大班幼儿自主阅读及亲子阅读专注力发展情况调查问卷

尊敬的家长：
       您好，为深入了解大班幼儿在自主阅读与亲子阅读中的专注力发展状况，更好的提供针对性教育支持，特开展本次问卷调查。问卷调查采用匿名形式，数据仅用于教育研究。恳请您结合孩子的实际情况如实填写，感谢您的配合与支持！
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1.
孩子性别
男
女
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2.
孩子年龄
5 岁
5 岁半
6 岁
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3.
每周自主阅读频次
1～2 次
3～4 次
5～6 次
每天 1 次及以上
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4.
每周亲子阅读频次
1～2 次
3～4 次
5～6 次
每天 1 次及以上
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5.
孩子自主阅读时，能专注阅读同一本书的时长约为：
5 分钟以内
5～10 分钟
10～15 分钟
15 分钟以上
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6.
 孩子自主阅读时，是否能主动完成阅读（如逐页翻看，尝试理解内容）？
完全不能
偶尔能
经常能
总是能
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7.
阅读结束后，孩子是否能简单复述书中关键信息（如角色、主要情节）？
完全不能
能说出 1～2 个关键点
能清晰复述主要内容
能主动分享阅读感受
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8.
亲子阅读时，孩子能保持专注倾听的时长约为：
5 分钟以内
5～10 分钟
10～15 分钟
15 分钟以上
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9.
亲子阅读过程中，孩子是否会频繁打断打断（如提问无关话题，要求做其他事）？
频繁打断（多次转移注意力）
偶尔打断（1～2 次）
很少打断
从不打断
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10.
孩子孩子是否能主动参与亲子阅读（如指认文字、提问相关问题、跟读内容）？
完全不参与
偶尔参与
经常参与
积极主动参与
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11.
亲子阅读时，孩子对阅读内容的关注度如何？
毫无兴趣（东张西望）
兴趣一般（被动倾听）
比较感兴趣（能回应家长）
非常感兴趣（主动互动、追问）
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12.
  家中是否有固定的阅读角落（安静、无干扰）？
无
有，但环境较嘈杂
有，环境较安静
有，安静且书籍充足
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13.
您为孩子选择阅读书籍时，主要依据：
家长主观选择
孩子兴趣偏好
书籍难度适配
教育意义与孩子兴趣结合
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14.
孩子阅读时，您通常采用的方式是？
家长单向朗读，孩子倾听
家长朗读➕简单提问
互动式阅读（共同讨论、角色扮演）
引导孩子自主阅读，家长辅助
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15.
您认为孩子当前阅读专注力的整体水平
有待提升
一般
较好
优秀
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16.
您在培养孩子阅读专注力过程中遇到的主要困难是？【多选题】
孩子注意力易分散
缺乏合适的阅读书籍
没有足够的阅读时间
不知如何引导
其他
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17.
您希望幼儿园提供哪些支持？【多选题】
推荐适合的书籍
分享亲子阅读指导方法
开展阅读专注力相关活动
其他
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