“双减”背景下初中数学课后作业现状调查

       同学你好！这是一份关于“双减”背景下初中数学课后作业现状的调查问卷。主要目的是为了了解初中数学课后作业的现状。问卷不记姓名，希望同学们能根据自身实际情况进行作答。

      请不要有任何顾虑，所有填写后的问卷将严格保密。
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1.你喜欢数学课后作业吗?
A.非常喜欢
B.一般喜欢
C.不喜欢
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2.你按时完成数学课后作业的原因是?（多选）【多选题】
A.巩固知识检验成果
B.为了考试
C.觉得数学很重要
D.应付老师检查
E.数学作业简单
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3.你认为当前数学课后作业能否提高你的数学能力?
A.能提高很多
B.能提高一点
C.不能提高
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4.你在写数学课后作业时的心情是怎么样的?
A.很愉快
B.厌烦抗拒
C.没有其他感觉
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5.你当前的数学课后作业的形式是怎样的?【多选题】
A.书面类作业
B.口头类作业
C.实践考察记录类作业
D.实验手工做模型类作业
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6.书面作业中你最反感哪种作业?（多选）【多选题】
A.重复的练习题
B.摘抄性作业
C.新型式探究作业
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7.你觉得当前的数学课后作业对你来说难度怎么样?
A. 难度有点大
B.有一点难度
C.难度合适
D.较简单
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8.你每天完成数学作业的质量是怎样的?
A.能够独立思考认真完成
B.仅能完成部分
C.完全抄同学的作业
D.不做数学作业
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9.你每天（除周末及节假日）完成数学课后作业的数量是?
A.非常多
B.比较多
C.适量
D.比较少
E.很少
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10.你每天（除周末及节假日）平均要花多长时间完成数学课后作业?
A.2小时及以上
B.1.5小时
C.1小时
D.半小时以内
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11.老师会根据学生的能力布置针对性作业吗?
A.每次都会
B.大部分会
C.偶尔会
D.从不
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12.你是否愿意老师根据你的实际情况布置与他人不同的作业?
A.非常愿意
B.不愿意
C.都可以
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13.你认为数学课后作业对你带来哪方便的帮助大?【多选题】
A.巩固所学知识
B.课外文化知识
C.情感价值观
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14.你的数学老师批改作业的方式?（多选）【多选题】
A.画“√、×”
B.写“优、良”
C.写“A、B、C”等级
D.写评语
E.仅写阅
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15.你的数学老师对作业中错题的处理方式?（多选）【多选题】
A.仅圈出错误地方
B.圈出错误地方并写出错误原因
C.整题打叉
D.不批改
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16.你的数学老师能够每天及时批改作业吗?
A.每天及时
B.偶尔不能及时
C.经常不及时
D.从不批改
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17.你了解“双减”政策吗?
A.完全了解
B.一知半解
C.不了解
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18.“双减”政策下，数学课后作业较之前是否有改变?
A.有改变
B.变化不大
C.没有变化
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19.“双减”政策下数学课后作业哪方面变化较大（多选）【多选题】
A.作业数量
B.作业时长
C.作业形式
D.作业难度
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