中华诗教活动教师反馈与建议调查问卷

第一部分：基本信息（了解背景，便于分析）

您教授的学科是:*

您参与本次中华诗教活动的形式是?（可多选）【多选题】

担任诗教课授课教师

参与/组织学生吟诵活动

参与/指导诗教节目（如表演、创作、比赛等）的编排或演绎

作为观众/支持者参与活动

其他

您参与诗教活动的频率大概是?

每天参与

偶尔参与（每月1-2次）

很少参与（仅大型活动）

未直接参与（但了解/关注）

第二部分:活动体验与个人收获 (评估现状与成果)

您认为参与/了解诗教活动，对您个人在以下哪几方面有提升?【多选题】

加深了对中华古典诗词的理解与感悟。

提升了个人的诗词鉴赏能力和审美情趣。

丰富了自身的文化素养和人文底蕴。

学习或实践了新的教学方法（如吟诵、情境教学等）。

感受到诗词在情感熏陶和心灵滋养方面的力量。

增进了与学生围绕传统文化交流的机会。

提升了对中华优秀传统文化的认同感和传承使命感。

在参与活动（如节目）中获得了个人成就感或乐趣。

其他

在您看来，本次诗教活动对学生产生了哪些积极影响?（可多选）【多选题】

激发了对古诗词的兴趣和热爱。

提升了学生的语文素养（诵读、理解、表达）。

丰富了学生的审美体验和想象力。

有助于培养学生的道德情操和人文精神。

增强了学生的文化自信和民族认同感。

为学生提供了展示才艺、锻炼能力的平台。

营造了更浓厚的校园文化氛围。

暂时未观察到明显影响。

其他:

您对目前学校开展的各类诗教活动（诗教课、吟诵、节目等）的整体满意度如何?

您认为目前的活动形式（诗教课、吟诵、节目演绎）中，哪种/哪些效果最好?为什么?【多选题】

您认为目前的活动形式（诗教课、吟诵、节目演绎）中，哪种/哪些有待改进或效果欠佳?为什么?【多选题】

第三部分:需求分析与改进建议 (指导未来方向)

您希望在未来的诗教活动中，个人能在哪些方面获得更多学习或提升的机会?（可多选）【多选题】

更深入的诗词专业知识讲座/培训

吟诵、唱诗等特色教学方法的专项培训

诗词教学设计与实施的经验分享/工作坊

诗词创作指导

传统文化（如书法、国画、音乐）与诗词融合的体验学习

外出交流、观摩优秀诗教示范校的机会

更多的资源支持（如优质教案、音视频、参考书籍等）

暂无特别需求

其他:

10.

您认为未来学校的诗教活动在**内容**上可以有哪些拓展或深化?（可多选）【多选题】

更系统、分学段的诗词教学体系

结合地方文化、校本特色的诗词主题

增加现当代优秀诗歌的比重

加强诗词与历史、哲学、艺术等学科的融合

深化对诗词背后人文精神、价值观念（如家国情怀、修身立德）的挖掘

引入更多元化的诗词解读视角

开展师生共同参与的诗词创作活动

其他:

11.

您认为未来学校的诗教活动在形式上可以有哪些创新或优化?（可多选）【多选题】

利用信息技术（如APP、小程序、线上平台）开展趣味学习/互动

举办更多小型、灵活的沙龙、诗会、飞花令等活动

组织诗词主题的研学旅行或实地采风

邀请诗人、学者、艺术家进校园讲座/工作坊

加强家校联动，开展亲子共读共赏诗词活动

改进现有诗教课的教学模式和互动性

让吟诵活动更常态化、普及化（如课间吟诵）

提升诗教节目的创意性和艺术水准

其他:

12.

您认为学校在组织保障方面，需要如何加强以支持诗教活动做得更好?（可多选）【多选题】

提供更充足的经费保障

保证更合理的活动时间和教师精力投入（减轻相关教师其他负担）

加强跨学科教师的协作机制

建立更完善的激励机制（对积极参与和成效显著的师生）

提供更丰富的图书、音像、教具等资源

加强活动宣传，营造更浓厚的校园氛围（如广播站、宣传栏、公众号）

建立更有效的反馈评估机制（如本次问卷）

获得学校领导更持续有力的重视和支持

其他:

13.

您认为下一步诗教活动最需要优先解决或改进的1-2个问题是什么?

14.

您对学校未来的中华诗教活动还有哪些具体的建议、期待或想法?（开放题，请畅所欲言）【多选题】

问卷结束语:
再次衷心感谢您拨冗完成这份问卷！您的每一条意见都是我们改进工作、深化诗教活动的宝贵财富。我们将认真梳理分析大家的反馈，努力让中华诗教在我校绽放更璀璨的光彩！