问卷三：实践基地建设与师范生健康育人培养现状调查问卷（中小学管理者版）

填写说明：您好！本次问卷旨在调研健康学校建设背景下，师范生实践培养与校校协同基地建设情况，所有数据仅用于学术研究，全程匿名填写，严格保密学校与个人信息。答案无对错之分，请您根据真实情况填写。请在符合您情况的选项前"□"内打"√"。预计耗时：5-6分钟。
第一部分 基本信息
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1.
您的职务:
校级领导
教务处/德育处负责人
年级组长/教研组长
其他
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2.
您所在学校类型:
小学
初中
高中
完全中学/九年一贯制学校
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3.
您所在学校是否为健康学校建设试点/心理健康教育特色学校:
是
否
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4.
您所在学校与高校合作开展师范生实习培养工作的年限:
1年以内
1-3年
3-10年
10年以上
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5.
您所在学校每年接收师范生实习的人数:
5人以下
5-10人
10-20人
20人以上
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6.
您所在学校是否配齐专职心理健康教育教师、校医/保健教师:
全部配齐
仅配齐心理教师
仅配齐校医/保健教师
均未配齐
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7.
您所在学校专职心理教师与学生的配比:
1:1000以下
1:1000-1:2000
1:2000以上
无专职心理教师
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8.
您所在学校的学生人数:
1000人以下
1000-2000人
2000-3000人
3000人以上
第二部分 实践基地建设与师范生培养量表
填写说明:请根据您所在学校的真实情况，在对应数字选项方框中打"√"。
（1=完全不符合，2=不太符合，3=一般，4=比较符合，5=完全符合）
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9.
我校将健康育人能力作为师范生实习带教与考核的核心内容之一
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10.
我校建立了完善的师范生健康育人带教制度，明确了带教老师的职责与要求
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11.
我校有明确的带教老师遴选标准，优先选拔有健康育人经验的教师担任带教
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12.
学校对健康育人带教工作有相应的激励措施（如工作量补贴、评优倾斜）
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13.
 健康育人带教工作纳入带教老师的绩效考核或评优评先指标
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14.
我校能为师范生提供心理健康教育、健康教育课程等全场景实践机会
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15.
我校为实习生开放了心理辅导室、健康教育活动等实践场景与资源
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16.
我校有专门的师范生健康育人培养经费（"师范生健康育人培养经费"指：学校从自有经费中划出，专门用于带教老师健康育人带教补贴、实习生健康育人实践活动、相关资源建设与培训的专项经费，不包括高校支付的一般实习管理费和学校用于本校学生的健康教育经费。）
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17.
现有经费能够满足师范生健康育人实践活动的基本需求
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18.
我校与合作高校协同制定了师范生健康育人能力培养方案
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19.
我校与合作高校建立了常态化的协同工作机制，定期沟通解决培养问题
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20.
高校指导老师会定期来校，与我校带教老师协同指导实习生
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21.
本次实践基地挂牌，将推动我校与高校在师范生培养上的深度合作
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22.
优秀师范生的实习入驻，能有效助力我校健康学校建设与学生心理健康工作
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23.
当前入职的青年教师在健康育人能力上，与我校健康学校建设的需求仍有差距
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24.
我校希望与高校开展健康学校建设、学生心理健康工作的深度教研合作
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第三部分 开放性问题
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25.
"如果学校有专门的师范生健康育人培养经费，您认为主要应该用于哪些方面？（可多选）
【多选题】
带教老师专项补贴
实习生实践活动经费
资源建设与培训经费
校校协同工作经费
其他
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26.
您认为当前新入职青年教师在健康育人能力上，最突出的短板是什么?（可从知识、技能、意识等方面说明）
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27.
对于本次挂牌的实践基地，您认为在校校协同培养师范生方面，核心的建设方向是什么?（如制度、资源、机制等）
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28.
对于高校师范生健康育人能力的职前培养，您有哪些具体建议?
问卷到此结束，再次感谢您的支持与配合！祝您工作顺利、身体健康！
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