舞蹈表演专业人才培养合理性评价调查问卷（辅导员）

基本信息
1.
姓名：*
2.
所在学院/部门：*
3.
职称/职务：*
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4.
 您对本专业培养目标中“高水平竞技表演能力”的要求了解程度如何？
A. 非常了解，能向学生完整解读训练与考核标准
B. 比较了解，熟悉核心培养要求
C. 听说过，了解大致框架
D. 完全不了解
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5.
您认为“高水平竞技表演能力”的培养要求是否符合学生身心发展特点？
A. 高度符合，兼顾专业提升与身心健康
B. 基本符合，训练强度可接受
C. 部分符合，部分要求超出学生承受能力
D. 完全不符合，过度追求竞技而忽视学生健康
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6.
您对本专业培养目标中“舞蹈教育师资能力”的要求了解程度如何？
A. 非常了解，清楚教学法、师德规范等核心要求
B. 比较了解，知道需掌握基础教学技能
C. 听说过，了解大致框架
D. 完全不了解
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7.
您认为“舞蹈教育师资能力”的培养要求是否能引导学生清晰就业方向？
A. 完全能引导，是学生主流就业选择
B. 基本能引导，可作为重要就业方向
C. 引导有限，学生对教学方向认知模糊
D. 几乎无法引导，与学生就业意愿脱节
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8.
您对本专业培养目标中“编导创作与活动策划能力”的要求了解程度如何？
A. 非常了解，清楚剧目编创、活动执行等具体要求
B. 比较了解，知道需掌握基础编创技能
C. 听说过，了解大致框架
D. 完全不了解
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9.
您认为“编导创作与活动策划能力”的培养要求是否能拓展学生就业渠道？
A. 完全能拓展，是新兴就业增长点
B. 基本能拓展，可丰富就业选择
C. 拓展有限，仅能适配小众岗位
D. 几乎无法拓展，与市场需求脱节
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10.
您对本专业培养目标中“综合艺术素养与职业素养”的要求了解程度如何？
A. 非常了解，清楚审美、沟通、抗压等具体要求
B. 比较了解，知道需提升综合职业能力
C. 听说过，了解大致框架
D. 完全不了解
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11.
您认为“综合艺术素养与职业素养”的培养要求是否能促进学生全面发展？
A. 完全能促进，兼顾专业与人格成长
B. 基本能促进，可提升学生综合素质
C. 促进有限，侧重专业而忽视素养
D. 几乎无法促进，与育人目标脱节
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12.
您认为本专业培养目标是否符合学校办学定位与专业特色？
A. 高度符合，彰显办学特色与优势
B. 基本符合，与办学定位匹配
C. 部分符合，特色辨识度不足
D. 完全不符合，与办学定位脱节
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13.
您认为现有学生管理体系能否支撑培养目标的落地？
A. 完全能支撑，管理机制与目标匹配
B. 基本能支撑，仅需优化部分流程
C. 支撑有限，管理与目标存在脱节
D. 完全无法支撑，管理机制阻碍目标实现
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