大兴医院管理类进修人员进修满意度与教学工作调查问卷

一、基本信息
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1. 您的进修科室（职能部门）
医务科（医疗管理）
院办（党政办公室）
医保科（医保管理）
护理部
质控科（质量管理）
院感科（感染管理）
人事科（人力资源）
财务科
信息科（信息化建设）
病案室（病案管理）
门诊部（门诊管理）
设备科（医疗器械管理）
总务科（后勤管理）
其他职能科室
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2. 您的进修时长
1个月及以下
3个月
6个月
6个月以上
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3. 您在原单位的职务/职称
科员/干事
科长/副主任（副科级）
主任/科长（正科级）
院领导/副院长级
其他
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4. 您的原工作单位类型
三级医院
二级医院
基层医疗机构（乡镇卫生院/社区医院）
妇幼保健院/专科医院
其他医疗卫生机构
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二、进修准入与入科管理评价评分说明:1分=非常不满意，2分=不满意，3分=一般，4分=满意，5分=非常满意【说明】
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1. 进修报名、审核、录取流程规范、透明、高效
1分（非常不满意）
2分（不满意）
3分（一般）
4分（满意）
5分（非常满意）
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2. 入科前岗前培训内容实用、覆盖到位（医院概况、规章制度、保密要求、信息系统使用等）【单选】
1分（非常不满意）
2分（不满意）
3分（一般）
4分（满意）
5分（非常满意）
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3. 接收科室入科对接清晰（科室职责、工作流程、对接人员、学习安排等）【单选】
1分（非常不满意）
2分（不满意）
3分（一般）
4分（满意）
5分（非常满意）
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4. 进修岗位与学习内容安排合理，贴合个人进修需求
1分（非常不满意）
2分（不满意）
3分（一般）
4分（满意）
5分（非常满意）
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三、接收科室指导与带教质量评价评分说明:1分=非常不满意，2分=不满意，3分=一般，4分=满意，5分=非常满意
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1. 接收科室安排了专属指导/对接人员，分工明确、责任到位
1分（非常不满意）
2分（不满意）
3分（一般）
4分（满意）
5分（非常满意）
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2. 指导人员态度认真负责，耐心讲解、主动分享管理经验
1分（非常不满意）
2分（不满意）
3分（一般）
4分（满意）
5分（非常满意）
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3. 指导内容贴合管理岗位实际，贴合进修人员能力提升需求
1分（非常不满意）
2分（不满意）
3分（一般）
4分（满意）
5分（非常满意）
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4. 能够参与科室日常管理事务、会议、专项工作等实践活动
1分（非常不满意）
2分（不满意）
3分（一般）
4分（满意）
5分（非常满意）
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5. 科室注重管理思维、制度建设、流程优化、沟通协调等综合能力培养
1分（非常不满意）
2分（不满意）
3分（一般）
4分（满意）
5分（非常满意）
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6. 进修期间受到尊重与平等对待，无区别对待、无不合理安排工作情况
1分（非常不满意）
2分（不满意）
3分（一般）
4分（满意）
5分（非常满意）
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四、科教科教学管理与服务保障评价评分说明:1分=非常不满意，2分=不满意，3分=一般，4分=满意，5分=非常满意
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1. 科教科进修管理制度清晰、公开，管理规范有序
1分（非常不满意）
2分（不满意）
3分（一般）
4分（满意）
5分（非常满意）
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2. 日常教学督导、进修考核、阶段评价公平公正、合理规范
1分（非常不满意）
2分（不满意）
3分（一般）
4分（满意）
5分（非常满意）
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3. 科教科工作人员服务态度良好，咨询问题响应及时、解答专业
1分（非常不满意）
2分（不满意）
3分（一般）
4分（满意）
5分（非常满意）
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4. 进修期间问题反馈渠道畅通，诉求能够得到有效处理
1分（非常不满意）
2分（不满意）
3分（一般）
4分（满意）
5分（非常满意）
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5. 医院提供的学习资源充足（管理制度文件、培训课件、管理类书籍、线上学习平台等）
1分（非常不满意）
2分（不满意）
3分（一般）
4分（满意）
5分（非常满意）
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五、进修工作与生活保障评价评分说明:1分=非常不满意，2分=不满意，3分=一般，4分=满意，5分=非常满意
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1. 科室工作安排合理，兼顾管理实践与自主学习时间
1分（非常不满意）
2分（不满意）
3分（一般）
4分（满意）
5分（非常满意）
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2. 能够有效参与科室管理会议、专项工作、制度修订等实践机会
1分（非常不满意）
2分（不满意）
3分（一般）
4分（满意）
5分（非常满意）
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3. 医院住宿、就餐、办公等基础保障能够满足进修需求
1分（非常不满意）
2分（不满意）
3分（一般）
4分（满意）
5分（非常满意）
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4. 进修期间整体工作氛围和谐、积极向上
1分（非常不满意）
2分（不满意）
3分（一般）
4分（满意）
5分（非常满意）
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六、进修整体收获与总体评价评分说明:1分=非常不满意，2分=不满意，3分=一般，4分=满意，5分=非常满意
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1. 通过本次进修，我的医院管理能力、业务水平得到明显提升
1分（非常不满意）
2分（不满意）
3分（一般）
4分（满意）
5分（非常满意）
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2. 通过本次进修，我对现代医院管理制度建设、流程优化、质量控制的认知显著提升
1分（非常不满意）
2分（不满意）
3分（一般）
4分（满意）
5分（非常满意）
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3. 本次进修内容贴合自身岗位需求，进修性价比高
1分（非常不满意）
2分（不满意）
3分（一般）
4分（满意）
5分（非常满意）
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4. 我对本次大兴医院管理类进修整体工作非常满意
1分（非常不满意）
2分（不满意）
3分（一般）
4分（满意）
5分（非常满意）
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5. 我愿意推荐同行、同事来我院进修学习
非常不愿意
不愿意
一般
愿意
非常愿意
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七、综合调研与意见建议
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1. 您在进修期间收获最大的方面是?（可多选）【多选题】
医院管理制度与体系建设
科室管理流程与运营经验
质量控制与持续改进方法
医保/医务/院感等专项业务能力
信息化建设与数据管理
沟通协调与团队管理能力
科研、论文写作能力提升
其他
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2. 您认为我院管理类进修教学工作最需要优化的环节是?（可多选）【多选题】
指导人员精细化带教
管理实践参与机会与深度
进修考核评价体系
管理制度/文件等学习资源配套
工作与学习时间分配
后勤生活保障
问题反馈处理机制
跨科室交流学习安排
无需优化
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3. 对于我院管理类进修人员的教学管理、指导服务、配套保障，您有哪些具体意见、建议或改进需求?
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4. 您希望后续增加哪些管理类进修内容或培训活动?
问卷作答完毕，再次感谢您的真诚反馈！
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