中职数学课程思政实施现状调查问卷（教师版）

尊敬的老师：

您好！为深入了解中职数学教学中课程思政的实施现状、探索有效融合路径，特开展本次问卷调查。本问卷采用匿名方式，数据仅用于教育研究，请根据您的实际情况填写。感谢您的支持与合作！
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1. 您的教龄：
5年以下
5-10年
11-15年
15年以上
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2. 您的职称：
助理讲师
讲师
高级讲师
其他
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3. 您目前任教的年级：
一年级
二年级
三年级
跨年级
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4. 您是否担任班主任：
是
否
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5.您对“课程思政”理念的了解程度：
非常了解
比较了解
一般
不太了解
完全不了解
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6.您认为在中职数学教学中融入思政教育的必要性：
非常必要
比较必要
一般
不太必要
完全没必要
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7. 您认为课程思政应重点培养学生的哪些方面？（多选）【多选题】
职业道德
工匠精神
民族自信
社会责任
创新精神
合作精神
其他（请说明）
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8. 您在数学教学中是否尝试融入思政元素？
经常融入
偶尔融入
很少融入
从未尝试
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9.您通常通过哪些方式融入思政元素？（可多选）【多选题】
结合数学史、数学家故事
联系职业场景与职业道德
结合时事热点
开展项目化学习或情境教学
组织小组合作学习
其他（请说明）
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10. 您认为目前使用的数学教材是否便于挖掘思政元素？
非常方便
比较方便
一般
不太方便
很不方便
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11. 您在融入思政元素时遇到的主要困难是：（可多选）【多选题】
思政内容与数学知识难以自然融合
缺乏系统的思政元素挖掘指导
教学时间紧张，无暇兼顾
学生兴趣不高或反应平淡
缺乏可参考的教学案例或资源
评价机制不健全，难以评估思政效果
其他（请说明）
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12. 您是否接受过与“课程思政”相关的培训或教研活动？
经常参加
偶尔参加
很少参加
从未参加
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13. 您认为当前学校对数学课程思政的评价是否充分？
非常充分
比较充分
一般
不充分
完全缺乏
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14. 您希望在哪些方面获得支持？（可多选）【多选题】
系统的思政元素挖掘指导
优质教学案例或教学设计参考
专题培训或教学观摩
跨学科合作交流机会
思政教学评价工具
其他（请说明）
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15. 您对在中职数学中有效推进课程思政有何建议？
问卷结束，再次感谢您的参与
问卷星提供技术支持
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