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大学生人工智能使用行为、依赖与素养调查问卷
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欢迎参加本次问卷调查。本问卷旨在了解大学生人工智能使用行为、依赖情况与素养水平。问卷内容采用匿名方式收集,数据仅用于研究目的。请根据您的实际情况和真实感受作答,感谢您的支持与配合!
第一部分:AI辅助任务处理
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1.
计划与执行
非常不同意
不同意
不确定
同意
非常同意
我会要求AI将一个复杂的任务分解为可管理的步骤
我会要求AI将一个复杂的任务分解为可管理的步骤
我会使用AI搜索材料或资源
我会使用AI搜索材料或资源
我会使用AI在阅读材料中查找具体信息
我会使用AI在阅读材料中查找具体信息
我会使用AI总结阅读材料的要点
我会使用AI总结阅读材料的要点
我会使用AI整合不同材料的内容
我会使用AI整合不同材料的内容
我会向AI询问作业中涉及概念的定义
我会向AI询问作业中涉及概念的定义
我会使用AI就作业进行头脑风暴,产生想法(如主题、子主题、论点、论据等)
我会使用AI就作业进行头脑风暴,产生想法(如主题、子主题、论点、论据等)
我会使用AI生成作业大纲
我会使用AI生成作业大纲
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2.
成果润色
非常不同意
不同意
不确定
同意
非常同意
我会使用AI检查和纠正作业中的机械性错误(如语法、拼写和标点错误)
我会使用AI检查和纠正作业中的机械性错误(如语法、拼写和标点错误)
我会使用AI润色作业的语言(如用词、语气、风格等)
我会使用AI润色作业的语言(如用词、语气、风格等)
我会使用AI改进作业的内容与组织(如逻辑、结构、连贯性等)
我会使用AI改进作业的内容与组织(如逻辑、结构、连贯性等)
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3.
评价与评估
非常不同意
不同意
不确定
同意
非常同意
我会在写作业时向AI征询对自己想法的反馈
我会在写作业时向AI征询对自己想法的反馈
我会使用AI更好地理解任务要求或评分标准
我会使用AI更好地理解任务要求或评分标准
我会使用AI对照任务要求或评分标准来评估自己的作业
我会使用AI对照任务要求或评分标准来评估自己的作业
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4.
语言补偿
非常不同意
不同意
不确定
同意
非常同意
我会使用AI将英文材料翻译成中文以便更好地理解
我会使用AI将英文材料翻译成中文以便更好地理解
我会使用AI查询生词或短语的含义
我会使用AI查询生词或短语的含义
我在写作业时使用AI将中文词语翻译成英语
我在写作业时使用AI将中文词语翻译成英语
第二部分:AI应用调控
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5.
输出导向元认知调控
非常不同意
不同意
不确定
同意
非常同意
我会思考如何编写提示词以从AI获取有用的信息
我会思考如何编写提示词以从AI获取有用的信息
我会对AI产出的结果有具体的预期
我会对AI产出的结果有具体的预期
我会根据自己的知识或期望评估AI产出内容的有用性
我会根据自己的知识或期望评估AI产出内容的有用性
我会通过其他来源核实AI产出内容的真实性
我会通过其他来源核实AI产出内容的真实性
当发现AI的产出不令人满意时,我会修改提示词
当发现AI的产出不令人满意时,我会修改提示词
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6.
工具导向元认知调控
非常不同意
不同意
不确定
同意
非常同意
我会有目的地为不同的学习任务选择不同的AI工具
我会有目的地为不同的学习任务选择不同的AI工具
对于同一个主题或问题,我会让不同的AI生成答案然后进行比较
对于同一个主题或问题,我会让不同的AI生成答案然后进行比较
我会比较不同AI工具的优缺点
我会比较不同AI工具的优缺点
我会评估AI工具处理不同类型任务的能力
我会评估AI工具处理不同类型任务的能力
如果AI在处理任务时无法满足我的需求,我会寻找并使用其他AI工具
如果AI在处理任务时无法满足我的需求,我会寻找并使用其他AI工具
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7.
行为调控
非常不同意
不同意
不确定
同意
非常同意
我会与同学交流如何使用AI辅助学习的想法
我会与同学交流如何使用AI辅助学习的想法
我会搜索关于如何使用AI支持学习(如视频、帖子、文章)
我会搜索关于如何使用AI支持学习(如视频、帖子、文章)
我会尝试发现我正在使用的AI工具的新功能
我会尝试发现我正在使用的AI工具的新功能
我会不断探索新的AI工具
我会不断探索新的AI工具
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8.
伦理调控
非常不同意
不同意
不确定
同意
非常同意
我会提醒自己使用AI工具时什么是不合适或不被允许的
我会提醒自己使用AI工具时什么是不合适或不被允许的
我会提醒自己不恰当使用AI工具可能对学习产生的负面影响
我会提醒自己不恰当使用AI工具可能对学习产生的负面影响
我会提醒自己不恰当使用AI工具可能对学术诚信(如原创性、诚实、公平等)造成的负面影响
我会提醒自己不恰当使用AI工具可能对学术诚信(如原创性、诚实、公平等)造成的负面影响
第三部分:大学生人工智能依赖量表
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9.
认知依赖
非常不同意
不同意
不确定
同意
非常同意
遇到复杂思考问题时,我第一时间想借助AI完成
遇到复杂思考问题时,我第一时间想借助AI完成
长期使用 AI 后,我独立思考的意愿有所下降
长期使用 AI 后,我独立思考的意愿有所下降
写作业、写报告时,我习惯依靠 AI 梳理思路
写作业、写报告时,我习惯依靠 AI 梳理思路
我越来越懒得主动查阅资料,直接问 AI 即可
我越来越懒得主动查阅资料,直接问 AI 即可
面对陌生知识,我不会主动钻研,而是依赖 AI 解答
面对陌生知识,我不会主动钻研,而是依赖 AI 解答
AI 能帮我简化思考,我不愿进行深度脑力活动
AI 能帮我简化思考,我不愿进行深度脑力活动
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10.
功能依赖
非常不同意
不同意
不确定
同意
非常同意
日常学习生活的多项事务,都离不开AI工具
日常学习生活的多项事务,都离不开AI工具
一旦无法使用 AI,我的学习效率会明显下降
一旦无法使用 AI,我的学习效率会明显下降
我频繁使用 AI 翻译、排版、总结、纠错等功能
我频繁使用 AI 翻译、排版、总结、纠错等功能
已经习惯用 AI 处理琐碎、重复性学习任务
已经习惯用 AI 处理琐碎、重复性学习任务
缺少 AI 辅助时,完成学习任务会感到吃力
缺少 AI 辅助时,完成学习任务会感到吃力
我会主动下载各类 AI 工具满足日常使用需求
我会主动下载各类 AI 工具满足日常使用需求
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11.
情感依赖
非常不同意
不同意
不确定
同意
非常同意
心情烦躁、压力大时,我会通过聊天类 AI 舒缓情绪
心情烦躁、压力大时,我会通过聊天类 AI 舒缓情绪
使用 AI 互动会让我感到放松、安心
使用 AI 互动会让我感到放松、安心
孤独无聊时,AI 对话是我常用的消遣方式
孤独无聊时,AI 对话是我常用的消遣方式
我会习惯性打开 AI 软件打发碎片时间
我会习惯性打开 AI 软件打发碎片时间
相比于与人沟通,我有时更愿意和 AI 交流
相比于与人沟通,我有时更愿意和 AI 交流
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12.
失控与负面影响
非常不同意
不同意
不确定
同意
非常同意
明知道过度用 AI 不好,还是控制不住频繁使用
明知道过度用 AI 不好,还是控制不住频繁使用
花费大量时间使用 AI,挤压了学习和运动时间
花费大量时间使用 AI,挤压了学习和运动时间
如果限制自己使用 AI 时,会产生烦躁、空虚等不适感
如果限制自己使用 AI 时,会产生烦躁、空虚等不适感
过度依赖 AI,让我自主学习能力出现退化
过度依赖 AI,让我自主学习能力出现退化
使用 AI 过度后,会产生愧疚、焦虑等负面情绪
使用 AI 过度后,会产生愧疚、焦虑等负面情绪
第四部分:大学生人工智能素养量表
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13.
意识与认知
非常不同意
不同意
不确定
同意
非常同意
我了解人工智能的基本概念与技术原理
我了解人工智能的基本概念与技术原理
我知道人工智能在日常生活与学习中的常见应用场景
我知道人工智能在日常生活与学习中的常见应用场景
我能区分人工智能与传统软件、自动化程序的不同
我能区分人工智能与传统软件、自动化程序的不同
我关注人工智能技术的最新发展动态
我关注人工智能技术的最新发展动态
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14.
使用与应用
非常不同意
不同意
不确定
同意
非常同意
我能熟练使用各类人工智能工具(如 ChatGPT、文心一言、AI 绘图等)
我能熟练使用各类人工智能工具(如 ChatGPT、文心一言、AI 绘图等)
我会在学习、作业、论文中合理使用 AI 辅助完成任务
我会在学习、作业、论文中合理使用 AI 辅助完成任务
我能根据需求选择合适的 AI 工具解决实际问题
我能根据需求选择合适的 AI 工具解决实际问题
我能独立操作 AI 工具完成较复杂的任务
我能独立操作 AI 工具完成较复杂的任务
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15.
批判与评估
非常不同意
不同意
不确定
同意
非常同意
我能判断 AI 生成内容的准确性与可靠性
我能判断 AI 生成内容的准确性与可靠性
我能识别 AI 输出中的错误、偏见与误导信息
我能识别 AI 输出中的错误、偏见与误导信息
我会对 AI 结果进行验证与修正,不盲目相信
我会对 AI 结果进行验证与修正,不盲目相信
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16.
伦理与责任
非常不同意
不同意
不确定
同意
非常同意
我重视使用 AI 时的个人信息保护与隐私安全
我重视使用 AI 时的个人信息保护与隐私安全
我遵守学术规范,不使用 AI 进行抄袭、代写等行为
我遵守学术规范,不使用 AI 进行抄袭、代写等行为
我关注人工智能带来的社会伦理、公平性问题
我关注人工智能带来的社会伦理、公平性问题
我会负责任地使用 AI,避免对他人造成不良影响
我会负责任地使用 AI,避免对他人造成不良影响
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