小学语文阅读教学现状与需求调查（学生版）

一、基本信息
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1.
1.你的年级：
三年级
四年级
五年级
六年级
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2.
2.你平时喜欢阅读吗？
完全不喜欢
不太喜欢
一般
比较喜欢
非常喜欢
二、当前阅读课的现状
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3.
3.课堂上，老师通常会怎么提问？（可多选）【多选题】
只问一个简单问题
问多个零散的问题
让大家自己提问题
很少提问，直接讲解
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4.
4.你觉得老师的问题和文章内容的联系紧密吗？
完全不紧密
不太紧密
一般
比较紧密
非常紧密
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5.
5.课堂上，你有足够的时间思考老师的问题吗？
完全没有
很少有
有时有
经常有
总是有
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6.
6.你希望老师的问题和你的生活经验有关吗？
完全不希望
不太希望
一般
比较希望
非常希望
三、对“问题链”教学的认知与需求
（“问题链”是指老师提出一系列有逻辑、有联系的问题）
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7.
7.你觉得“问题链”这种提问方式听起来怎么样？
完全不感兴趣
不太感兴趣
一般
比较感兴趣
非常感兴趣
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8.
8.如果老师用“问题链”上课，你希望问题的难度是：
简单，不用思考
有点难，但努力能回答
有挑战性，需要认真思考
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9.
9.你希望“问题链”从哪些角度设计？（可多选）【多选题】
故事里的人物（如“这个角色的心情是怎样的？”）
故事的情节（如“为什么会发生这件事？”）
文章的道理（如“这个故事告诉我们什么？”）
生活中的联系（如“你有没有类似的经历？”）
其他
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10.
10.你希望通过“问题链”学习到什么？（可多选）【多选题】
更懂文章内容
学会思考问题
更愿意参与课堂
其他
四、开放建议
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11.
11.你对阅读课还有什么其他想法或建议？
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