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“双减”视域下初中数学分层教学实施现状与需求调查问卷（教师版）
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尊敬的老师：
您好！为深入调研“双减”政策背景下初中数学分层教学的实施现状、成效与挑战，优化分层教学策略、作业设计及评价体系，为课题研究提供精准实证支撑，特开展本次问卷调查。本问卷采用匿名形式，所有数据仅用于学术研究，将严格保密您的个人信息。请结合您的教学实际如实作答，您的宝贵经验与反馈对课题研究至关重要，感谢您的支持与配合！
一、单项选择题（每题仅选一项）
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1.
您的教龄是（ ）
A. 3年及以下
B. 4-8年
C. 9-15年
D. 16-20年
E. 21年及以上
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2.
您认为当前初中数学分层教学的核心难点是（ ）
A. 分层标准制定不科学
B. 课堂时间有限，难以兼顾各层次
C. 分层作业设计耗时费力
D. 动态分层调整缺乏数据支撑
E. 家校协同配合度低
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3.
您划分学生层次的主要依据是（ ）
A. 考试成绩
B. 课堂表现+作业完成情况
C. 学情诊断数据+学习能力
D. 学生自评+教师评估
E. 综合成绩、能力、兴趣等多维度
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4.
您在课堂中实施分层教学的频率是（ ）
A. 从未实施
B. 偶尔实施（每月1-2次）
C. 经常实施（每周1-2次）
D. 常态化实施（每节课均体现）
*
5.
您设计的分层作业是否能满足“双减”下的减量提质要求（ ）
A. 完全不能
B. 基本不能
C. 勉强满足
D. 基本满足
E. 完全满足
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6.
您是否使用数智化工具（如智能组卷、学情分析平台）辅助分层教学（ ）
A. 从未使用
B. 偶尔使用
C. 经常使用
D. 依赖使用
*
7.
您认为分层教学对提升课堂效率的作用是（ ）
A. 无作用
B. 作用较小
C. 有一定作用
D. 作用较大
E. 作用显著
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8.
您在分层教学中投入的备课时间与常规教学相比（ ）
A. 明显减少
B. 略有减少
C. 基本持平
D. 略有增加
E. 大幅增加
*
9.
您认为当前的分层教学评价体系是否科学完善（ ）
A. 非常不完善
B. 不太完善
C. 一般
D. 比较完善
E. 非常完善
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10.
您在实施分层教学时，获得的学校资源支持（如培训、设备）情况是（ ）
A. 无任何支持
B. 支持较少
C. 一般
D. 支持较多
E. 支持充足
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11.
您认为分层教学对学困生数学能力提升的帮助是（ ）
A. 无帮助
B. 帮助较小
C. 有一定帮助
D. 帮助较大
E. 帮助显著
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12.
您是否建立了学生分层动态调整机制（ ）
A. 从未建立
B. 有机制但未执行
C. 偶尔调整
D. 定期调整
E. 实时动态调整
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13.
您认为家校协同对分层教学的重要性是（ ）
A. 不重要
B. 不太重要
C. 一般
D. 比较重要
E. 至关重要
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14.
您在分层教学中面临的最大阻力是（ ）
A. 自身设计能力不足
B. 教学时间紧张
C. 学生配合度低
D. 家长不理解
E. 缺乏有效评价工具
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15.
您对推广初中数学分层教学的态度是（ ）
A. 不支持
B. 不太支持
C. 无所谓
D. 比较支持
E. 强烈支持
二、多项选择题（每题可多选，多选、少选均有效）
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16.
您认为分层教学的有效课堂组织形式有（ ）
【多选题】
A. 分层任务设计
B. 分层小组合作
C. 个性化答疑辅导
D. 分层课件与讲义使用
E. 课堂分层展示与点评
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17.
您在分层作业设计中主要包含的题型类别有（ ）
【多选题】
A. 基础巩固题
B. 变式练习题
C. 综合应用题
D. 思维拓展题
E. 生活情境题
F. 跨学科融合题
*
18.
您认为数智化技术在分层教学中可发挥的作用有（ ）
【多选题】
A. 精准学情诊断
B. 智能组卷出题
C. 学习数据实时追踪
D. 个性化资源推送
E. 分层评价自动生成
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19.
您认为完善分层教学评价体系应包含的维度有（ ）
【多选题】
A. 知识掌握程度
B. 能力提升幅度
C. 学习过程表现
D. 学习态度变化
E. 自主学习能力
F. 同伴互助效果
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20.
您希望获得的分层教学相关支持与培训有（ ）
【多选题】
A. 分层教学设计技巧培训
B. 数智化工具使用指导
C. 分层作业样例分享
D. 校际分层教学经验交流
E. 分层评价工具开发支持
问卷到此结束，再次衷心感谢您的辛勤付出与宝贵反馈！
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