在学习经典文本时，你是否会对其中的文化观点进行批判性思考？
你对传统文化与现代元素结合的创新作品（如古风歌曲、国潮设计）的欣赏程度如何？
你是否参加过 “古籍修复体验课程” 等文化创新实践活动？
在改编课本剧（如《琵琶行》《雷雨》《孔雀东南飞》等）时，你对剧本的审美鉴赏和文化传承意识表现如何？
你对中华优秀传统文化和革命文化的认同程度如何？
你是否主动参与过 “耀华推普周”“中华经典诵读比赛” 等文化践行活动？
你参加文化传承类志愿服务（如图书馆服务、养老院献爱心）的时长大约是每学期？
在校园文化活动（如 “端午传情” 板报评比）中，你的主动参与程度如何？
你是否参与过 “寻根故乡文化” 相关活动（如采访故乡名人、民俗调查）？
在大学研学活动或父母职业体验后，你是否会将人文观察与社会关怀融入个人思考并记录心得？
你认为学校目前开展的哪些活动对你人文素养提升帮助最大？
在提升自身人文素养方面，你遇到的最大困难是什么？
评价对象得分
