26年统数学院新生导生招募

基本信息

姓名
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学号
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专业
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根据《上海对外经贸大学学生违纪处分管理规定》，学生考试违纪、考试作弊、严重考试作弊分别对应的处分等级是？

警告、记过、开除学籍

严重警告、留校察看、开除学籍

记过、留校察看、开除学籍

严重警告、记过、留校察看

根据《上海对外经贸大学学生考试规定》，学生应提前多久进入指定考场？开考后迟到多久以上者不得参加考试？

提前5分钟；迟到10分钟

提前10分钟；迟到15分钟

提前15分钟；迟到20分钟

提前10分钟；迟到10分钟

以下哪种行为会被认定为严重考试作弊，给予开除学籍处分？

携带手机进入考场

考试过程中交头接耳、互打暗号

由他人代替考试、替他人参加考试

将试卷、答卷、草稿纸等考试用纸带出考场

下列关于入党流程的顺序，正确的是？

提交入党申请书→确定为入党积极分子→确定为发展对象→接收为预备党员→转为正式党员

提交入党申请书→确定为发展对象→确定为入党积极分子→接收为预备党员→转为正式党员

确定为入党积极分子→提交入党申请书→确定为发展对象→接收为预备党员→转为正式党员

提交入党申请书→接收为预备党员→确定为入党积极分子→确定为发展对象→转为正式党员

关于共青团员的义务，以下说法不正确的是？

按时缴纳团费

参加团的组织生活

团费可交可不交，看个人意愿

执行团的决议

你带的班级团日活动参与度不高，很多非团员同学觉得没意思没义务、不想参加，你会怎么处理？

强制要求参加，不来的扣分或汇报给辅导员

自己组织觉得更好的活动，通过新活动吸引同学参与

不要求非团员同学参加，在团员群内部开展

把情况留给团支书，让团支书去判断

有新生因寝室矛盾来找你哭诉，指责室友的种种不是，但你从其他渠道了解到这位新生自身也有不少问题，你会怎么回应？

先共情倾听，再客观指出双方都有需要改进的地方

顺着他的话一起吐槽室友，让他情绪先稳定下来

直接指出他自己的问题，让他先反思自己

不做判断，让他自己去找辅导员解决

有新生表示他规划在大学期间保研，想专注学习和竞赛、担心各类学生组织占用精力、更可能遇到吃力不讨好的工作。问你要不要参加团委学生会的招新面试、参与学生工作，你会怎么建议？

强烈推荐，说对评优保研都有好处，一定要去

否定他的担忧，推荐他去报名、学生工作也是证明自己工作能力的机会

肯定他专注学习和保研规划，不建议把有限的精力放在工作和活动上

肯定他，告诉他很多人在大一后不留任职，团学的工作经历不是必要的

10.

你和另一位导生共同负责一项工作，但对方经常推卸责任、工作敷衍，导致你负担很重，你会如何处理？

直接向负责老师举报对方的失职行为

找对方坦诚沟通，明确分工和责任

自己多承担一些，毕竟完成任务、帮助新生最重要

也开始敷衍共同承担的工作，让对方意识到问题

11.

有新生向你打听学校各种"水课"情况、外宿晚归、如何刷积分等信息，你会怎么回应？

把自己知道的信息和经验酌情分享给他

告诉他要严格遵守学校要求，拒绝提供投机取巧的信息

不回复他的问题，而是提供一些其他的正向的学习方法和生活建议

不让对话尴尬而不正面拒绝、让他去问高年级的其他学长学姐

12.

新生入学后，有家长频繁加你微信，每天询问孩子的学习、生活、交友情况，甚至让你帮忙监督孩子，你会如何应对？

耐心回复家长的每一个问题，尽量满足要求

礼貌告知家长自己的职责边界，建议家长直接和孩子沟通

把家长的问题汇报辅导员，让老师处理

选择性回复，重要的才回，其他的忽略

13.

负责老师让你在几天内完成一项很繁琐的新生信息统计工作，但你那段时间正好有竞赛和多个作业截止，你会怎么做？

自己硬扛下来，熬夜也要完成

跟老师说明情况，申请延期或找人帮忙

先把大概的第一版交上去、等到后续二审的时候有更多精力再去仔细做

找几个班委帮忙分摊，自己最后汇总

14.

由于选拔生是我们学院第一届开启的，相关奖励政策都没有定下来，即便如此，你还愿意承担工作吗？

愿意，我做导生主要是想帮助新生、锻炼自己，不是为了奖励

愿意，但还是希望后续能有相应的奖励政策

有点犹豫，没有奖励的话感觉付出不值得

不愿意，没有明确奖励政策的话不想浪费时间

15.

你导生在新生面想前保持什么样的形象和距离？

以朋友身份关心接近，主动了解其生活

保持一定威严性，公平地对待每一位新生

亦师亦友，想做到既有亲和力又有原则性

在工作和解答问题时接触，将生活和工作一定程度分开

16.

有新生向你抱怨辅导员办事效率低、态度不好，甚至怂恿你一起去学院反映问题，你会怎么应对？

先不反驳他的说法，后续留意下这个情况

客观解释辅导员工作繁忙，引导他理解

表示他不尊重老师，让他不要乱说

不表态，听他说完就转移话题

17.

你带的班级里有一位同学性格孤僻，从不参加任何集体活动，也不跟人交流，其他同学都对他有意见，你会怎么做？

私下找他聊天，了解原因，慢慢引导他融入

强制要求他参加活动，否则扣分

跟辅导员反映情况，让老师处理

尊重他的性格，不勉强，也不管

18.

在集体活动中、你带的班级同学面对分工具有意见冲突，简单沟通后无果，你会怎么做？

找到意见相左的同学们，让他们再次商量

征集各同学特长，结合平时表现由你和负责同学统一分配

找到意见相左的同学们，由抽签决定

询问老师意见，并以此告知同学们

19.

在集体活动中，你和班委分配好每个人的工作，并且给出参考和指导，时不时跟进询问。但临近截止时间时，有一个同学和你说他做了一半但无法完成，让你直接去告诉老师他没完成，并且表示这是集体活动，应该所有人一起负责，要求你帮他，你会怎么做？

重申截至时间，不回应他的要求，让他自己想办法完成

理解他可能有未知的困难，不强求他完成，帮助他向老师说明

帮助他完成工作，并有需要的话动员班委和他一起完成这项工作

严肃表明他的责任与义务，表示不可能替他工作，并指出已经多次提醒和指导他，让他尽力工作

20.

你带的有一名新生在朋友圈发文，表示高考发挥失常、对录取专业非常失望，正在认真考虑复读。作为导生，你会如何应对？请说明你的具体沟通步骤和后续跟进计划。

21.

你带的新生班级中出现寝室矛盾——两名室友因为作息习惯差异产生摩擦，其中一方找你诉苦，另一方则觉得被针对。作为导生，你会如何处理？请说明你的介入时机、沟通方式和解决思路。

22.

你带的班级中，团日活动参与度持续偏低，非团员同学觉得与己无关，团员同学也觉得形式大于内容。同时，你发现部分新生班委工作积极性不高，交代的任务敷衍了事，你和班委在在活动安排上也有意见冲突。面对这两种情况，你会分别怎样面对？

23.

有新生向你咨询大学四年的职业规划和时间分配问题，感到焦虑和迷茫。作为导生，你会怎么回答？请结合你自己的实际经历来谈。

24.

有新生向你咨询大学期间是否应该竞选班委或参加团委学生会、志愿者协会等组织，希望听听你的建议。作为导生，结合自身观察和经历，你会怎样回应他。

25.

请结合自身经历，谈谈你对导生“朋辈教育”作用的理解，以及你觉得自己哪些特质能胜任这一角色？

26.

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