乡村小规模学校小班化教学提质研究（教师版）

尊敬的老师：
您好！本次问卷为《乡村小规模学校小班化教学提质研究》课题专用调研，仅用于学术研究，所有信息严格保密，答案无对错之分，请根据真实教学情况填写，感谢您的配合！
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1.
您所在的学校
茅坪场镇中心小学
河口乡小学
洋坪镇老君小学
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2.
您任教年级
1-2年级
3-4年级
5-6年级
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3.
所带班级学生人数
10人以内
11-20人
21-30人
30人以上
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4.
教龄
5年以内
5-10年
11-20年
20年以上
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5.
职称
二级教师
一级教师
高级教师
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6.
是否接受过小班化教学专项培训
从未
偶尔1-2次
每年定期培训
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7.
是否接受过小班化教学专项培训
从未
偶尔1-2次
每年定期培训
一、课堂教学实施情况（单选）
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8.
1.面对小班少学生，您日常主流授课模式是？
A传统讲授
B分层分组教学
C一对一辅导为主
D自主探究小组合作
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9.
2.您每节课开展差异化分层教学的频率？
A从不
B偶尔
C一半课时
D每节课都做
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10.
3.小班课堂中，您能否兼顾每位学生课堂发言、练习反馈？
A很难兼顾
B勉强兼顾
C基本兼顾
D完全兼顾
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11.
4.您布置作业是否实行分层作业设计？
A统一作业无分层
B偶尔分层
C经常分层
D全部分层
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12.
5.班级学生个体差异大时，您的教学难点主要是？
A缺乏小班教学方法
B单人多学科，精力不足
C无配套教研资源
D学生基础差距过大
二、教研支持现状（单选）
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13.
1.本校教研组规模：
3人以内
4-6人
7人以上
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14.
2.校内常态化小班化专题教研开展频率？
A一学期1次及以下
B每月1次
C每两周1次
D每周1次
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15.
3.您是否参与县域教联体线上线下集体备课？
A从不参与
B偶尔参与
C经常参与
D全程参与
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16.
4.现有教研活动对提升小班教学能力帮助程度？
A无帮助
B帮助较小
C有一定帮助
D帮助很大
三、小班化教学外部条件与困境（多选+开放题）
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17.
1.您认为制约本校小班教学提质的主要因素（可多选）【多选题】
A缺少小班化教学专业培训
B教师身兼多科、工作量大
C教研团队人数少，研讨力量薄弱
D缺乏配套教学资源、教具
E学生留守比例高，家庭教育薄弱
F学校经费、设备不足
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18.
2您认为乡村自然小班相比城镇小班最大区别是？
A生源持续减少，班额逐年缩小
B留守儿童占比高
C教师编制紧张，一人多岗
D家长教育重视程度低
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19.
3.开放题：针对乡村小规模学校小班提质，您希望获得哪些教研、培训、资源支持？
四、提质路径期待（单选）
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20.
1.提升小班教学质量，您最认可哪种方式？
A县域教联体联合教研
B小班化教学专项培训
C城乡骨干教师结对帮扶
D开发本地小班教学案例手册
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21.
2.您是否愿意参与本课题课堂实践、课例打磨？
A愿意
B看时间安排
C愿意积极参与
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