心理健康教育高质量课堂教学评价表
李金华老师

说明：本问卷用于教育教学质量评估，实行匿名作答。调查结果仅用于教学改进，不影响个人学业，请结合课堂真实体验如实填写，感谢配合。
一、教学设计方案（总分20分）
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1.
符合教学大纲，内容充实，反映学科前沿
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满意(2)
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2.
教学目标明确，思路清晰
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满意(2)
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3.
准确把握课程的重点和难点，针对性强
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满意(7)
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4.
教学进程组织合理，方法手段运用恰当有效
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满意(6)
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5.
文字表达准确，简洁，阐述清楚
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满意(3)
二、教学内容（总分32分）
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6.
理论联系实际，符合学生的特点
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满意(8)
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7.
注重学术性，内容充实，信息量大，渗透专业思想，为教学目标服务
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满意(10)
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8.
反映或联系学科发展的新思想，新概念，新成果
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满意(3)
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9.
重点突出，条理清楚，内容承前启后，循序渐进
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满意(11)
三、教学组织（总分32分）
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10.
教学过程安排合理，方法运用灵活恰当，教学设计方案体现完整
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满意(11)
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11.
启发性强，能有效调动学生思维和学习积极性
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满意(11)
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12.
教学时间安排合理，课程应变能力强
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满意(3)
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13.
熟练、有效地运用多媒体等现代教学手段
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满意(4)
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14.
板书设计与教学内容紧密联系，结构合理，板书与多媒体相配合，简洁，工整，美观，大小适合
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四、语言教态（总分10分）
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15.
用普通话讲课，语言清晰，流畅，准确，生动，语速节奏恰当
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满意(5)
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16.
肢体语言运用合理、恰当，教态自然大方
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满意(3)
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17.
教态仪表自然得体，精神饱满，亲和力强
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五、教学特色（总分6分）
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18.
教学理念先进，风格突出，感染力强，教学效果好
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19.
意见及意义
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