小学四年级劳动素养测评问卷（前测始兴卷）

第一部分:单项选择题 (共30题)

一、劳动课情况

【开课情况】本学期你们班平均每周大约开设了几次劳动课?

A.0次，几乎没上过

B.1次

C.2次或以上

D.偶尔上，经常被其他课占用

2. 【授课教师】平时给你们上劳动课的是谁?

A. 班主任

B. 专门的劳动课老师

C. 并没有固定老师

D. 校外辅导员或家长

3. 【课程内容】本学期你印象最深的劳动课内容是哪一项?

A. 清洁与卫生（如扫地、刷鞋、洗红领巾）

B. 烹饪与营养（如洗菜、拌凉菜、包馄饨）

C. 农业生产（如种豆子、浇花、喂小乌龟）

D. 整理与收纳（如叠衣服、理书包、摆碗筷）

4. 【学习方式】在学习“系鞋带”或“穿针引线”这类需要手部精细动作的劳动技能时，老师通常采用的、最能帮助你学会的教学方式是?

A. 老师在讲台讲原理，我们在下面听

B. 老师分解演示动作，我们再跟着练习

C. 直接让我们分组讨论，自己琢磨怎么系

D. 去校外基地，由教练来教

5. 【学习资源】在劳动课上学习新技能（如包馄饨、修桌椅）时，对你快速上手、看清步骤最有帮助的学习资源通常是?

A. 老师口头布置任务，我们自己独立思考

B. 老师播放的分步教学视频或亲自做的慢动作示范

C. 这项劳动对于我来说太难了，我会请求老师或同学帮我做完

D. 多做配套练习题，相信可以解决问题

二、情境背景:周末的“家庭大扫除”今天是周六，你和爸爸妈妈决定一起进行“家庭大扫除”。客厅里有些乱，沙发上有随意堆放的衣物，茶几上有灰尘，地板也需要拖洗。请你根据这个情境，回答第6~10题。6. 【整理与收纳·劳动能力】面对沙发上混在一起的冬季厚外套和春季薄衬衫，为了收纳进同一个衣柜且方便换季取用，你应该怎么做?

A. 把两件衣服卷成一团，硬塞进柜子缝隙里，节省空间

B. 将外套折叠整齐放在衣柜里侧，薄衬衫对折后立着放在外侧，方便拿取

C. 把所有衣服都挂在同一个挂钩上，方便拿取

D. 把厚外套扔掉，只留薄衬衫，腾出更多的空间

7. 【清洁与卫生·劳动习惯】在擦拭茶几灰尘时，你发现一块抹布既脏又黑。此时，良好的劳动习惯要求你怎么做?

A. 为了节约水一定要继续用这块脏抹布擦，坚持到完成这项工作再去清洗

B. 先用洗涤剂把抹布洗干净并拧干，再去擦拭家具

C. 换一块新的抹布，脏抹布没有必要留下来，扔进垃圾桶

D. 用干纸巾擦一遍就挺干净的，还能省时省力

8. 【清洁与卫生·劳动安全】爸爸让你帮忙拖地，但你发现地上有不少散落的乐高积木。在拖把碰到水之前，你必须先做什么?

A. 直接开始拖地，把积木冲走，这样可以快一点完成劳动任务

B. 先用扫帚把积木扫起来收好，防止踩踏受伤和堵塞下水道

C. 用拖把把积木踢到沙发底下，这样不影响拖地

D. 不管它，等爸爸来处理，有困难就找爸爸

9. 【整理与收纳·劳动品质】在整理书架时，你发现一本很喜欢的故事书封面有点破损，你应该怎么做?

A. 把破书扔进垃圾桶，重新买一本，再好好看书

B.找来胶带或书皮，耐心地将破损处修补好

C. 用订书机钉几下，不散落就好了

D. 把书藏起来，假装没看见

10. 【综合·劳动观念】经过两个小时的努力，家里变得窗明几净。看着整洁的家，妈妈夸你长大了。此时，你对“家务劳动”有了怎样的新认识?

A. 我们还小，做家务太累了，以后坚决不做

B. 美好的家庭环境需要每个成员共同维护，劳动让我更有责任感

C. 这只是为了应付家长的命令

D. 只要我学习成绩好，做不做家务无所谓

三、情境背景:清晨的“爱心早餐”周末的早晨，你需要为全家准备一份“蒸煮早餐”。厨房里摆放着燃气灶、蒸锅、鸡蛋、玉米和一瓶牛奶。请你根据这个情境，回答第16~20题。

16. 【烹饪与营养·劳动能力】你需要将生鸡蛋放入冷水中煮。为了确保鸡蛋煮熟且不破裂，正确的操作顺序是?

A. 先把水烧开，再用力把鸡蛋扔进沸水里

B. 将鸡蛋轻轻放入冷水锅中，开火加热，水开后计时5‑6分钟

C. 用热水龙头直接冲洗鸡蛋

D. 把鸡蛋放在蒸格里和玉米一起蒸

17. 【家用器具·劳动安全】在使用燃气灶蒸玉米时，点燃火苗后发现火焰呈现黄色且有黑烟，这说明燃烧不充分。此时，你应该首先做什么?

A. 凑近锅底看个究竟

B. 调节燃气灶底部的风门或旋钮，直到火焰变成蓝色

C. 打开窗户，把烟吹走

D. 不管它，只要能烧熟就行

18. 【烹饪与营养·劳动习惯】煮完鸡蛋后，锅底留下了一些难以清洗的白色水垢。为了保持良好的厨房卫生，你应该怎么做?

A. 直接倒扣锅具，即便形成水垢也没关系，厚了再清理

B. 趁锅具还有余温，用海绵蘸取少量白醋或清洁剂擦洗

C. 用钢丝球用力猛刮，刮花涂层也没关系，关键是一定要洗干净

D. 把脏水直接倒进下水道省时省力

19. 【烹饪与营养·劳动品质】在剥煮鸡蛋时，发现蛋壳很难剥离，蛋白都被扯掉了。为了改进，你想起老师讲过的方法。下次煮蛋时，你应该提前做什么?

A. 把鸡蛋在桌上磕碎

B. 在冷水下锅时加入少许食盐，或在煮好后立即放入冰水中激一下

C. 煮更长的时间，让蛋壳变脆

D. 直接用手硬撕

20. 【综合·劳动观念】当你把热气腾腾的早餐端上桌，家人露出笑容时，你对“一日之计在于晨”有了怎样的理解?

A. 做饭太费时间了，以后不吃早餐了

B. 为家人准备早餐虽然辛苦，但能让家人精力充沛，很有成就感

C. 只要吃饱就行，管它怎么做出来的

D. 这是妈妈应该做的，我只是帮个忙

四、情境背景:端午节的“爱心义卖”端午节前夕，学校举办“迎端午·献爱心”义卖活动。你们小组的任务是将亲手制作的“五彩绳”和“香囊”进行义卖，所得款项捐给山区儿童。请你根据这个情境，回答第21~25题。

21. 【传统工艺·劳动能力】在编织五彩绳时，为了让绳子既结实又美观，你需要打一个“金刚结”或“蛇结”。在打结的过程中，最关键的操作要领是?

A. 把绳子拉得越紧越好，直到勒手

B. 保持两根绳子的松紧度一致，匀速拉紧，让结体平整紧密

C. 随便交叉一下，用胶水粘住

D. 打死结，这样最牢固

22. 【传统工艺·劳动品质】在制作香囊填充艾草时，你发现同桌的香囊鼓鼓囊囊，而你的却瘪瘪的。为了追求更好的成品质量，你应该怎么做?

A. 随便塞一点艾草，反正能卖出去就行

B. 耐心地将艾草揉碎、抖散，均匀地填满每个角落，确保饱满挺括

C. 把同桌的艾草抢过来一些

D. 用报纸团成一团塞进去充数

23. 【公益劳动·劳动观念】义卖活动开始了，面对前来询问的顾客，你认为正确的推销理念是?

A. 强买强卖，不买就不让走

B. 微笑介绍产品的寓意（驱蚊避邪）和公益用途，让顾客感到物有所值

C. 因为是义卖，所以可以随便定价，越高越好

D. 觉得不好意思开口，低头玩自己的手绳

24. 【公益劳动·劳动习惯】在“图书义卖”收款过程中，你收到了一张50元的假币，或者遇到了找零困难。此时，你应该怎么做？

A. 把假币偷偷塞回捐款箱，假装不知道

B .立即向负责的老师汇报情况，并请老师协助鉴别和处理账务

C. 自己掏腰包补上这笔钱，不告诉任何人

D. 跟同学借钱来补这个窟窿

25. 【综合·劳动价值】当你们小组把义卖所得的500元钱郑重地投进捐款箱时，你对“劳动创造价值”有了怎样的新理解?

A. 劳动就是为了赚零花钱

B. 劳动不仅能创造物质财富，更能传递爱心，帮助他人

C. 只有卖出高价才叫有价值的劳动

D. 这只是完成老师布置的任务而已

五、情境背景:校园“开心农场”开放日学校开辟了“开心农场”，你们班认领了一块地，种植了番茄和生菜。本周末将举行“农场开放日”，邀请家长和社区居民参观，并由你们担任“小小讲解员”和“农场主”。请你根据这个情境，回答第26~30题。

26. 【农业生产·劳动能力】在给番茄搭架时，为了让茎蔓能够顺利攀爬且不被勒伤，你应该选择哪种捆绑材料和方法?

A. 用细铁丝紧紧缠住茎部，防止松动

B. 用柔软的布条或塑料绳，呈“8”字形绑缚，留出茎秆增粗的空间

C. 用透明胶带直接粘在架子上

D. 不管它，让番茄自己爬

27. 【农业生产·劳动习惯】观察生菜生长时，你发现叶片背面有几只小青虫在啃食。为了坚持“绿色种植”（不使用农药），你应该怎么做?

A. 视而不见，反正长出来了

B. 戴上手套，人工捉虫，并摘除受害严重的叶片

C. 大量喷洒杀虫剂

D. 把整株生菜拔掉扔了

28. 【现代服务业·劳动观念】作为“小小讲解员”，当有家长询问:“这生菜为什么比超市买的贵?”时，你认为最合适的回答是?

A. “因为我们学校有钱，不差钱。”

B. “这是我们亲手种的，不打农药，而且采摘后直接配送，更新鲜安全。”

C. “超市的菜不好吃，我们的才好。”

D. “我不知道，你去问老师。”

29. 【现代服务业·劳动品质】开放日活动结束后，地面散落了一些枯枝败叶和杂草。此时，你的做法是?

A. 反正明天有保洁阿姨打扫，不用管

B. 主动拿起扫帚，把展区打扫干净，恢复整洁面貌

C. 把垃圾踢到展板后面藏起来

D. 让低同学帮你打扫

30. 【综合·劳动价值】看着自己亲手种出来的蔬菜被大家认可，你对“汗滴禾下土”这句诗有了怎样的新理解?

A. 种地太辛苦了，以后坚决不干农活

B. 每一份收获都来之不易，劳动不仅能产出食物，更能磨炼意志

C. 只要有钱就能买到，不用辛苦种

D. 这只是学校的任务，做完就结束了

第二部分:多项选择题 (共5题)

31. 【整理与收纳 & 清洁与卫生】周末，你决定整理自己的卧室，包括清理书桌和衣柜。为了高效且科学地完成任务，你应该采取哪些做法?

【最多选择3项】

D. 把整理出来的旧玩具直接扔进楼下的垃圾桶，不管是否完好

C. 用半湿抹布擦拭书桌表面，对于缝隙处的灰尘使用小刷子清理

A. 先列出整理清单，决定先整理书桌还是衣柜

B. 将书本按大小排列，把废纸和不再用的文具放入不同的回收袋

32. 【烹饪与营养】在劳动课上，老师教你做“水果拼盘”。为了确保拼盘既美观又卫生，你需要做到哪些细节?【最多选择3项】

A. 切水果前，先把手和案板、刀具彻底清洗干净

D. 为了让味道更好，不管客人是否过敏，都撒上大量的花生碎和椰蓉

C. 发挥想象力，将水果切成不同形状，摆出花朵或熊猫的造型

B. 将苹果、梨等易氧化变色的水果，切好后立即浸泡在淡盐水中

33. 【农业生产劳动】班级在校园农场种植了小番茄，最近正处于开花结果的时期。作为“小小农场主”，为了照顾好这些植物，你应该关注哪些方面?【最多选择3项】

C. 当番茄长高并开始结果时，及时插杆绑蔓，防止枝条折断

D. 为了让番茄快点成熟，每天不停地浇水施肥

B. 发现叶子背面有蚜虫时，优先采用人工捉虫或使用生物防治法，而非滥用农药

A. 观察土壤干湿程度，遵循“见干见湿”的原则浇水，并适当追肥

34. 【传统工艺制作 & 公益劳动】学校举办“迎新春·送温暖”义卖活动，你们小组决定制作中国结和剪纸来售卖，所得款项捐给福利院。在这个过程中，你们应该注重什么?【最多选择3项】

B. 为了多赚钱，把成本2元的中国结标价200元卖给校友

C. 向顾客热情介绍作品的寓意，并说明义卖的公益用途

D. 义卖结束后，主动清理摊位周围的包装袋和碎纸屑

A. 制作时耐心细致，确保中国结的绳结匀称、剪纸的边缘光滑

35. 【家用器具使用与维护】家里的电风扇夏天过后要收纳起来，明年才能继续使用。为了防止明年使用时出现故障，你在收纳前应该做哪些维护工作?【最多选择3项】

C. 用塑料袋或防尘罩将风扇罩好，存放在干燥通风处

B. 待风扇完全晾干后，在电机的轴承部位滴加少许润滑油

D. 为了好玩，把风扇的电源线剪断扔掉

A. 拔掉电源，用湿抹布擦去扇叶和网罩上的灰尘

第三部分:判断题 (共10题)

36.【课程认知】劳动课就是用来休息的课，可以不用认真听讲。

A.是

B.否

37. 【劳动安全】使用电熨斗等高温电器时，如果不小心烫到自己，应立即用冷水冲洗伤处并报告老师。

A.是

B.否