人工智能赋能孤独症学生社交互动能力培养的家校社协同实践研究调查问卷（社会参与人员版）

一、基础信息

1.您在本单位的岗位：*

2. 贵单位参与孤独症学生“爱心手拉手”社会实践合作时长：

3. 贵单位已开展过哪些面向孤独症学生的社会实践项目（可多选）【多选题】

A. 共读科普、公益捐赠、参观体验（低互动类）

B. 植树、手工义卖、集体劳作（协作类）

C. 岗位体验、文化交流、见习实践（综合类）

D. 仅提供场地 / 物资支持，未组织学生现场参与

E. 其他

4.贵单位开展活动时，对孤独症学生能力层级区分情况

A. 不区分能力层级，统一开展活动

B. 简单区分低、中、高能力，做简单分组

C. 根据学校提供的学生评估信息，分层设计活动内容

D. 不清楚学生能力分层标准

二、单位开展孤独症学生社会实践工作现状

1. 在开展活动前，学校是否向贵单位提供孤独症学生相关基础说明与注意事项

A. 完全没有提供任何说明

B. 仅提供孤独症共性科普介绍，无学生个体提示

C. 提供通用活动注意事项，部分重点学生做简要提醒

D. 提供学生社交能力情况、行为风险提示等详细参考资料

2. 贵单位参与活动的工作人员是否接受过孤独症相关岗前培训

A. 没有任何培训，直接上岗开展活动

B. 学校提供文字科普资料，自主阅读学习

C. 活动前由学校开展简短专项岗前培训

D. 开展系统专题培训，包含社交引导、突发行为处置等实操内容

3. 贵单位组织孤独症学生社会实践过程中遇到的主要困难（可多选）【多选题】

A. 不了解孤独症学生社交行为特点，不知道如何开展互动引导

B. 学生能力差异大，一套活动方案很难适配全部学生

C. 缺少与学校的事前沟通，对本次活动学生的目标、要求不清晰

D. 活动现场出现学生情绪、行为问题，缺少标准化应急处置指引

E. 活动结束后，没有便捷渠道向学校反馈学生现场社交表现

F. 社会实践活动与学校校内训练脱节，不清楚活动要达成的社交训练目标

G. 单位场地、人员、物资时间条件有限，组织实施压力较大

H. 未遇到明显困难

I. 其他

4. 活动结束后，贵单位向学校反馈学生现场表现的落实情况

A. 不做任何反馈，活动结束即结束

B. 简单口头沟通整体情况，无书面记录

C. 使用简易评价表，重点学生做简要记录反馈学校

D. 完整记录学生社交表现，形成正式材料提交学校

三、对人工智能（AI）赋能社会实践的认知与需求

1. 在本课题之前，贵单位工作人员是否了解人工智能用于孤独症社交干预、社会实践预演相关应用

A. 完全没有听说过

B. 听说过，但从未接触

C. 看过相关案例、素材，有初步了解

D. 实际接触体验过 AI 情景脚本、模拟演练等相关工具

2. 您认为 AI 工具可以在开展孤独症社会实践中发挥哪些作用（可多选）【多选题】

A. 活动前生成社会实践情景预演脚本，供学生在校提前演练社交对话

B. 为单位参与活动的工作人员提供引导话术、现场行为处置参考

C. 提供分层活动素材，适配低、中、高不同社交能力的孤独症学生

D. 提供简易线上记录表单，方便单位快速填写学生社会实践社交表现，同步至学校

E. 提供单位工作人员线上科普学习材料，用于岗前培训

F. AI 只是概念，实际落地作用有限

G. 其他

3. 如果校社合作中引入AI辅助社会实践，贵单位方面的顾虑（可多选）【多选题】

A. AI 生成脚本、指引内容不一定贴合孤独症学生真实特点

B. 过度依赖 AI 提示，弱化人与人真实面对面社交互动

C. 活动现场网络、设备条件有限，不方便使用 AI 工具

D. 单位工作人员不熟悉 AI 工具，存在学习使用门槛

E. 担心学生过多使用电子屏幕带来负面影响

F. 没有明显顾虑

G. 其他

4. 贵单位希望课题可以向爱心合作单位提供哪些 AI 相关支持（可多选）【多选题】

A. 分能力层级社会实践情景脚本（义卖、植树、岗位体验、参观等）

B. 爱心单位工作人员岗前学习包：孤独症知识、社交引导要点、应急处置指引

C. 简易线上社会实践表现反馈表单，直接对接学校课题档案

D. 不同类型社会实践的分层活动参考方案

E. 不需要 AI 相关支持，维持现有合作模式即可

F. 其他

四、校社协同合作机制现状与改进需求

1. 您认为当前学校与爱心单位协同开展孤独症学生社会实践存在的主要问题（可多选）【多选题】

A.校社之间沟通渠道不够顺畅，活动前后信息传递不充分

B. 社会实践活动未按照学生社交能力分层设计，适配性不足

C. 针对单位工作人员缺少常态化培训机制，大多为临时科普

D. 缺少“校内AI预演现场社会实践回校巩固训练”完整闭环设计

E. 学生社会实践现场表现结果，难以有效反馈用于学校教学调整

F. 适合孤独症学生的社会实践场景类型还可以进一步拓展

G. 目前校社合作整体良好，无突出问题

H. 其他

2. 对于课题提出的“AI 赋能，学校主导、家庭延伸、社会支撑”家校社协同社会实践模式，贵单位的看法：

A. 理念很好，但实际组织落地难度较大

B. 具备可行性，需要完善培训、活动方案、信息反馈机制保障

C. 可行性较高，期待深化开展校社协同实践

D. 不太看好该模式

3. 未来贵单位在孤独症学生社会实践方面的合作意愿（可多选）【多选题】

A. 愿意继续提供活动场地、物资保障

B. 愿意配合学校开展分层社会实践活动

C. 愿意参加学校组织的爱心合作单位专题培训

D. 愿意使用课题提供的反馈表单，做好学生活动表现记录反馈

E. 受条件限制，只能维持少量简单合作

F. 其他

五、开放问答题

1. 好您在本单位的岗位：__________