农村留守儿童心理健康教育调查问卷（教师卷）

尊敬的老师：

您好！本问卷旨在了教师对留守儿童心理健康教育情况，数据仅用于学术研究，将严格保密您的个人信息。请结合实际工作经历如实作答，感谢您的支持与配合！
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1. 您的性别是?
A. 男
B.女
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2. 您的教龄是?
A. 3 年及以下
B. 4-10 年
C. 11-20 年
D. 20 年以上
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3. 您所在班级留守儿童占比约为?
A. 10% 及以下
B. 11%-30%
C. 31%-50%
D. 50% 以上
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4. 您是否为班级留守儿童建立专属成长或心理档案?
A. 为每位留守儿童建立并定期更新
B. 仅为部分特殊儿童建立
C. 计划建立但未实施
D. 未考虑建立
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5. 您认为留守儿童最突出的心理问题是?（可多选）【多选题】
A. 孤独感强
B. 自卑敏感
C. 情绪波动大
D. 社交回避
E. 无明显突出问题
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6. 日常教学中，您是否会针对性关注留守儿童的课堂表现?
A. 每次课都会重点关注
B. 经常关注
C. 偶尔关注
D. 未特意关注
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7. 您平均每周与留守儿童单独沟通的次数约为?
A. 3 次及以上
B. 1-2 次
C. 每月 1-2 次
D. 很少沟通
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8. 当发现留守儿童情绪异常时，您通常会如何处理?
A. 及时疏导并跟踪关注
B. 联系监护人共同干预
C. 建议前往专业心理机构
D. 暂时观察，未主动干预
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9. 您所在学校是否配备专职心理健康教师?
A. 有，且能定期开展辅导
B. 有，但精力有限
C. 仅有兼职教师
D. 无
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10. 您认为学校心理健康课程对留守儿童的帮助程度如何?
A. 帮助很大
B. 有一定帮助
C. 帮助较小
D. 几乎无帮助
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11. 您是否专门组织过留守儿童心理健康主题活动（如亲子连线、心理团辅）?
A. 每月 1-2 次
B. 每学期 2-3 次
C. 仅在节日开展
D. 从未组织
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12. 您与留守儿童监护人（如祖辈）沟通的频率是?
A. 每月 2 次及以上
B. 每学期 2-3 次
C. 仅在孩子出问题时沟通
D. 很少沟通
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13. 您认为监护人在留守儿童教育中最主要的不足是?
A. 缺乏心理关注意识
B. 教育方法简单粗暴
C. 精力有限无暇兼顾
D. 配合度低
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14. 您是否遇到过留守儿童严重心理问题（如自伤、极端情绪）?
A. 多次遇到
B. 遇到过 1-2 次
C. 听说过但未亲历
D. 从未接触
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15. 您所在学校是否有留守儿童应急干预机制（如心理危机处理流程）?
A. 有完善机制且用过
B. 有机制但未实际使用
C. 有初步方案但不明确
D. 无任何机制
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16. 您认为提升留守儿童心理健康水平最需要哪些支持?（可多选）【多选题】
A. 更多专项培训
B. 学校资金投入（如心理咨询室建设）
C. 社会资源对接
D. 监护人教育指导
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17. 您是否会在学科教学中融入心理健康教育内容（如情感引导、抗挫折教育）?
A. 经常融入
B. 偶尔融入
C. 想融入但不知如何做
D. 未尝试融入
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18. 您认为当前留守儿童教育工作中，教师面临的最大困难是?
A. 专业能力不足
B. 时间精力有限
C. 缺乏家庭配合
D. 学校支持不够
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19. 您对学校开展留守儿童心理健康教育的满意度是?
A. 非常满意
B. 比较满意
C. 不太满意
D. 很不满意
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20. 您是否接受过留守儿童心理健康教育相关培训?
A. 多次系统培训
B. 1-2 次短期培训
C. 仅自学相关知识
D. 从未接受过这方面培训
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