绩、作业完成情况等结构化数据
B. 课堂观察、主观判断
C. 学生问卷、访谈或心理测评
D. 几乎没有系统性的学情分析
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21. 撰写一份完整的2学时教案，您通常需要多长时间?
A. 1小时以内
B. 1-2小时
C. 2-4小时
D. 4小时以上
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22. 在教学资源（课件/图表/微课）制作方面，您的现状是
A. 仅能做简单PPT，缺乏视觉吸引力
B. 会用多种工具拼接，但耗时费力
C. 能使用专业软件（如Origin、剪映、三维动画工具）产出高质量资源
D. 主要依赖现成模板或网络资源，很少原创

第六部分：教学实施与互动创新（4题）

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23. 您最希望AI在教学设计中帮您完成的任务是（） 【多选题】
自动生成基于数据的学情分析报告
智能撰写详细教案（含教学目标、活动设计、思政融入）
一键生成高颜值PPT（含智能图表、排版美化）
快速制作微课视频或AI数字人讲解片段
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24. 您目前的课堂互动形式主要依靠
A. 传统口头提问、小组讨论、板书演示
B. 基础教学平台功能（如超星、雨课堂的签到、选择题）
C. 进阶数字化手段（如H5交互、思维导图、VR/AR体验）
D. 很少互动，以教师讲授为主
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25. 关于“AI数字人”在教学中的应用，您的态度是
A. 已尝试用于知识点讲解、课程导学或情景模拟
B. 听说过，想尝试但不懂技术
C. 觉得作用有限，不如真人教师有感染力
D. 完全没听过，不感兴趣
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26. 本次培训将涉及“智能学习助手（AI Agent）”的设计与应用，您对此概念的了解是
A. 了解并使用过Coze/扣子等平台搭建过专属教学智能体
B. 体验过别人做的智能体，但自己不会搭建
C. 完全不知道什么是AI Agent（智能体）

第七部分：教学评价与诊断（3题）

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27. 您认为在课堂中引入AI智能体（如角色扮演对话、个性化学习路径推荐）的主要障碍是
A. 技术门槛高，不会搭建或配置
B. 缺乏高质量的专业知识库作为支撑
C. 担心学生过度依赖AI，影响独立思考
D. 学校政策限制或平台不支持
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28. 您在设计教学评价量规（评分标准）时，通常采用的方式是
A. 参考课程标准自己设计
B. 使用过AI辅助生成初稿，再人工调整
C. 直接沿用已有的通用模板
D. 很少设计量规，主要凭主观印象评分
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29. 对于“AI辅助主观作业批改”或“生成个性化学生诊断报告”，您的态度是
A. 非常需要，能极大减轻重复性工作负担
B. 可以尝试，但必须人工复核，确保公平公正
C. 不信任，AI无法准确评价学生的创意与实践能力
D. 与我无关，学校未要求此类评价

第八部分：培训期待与实操基础（5题）

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30. 您最希望通过AI实现的评价功能是（） 【多选题】
自动设计科学的评价量规
批量生成高质量的情境化试题与混淆项
主观题/实训报告智能批改
自动生成图文并茂的学业诊断雷达图/报告
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31. 对于本次培训采用“任务驱动”（带着真实教学任务，如完成一门课程的AI赋能设计）的模式，您的态度是
A. 非常期待，喜欢边学边做的实操感
B. 觉得有压力，担心软件操作跟不上
C. 更希望多听前沿理论和案例分享，少点深度实操
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32. 您希望培训讲师的授课节奏偏向
A. 偏慢，每个软件点击步骤都详细演示
B. 适中，重点演示核心难点，简单操作一笔带过
C. 偏快，多讲底层逻辑和方法论，操作细节课后看回放
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33. 您平时安装新教学软件（如AI课件工具、Python分析环境）的能力是
A. 熟练，能自主解决常见报错
B. 一般，跟着教程能完成基本安装
C. 困难，经常卡壳，需要助教全程指导
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34. （判断题）您认为在未来的职业教育中，“人机协同（AI辅助教学）”会成为教师必备技能吗?
A. 一定会，早学早受益
B. 可能会，但目前仍在观望
C. 不会，AI无法替代职业教育的实践性与情感互动
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35. 您最希望本次培训重点解决的三个问题是（） 【多选题】
提升专业调研与人才方案/申报书撰写效率
掌握AI辅助课程标准开发与教学载体设计方法
学会AI一键生成教案、课件、微课等教学资源
掌握学情分析与个性化教学/评价设计能力
学会搭建专属智能助教（Agent）辅助课堂互动
理解AI教学应用的伦理边界与安全规范
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